中山又新增4個省基礎教育教研基地
根據《廣東省教育廳關於組織申報第三批廣東省基礎教育教研基地專案的通知》要求,市教研室高中數學教研員方勇、高中音樂教研員張琦、初中語文教研員郭躍輝、小學數學教研員劉燕代表各自學科組織申報,並經市教體局推薦、省教育廳組織專家評審等程式,最終成功
“家”字像一位駝背的老奶奶,孩子的話觸動了我
教研員播放了關於火山噴發的影片,播了一部分,影片突然不動了,有孩子說,網沒費了吧
專家點撥促成長,座談交流謀新篇
道法教研員姚增利老師認為李春香老師課堂任務目標定位明確,時政與知識緊密相接,思路清晰脈絡有層次,節奏符合學生特點,前後知識呼應,整體安排連貫,情景材料選用精湛,內容層層遞進呈現重難點,立足學生髮展巧妙提問,對於學生互動需要進一步加強
甘當基礎教育的“鋪路石”——記當塗縣教育局教研室主任劉正宏
曾在梅山中學工作的陶老師(化名)還說了另一件事,就在劉正宏調往教育局之前,學校行政會議根據他的工作實績和對學校的貢獻,決定將一個“市先進教育工作者”的名額給他
教育局的教研員對教學到底有多大作用?聽聽一線教師怎麼說
教研員應該是本學科的領路人的示範者,他們應該積極地參與一線教師,不僅把握本地區學科教學的方向,更加要了解本地區教師和學生的實際情況
專家引領助發展!成都青羊教科院專科組走進實小西區進行集體視導
在學校校長向堯,副校長苗小蘭、楊曉波及各學科負責人的帶領下,教研員們深入各教研組,就落實“雙減”政策、提升課堂教學質量、培育學生核心素養等方面和老師們進行座談
以“視”促成長 以“導”引前行——縣教研員深入雲陽小學進行教學視導
課後,小學英語教研員陳浩嬙與聽課老師們一起參與評課,陳浩嬙老師對李老師的這堂課進行了充分的肯定,她指出本堂複習與鞏固練習課非常紮實有效,學生的聽課習慣也非常好,並針對課堂細節提出了指導性建議,聽取了一線教師在英語教學當中面臨的困惑,現場指導
市教育局召開2021年度教研員工作會議
會上,董安學充分肯定了近年來我市一系列教研舉措對推進全市教育教學改革、促進教師隊伍成長和提高全市教育教學質量取得的成績,並對今後的教研工作作了安排部署
倉山推送優質資源 還組織教研員指導一線教師
”林偉說,教師進修校還組織學科教研員指導一線相關學科教師開展網課教學、教研活動等
本人32歲,當教研員和當教師對比,究竟哪一個發展會好?
我建議題主毫不猶豫選擇去當教研員的第二個原因,是因為當了教研員,可以不用天不見亮就起床,守著學生讀書
教研員優秀工作總結
而兼職教研員的職責主要就是在做好學校本職工作的同時,協助區教研室開展全區的數學教研活動,核心內容就是“研究、指導、服務”,並及時將學校一線的教育教學工作資訊反饋給區教研室
教育局教研員這個崗位怎麼樣?
當然也有相當一部分教師認為當教研員之後,會脫離一線教育教學,會影響自己的教學能力和水平的提高,耽誤自己的業務發展,所以,這些教師志在終身教學,志在桃李滿天下,始終紮根課堂教學,不會去爭當教研員崗位
共讀共寫共生活優秀作品展示(第41期“校園讀書月”系列展示活動)教研員專輯(一)導讀
教研室成立了教研員讀書沙龍,構建了“四個一”學習機制:每週一篇學習隨筆、每月一次讀書分享、每學期共讀一本教育經典,每學年撰寫一份高質量調研報告
以研為本提素質 學科領航展芳華
針對這三個問題,教研員結合當前西區小學語文學科教研活動開展情況做了具體的指導,並要求學科教研組長要思考在前、謀劃在先,勤於學習、善於反思、勇於實踐,用專業素養來鑄就自己
高職稱公示校長、教研員佔多數,因為他們擁有一條“捷徑”
絕大部分教師將“高階職稱”看成教師職業生涯天花板,普通教師雖然也能躋身於“高階職稱”行列,但你要去問他,肯定是有一部辛酸史,近期一則教育部門公佈的去年評審正高階職稱透過的名單引發網友們的激烈討論,從評論區可以看出來,更多人在羨慕之餘,提出了
蹲點調研促發展 落實“雙減”助成長——柯城區教研員蒞臨柯城區城南小學蹲點指導
07資訊與綜合實踐組呂建虹執教《初識“畫圖”工具程式》呂老師引導學生透過畫圖軟體完成自己的繪圖創作,讓學生自主探索、發現方法、運用方法解決問題,讓學生體會到學習的樂趣與成就感
清澗縣多舉措提升“雙高雙普”建立!
新建了教直單位集中辦公區,整體搬遷了縣電教中心,維修改造了辦公場所,為全縣添置了各級各類學校、教直單位等辦公設施裝置,建成了學術報告廳、大小會議室、學生資助大廳、高考報名大廳、錄播教室、網路教室以及資訊化資源教室等,實現了教育資訊化、管理標
明師說 | 何鋒:銳意改革實現江蘇英語教改突破
“學生學業質量監測”繪製教改十年地圖自2001年英語課改以來,江蘇省學科工作一直圍繞“課程教學和管理政策研究與實施”,“課程教學過程研究、指導與服務”,以及“課程教學質量評價與監測”三個方面進行
招聘丨區教研室招教研員2名!河上鎮政府招暑期實習生20名!
招聘程式(一)公開報名凡符合招聘條件且有意競聘的教師,隨帶相關材料向區教研室辦公室報名,截止時間為2018年6月28日下午17:00時