阿米巴企業如何挑選可造之材?
勝任素質(Competency)又稱能力素質,在組織管理中,勝任素質是指驅動員工作出卓越績效的一系列綜合素質,是員工透過不同方式表現出來的知識、技能/能力、職業素養、自我認知、特質和動機等的素質集合
如果想培養一個積極主動的孩子,我們需要掌握這四點!
那些學習好的孩子,他說這個我也行,那個我也行,他就越來越強的勝利,而這個勝利是在生活中點點滴滴培養起來的,最簡單的方法就是讓孩子去做他力所能及的事情,他就會有勝任力
為什麼員工拿了錢卻不做等額的事
什麼人做什麼事,具體怎麼做,如何培訓,如何考核,具備 哪些能力才能勝任這個職位,要有具體的標準
七把刷子,五大方向全面解析你玩轉運營崗的能力
第五種,策略性質的運營崗這個型別的運營崗位是高階運營崗比如運營經理、專案主管、主編等,也可以說是專案組的組長、活動的總策劃人、是解決產品階段發展遇到的問題和確定方向人等等
383場21球83助攻!哈維時代第一筆簽約浮現,巴薩將迎回功臣後衛
阿爾維斯是完全可以稱得上本世紀以來巴薩最好的右邊後衛,在巴薩效力的8年時光裡,阿爾維斯出場383次,貢獻21球83次助攻,是為梅西送上助攻最多的巴薩球員,由他鎮守的巴薩右路走廊,成為了多支球隊難以逾越的鴻溝
畢業生就業勝任力不足,問題出在哪裡?|新錦成錦囊
畢業生對基礎能力素質重要度的評價和自身能力水平的偏差也在一定程度上反映出高校在生涯發展教育中存在的痛點——高校教師相對缺乏專業的就業勝任力教練能力,難以找到有效培養學生所需的就業勝任力的途徑
培養具有全球勝任力的大國人才 !顧祥林委員:推進在地國際化,結合雙一流高校優勢學科開設“全球勝任力”培訓計劃
今年全國兩會上,全國政協委員、同濟大學副校長顧祥林建議,可結合雙一流高校的優勢學科建設,比如,開設一流學科中的“全球勝任力”培訓計劃,透過推進在地國際化,培養具有全球勝任力的大國人才
小米以“不能勝任工作”為由辭退員工,引發網友“吐血”傾訴!
公司違法解除又不想賠錢的才是打工人最困難的地方最近,一個熱乎的以“pip”為理由開除員工的違法案例來了:小米以“不能勝任工作”為由辭退員工終審敗訴了
升職加薪還有“陷阱”?你可能中了彼得效應
因此,這就要求改變單純的“根據貢獻決定晉升”的企業員工晉升機制,不能因某個人在某一個崗位級別上乾得很出色,就推斷此人一定能夠勝任更高一級的職務
勝任力的構成包括
合易建議對於發展初期的企業應以經營為主,沒有必要花費大量的時間精力進行勝任力模型的構建、管理
當你在職場中上升到天花板後該怎麼辦?彼得定律告訴你
小明是一位職場人,剛進公司從小職員做起,工作努力,業務能力出眾,半年後被領導升職為小組長,薪資也加了上來
著名的管理心理學效應——彼得原理
建立科學、合理、公平、公正的人員選聘機制,客觀評價每一位職工的能力和水平,不僅要考察職工在原崗位上的表現,更要透過考核判斷其是否符合晉升崗位所需的能力要求,選出最能勝任該崗位的人
2022如何找到靠譜員工
而高瓴資本創始人張磊透過四個特質來判斷一個人是否靠譜:第一,要找自驅型的人,因為這種人善於尋找事情背後的意義,追求人生的價值感,具有專注解決問題的最佳效率
試用期半年,五個半月時被通知不能轉正是否合理?要給多少賠償?
比較合理合法的操作是,在發現不能勝任該崗位時有相關的證據資料,比如相關的績效表、有相關的犯錯違規證明資料等等,並且這些資料作為試用期的當事人你自己要簽字認同的,類似績效考核表這樣的檔案你沒有簽字認可,僅僅是領導的打分評價是不作數的,誰知道公
如何快速有效地進行靜態能力差距分析
只有相互推導的勝任力模型分析出的能力差距才是有效的
如何進行崗位職責設計
比如銷售人員的勝任力模型(當然針對不同行業、公司會有一定差別)職業技能:營銷知識、溝通能力、創新能力、資料分析能力職業性格:人際導向、問題解決、靈活主動、情緒性低職業素質:成就導向、自我激勵、自信、人際親和、影響他人透過建立的勝任力素質模型
孩子學習缺乏動力自覺性,如何激發孩子內驅力?5大原則是關鍵
內驅力,其實就有點類似於上面所說的興趣,它主要是透過讓孩子對自己所學的感興趣和好奇,才讓孩子會願意主動去學習,當孩子主動願意去學習的時候,自然孩子的學習效率會提高,同時也不需要父母在後面那麼辛苦的鞭策孩子前進,激發內驅力其實就是讓孩子他們愛
為什麼組織內總是充滿了無能之人?什麼是《彼得原理》
但新增加的員工最後也會因為晉升過程而達到他們所不能勝任的階層
這6種狗狗不能當警犬,理由很充分,你不得不服
薩摩耶運動方面是很巨大,適應能力挺強的,但單是那雪白的毛髮就太顯眼了,這種沒有威懾力只吸引的外表是不能勝任警犬的,它的智商還不是很高,訓練起來也是比較麻煩,零食的誘惑可能才能讓它勉強聽話
淺論層級管理的重要性
淺論層級管理的重要性在現實工作生活中,有的人事無鉅細,事必躬親,鞠躬盡瘁、兢兢力力,像頭蠻牛一樣地工作生活,他(她)不相信任何人,對誰都不放心,自己又什麼事都僅知曉皮毛,自然不能勝任並做好,對下級和部屬指手畫腳、不定時中斷、不定時植入他(她