靈魂拷問——產品經理該懂技術嗎?
作為一名中臺產品經理,個人認為兩個觀點都存在一定道理,不足之處是都只站在開發或產品角度考慮,那如果把兩個角度融合——產品經理懂一些基礎的技術通識知識,結果是不是就完全不一樣,產品經理在方案確定時考慮技術實現邏輯,並且與技術側溝通也會更加順暢
匯華理財:淨值漲漲跌跌,心情好像“過山車”,我該怎麼辦?
(風險提示:本文為匯華理財有限公司就理財業務開展的通識教育,不代表任何投資建議或市場觀點,理財非存款,產品有風險,投資須謹慎
今天我們怎麼讀經典?
”身為“中華經典通識”的策劃者,出版人賈雪飛在介紹這套書出版初衷時說,如何以新思路、新視野、新學術高度解讀中華經典並傳遞給大眾,凝聚中華文化向心力,是他們一直在思考的問題,“基於我們多年致力搭建學術研究與大眾閱讀之間橋樑的成功經驗,經過為期
我們該怎樣透過閱讀將知識化為核心競爭力?讀了本書就會知曉答案
書中指出了讀書變現的七大方法:“閱讀與工作相聯絡”的六大原則、商務類書籍讀些什麼
“中華經典通識”系列5種圖書出版
在當天舉辦的“讓經典成為通識——‘中華經典通識’新書釋出會”上,“中華經典通識”主編、《〈莊子〉通識》作者、復旦大學圖書館館長陳引馳,清華大學文科資深教授、教育部長江學者、《〈資治通鑑〉通識》作者張國剛,華東師範大學教授、中國《西遊記》文化
讓經典成為通識 讓通識形神俱美|“中華經典通識”釋出會,大咖雲集,邀您參與
中華書局特約國內各高校的專家學者,匯聚一堂,精心打造“中華經典通識”系列叢書,2022年8月隆重推出第一輯前五種:《〈資治通鑑〉通識》張國剛(清華大學文科資深教授)《〈老子〉通識》郭永秉(復旦大學教授)《〈莊子〉通識》陳引馳(復旦大學教授)
對“得到”未來發展路徑的思考
同時,相關技術公司的技術能力也可以在將來為“得到”所用,比如影片相關的技術則可以讓“得到”在影片這個模組進行發力,推薦演算法相關技術,可以增加向用戶推薦效果,打造更精準的內容推薦體系
通識教育vs分數教育:父母的整體觀,決定了孩子成長的高度
思考本質原因的能力:具有這種能力的人,會比一般人更加犀利有洞見在通識教育的理念下,一個人應該具有四種能力(抽象表達的發展方向)有效的思考能力交流思想的能力做出適當判斷的能力分辨價值的能力在《哈佛紅皮書》中,將以上的四種能力最終修正成為了五大
在他的課上,蘋果是“梯形”的?
授課教師李睦表示,藝術類通識教育課程致力於讓學生培養新的思考習慣,打破固有的理性思維侷限,在藝術中讓感知力“覺醒”
新生引航|“特別的”學分需要“特別的”注意
通識選修課和體育課既是“選修”也是“必修”,“選”是學生自行選擇修習的課程,“必”則是必須要達到相應的學分要求
這是什麼課程,讓學生如此著迷
山大生命科學學院副院長郭衛華深受啟發,便集中利用生命科學學院的師資和實驗資源,在山大開設了《趣味生物學實驗》這樣一門通識課程,讓非生物學專業的學生也擁有進入實驗室的機會
啟蒙從未過時,只是需要與時俱進
但對遵循獨特歷史軌跡的國人而言,不僅需要經典,更在於其對時代問題的洞悉,市面上從來不乏迴應當下問題的書籍,然而,往往是基於以下幾種“兩難選擇”——▌打造一份“認知汙染”的黑名單:如何思考很多人認為中國學者離現代國人的問題很近,但卻囿於國族視
北大教授談興趣的摧毀與發現:我們過分強調勤奮卻忽略興趣的作用
但是我們的教育沒有培養出的東西是個性,特別是像我們這樣的學校,進來的人智商都挺高的,但是別的素質,興趣、自主性,都強嗎
如水媽媽好物清單 篇十:萬字分享快來抄作業!搞定學齡前娃的通識教育全方案,省去培訓班大幾千~附通識教育書單好物
孩子們不僅可以透過這套書中引人入勝的故事瞭解科普知識,而且也多了許多和小夥伴們討論的談資
拒絕做題家,看通識教育如何培養4歲娃用中學物理知識解決生活難題
由於從來都是薰染,沒有去考核他,也不知道平時這些薰陶的知識他能懂多少,沒想到今天就在現場他運用自己知道的物理概念卓有成效的解決了個生活中的小問題,並且其中所展現的沉著冷靜與下面大人的憤怒慌亂形成鮮明對比,大概那個孩子看到同齡人的鼓勵也是心生