我家做過的幼小銜接
現在很多孩子在幼兒園的時候就會開始學拼音,學數學,這樣就容易導致,老師在上課的時候會無意識地提前了教學進度,如果自己孩子是學習能力較差的,那很可能會跟不上
新學年,五中、局小、博小校園紛紛上新,你有發現這些新變化嗎
作為鐘樓區幼小銜接環創試點校,今年暑期,常州市西新橋小學為一年級學生打造了一方靈動的“幸福開心樂園”
「石榴紅裡說家鄉·仫佬族」陳昌慧:回鄉,每次都是驚喜
即日起,多彩貴州網推出“石榴紅裡說家鄉”系列口述類融媒體報道,請出貴州18個世居民族中的18位青年學子,以第一人稱視角,講述眼中的家鄉變化,展現新時代的奮進貴州
精裝改毛坯,價格下降1500左右,剛需會買賬嗎?
02先說九鼎公館5號院,專案位於南四環與金岱路交匯處東北角
這些剪紙非遺傳承人火“出圈”了
■ 以“學生為中心” 不斷創新剪紙教學方法“孝感雕花剪紙”國家級非遺專案代表性傳承人管麗芳不斷總結教學經驗,跟隨時代步伐,從“教師主導”到以“學生為中心”,在剪紙教學上推陳出新
2022年北師大版五年級上冊數學精品教學設計全冊
移動端使用者歡迎大家進入百度小程式進行下載,PC端使用者可直接進入21世紀教育網搜尋下載:進入小程式下載二一課件通智慧小程式小學數學北師大版五年級上第一單元 《精打細算》教學設計小學數學北師大版五年級上第一單元 《打掃衛生》教學設計小學數學
母親翻出小學生書包,發現藏著“千軍萬馬”,真是“當兵的苗子”
網友的評論很精彩:這男生是當兵的“苗子”,家長可以好好培養學生們在本子上亂寫亂畫的行為,其實並不稀奇,想必很多同學在無聊時都用這個方式打發過時間
重素質、輕負擔、活動多,她穩居越秀第一梯隊?
分析完學位房資訊,我們來看看該地段部分房源外觀圖片~區莊村農林下87-97號宿舍農本新村東風東路703號大院環市東路466號大院東方廣場海景農林華府好了,農林下路小學的學位房資訊就介紹到這裡了
第16屆浙江省少年文學之星徵文比賽獲獎名單出爐,下週頒獎禮!
比賽由浙江省教育學會和浙江省青少年作家協會聯合主辦,浙江省教育學會中學語文教學分會、小學語文教學分會和《少年文學之星》雜誌社承辦,浙江教學月刊社《作文新天地》雜誌協辦,第十五屆大賽還得到了杭州英華藝屏影視傳媒有限公司出品的電影《有家》獨家冠
一年級新生睡神附體:午覺從12點,睡到3點,老師拍臉都叫不醒
事實上,孩子從幼兒園到小學,需要一個適應過程,這段時間需要家長和老師一起配合,才能讓孩子更快適應
我跟國旗合張影合集②|最強大的後盾,永遠是祖國
(濟南市天橋區劉廟小學 高雙紅)生在國旗下,長在春風裡,祝願祖國國泰民安
辦得好丨“我的孩子已經入學了”
去年孫女士一家人入住磁縣民生家園A區,向小區附近的小學提出了轉學申請,但因為附近學校沒有學位,一直無法辦理入學
西部支教,我們跟孩子們一起收穫成長
校園內外,與西部孩子深情互動支教大學生劉巖曾兩次去小坡小學參加支教活動,那裡老鄉和孩子們的真誠深深地感染了她
極簡技術|學習強國有海量的教學資源,怎樣快速下載使用?
下載安裝學習強國APP後,選擇開啟頁面下方的電視臺,將最上方的欄目左滑,找到看教育,多種教育專欄和同步課堂等資源展示出來
經開區組織開展“活力經開幸福家園”創意繪畫活動
本次繪畫活動以“活力經開 幸福家園”為主題,分別在10個10米長的畫卷上圍繞經開區在城市規劃建設、城市風貌變化、商業投資發展、人民安居樂業等描繪經開區區域經濟發展向高質量、向好面貌的方向進行創作,9個小組耗時兩週,精心創作,用手中的筆心中的
“勞動”獨立成課,意義不至於勞動......
●“70後”:老師帶著學生挖花生南昌市青山湖區胡家小學勞動課教師熊春弟說,1982年,他在胡家小學念五年級時,老師會在課上與學生們分享種紅薯的勞動體驗,還會帶領學生去村裡挖花生
西青區教育未來五年有這些計劃,快看和你孩子有關嗎
構建高質量的學前教育體系 “十四五”末全區學前三年毛入園率達到85%李偉志提到,“十四五”期間,針對學前教育,西青區將完善學前教育辦園體制,堅持學前教育事業的公益性,堅持“政府主導、社會參與、公辦民辦並舉”,著力擴大資源供給,學前教育實現普
金牛區教育現狀:小初位於中上游,高中與錦江並列第一?
優質中學除了老牌學校金牛實驗、鐵路中學、十八中、二十中、西南交大附中,還有近幾年黑馬七中八一、七中萬達,兩所學校都是七中教育集團成員校
語文教學“巧用多媒體裝置”
例如,在小學語文部編版教材中有一篇文章叫《比尾巴》,小學語文教師在進行這篇文章的教學時,為了能夠讓文章的內容看起來更加形象、直觀,語文教師就完全可以藉助多媒體裝置進行輔助教學,並在備課期間蒐集一些小動物尾巴的圖片,在課堂教學的過程中展示給學
2022《義務教育教學新課程標準》的變化與解讀
課程標準修訂的總體方向與原則(三)完善了課程內容結構 圍繞學生核心素養髮展,精選和設計課程內容,設定“跨科主題”學習活動,佔本學科總課時的10%,強化學科間的相互聯絡,增強了課程的綜合性和實踐性