未來課堂長什麼樣子？番禺區這場展示研討活動告訴你！

番禺區中小學教師資訊科技應用能力提升工程2。0試點校展示研討活動在沙墟一小學舉行。

4月30日，番禺區沙墟一小學承辦了番禺區中小學教師資訊科技應用能力提升工程2。0試點校展示研討活動。廣東省教師資訊科技應用能力提升工程辦公室、番禺區教育局、教師進修學校、市橋城區教育指導中心以及番禺區教師發展中心等相關領導嘉賓、教師參加了本次活動。

本次活動線上和線下同步進行，第一環節由沙墟一小學展示了語、數、英、道德與法治共5節優質課例，富都小學展示了1節優質數學課例。課堂以智慧卡、電子書包等多技術融合助力精準教學，透過班級最佳化大師開啟伴隨式評價，努力踐行2。0提升工程和番禺區融。樂課堂的理念。

精彩的課例體現了沙墟一小學作為廣東省教師資訊科技應用能力提升工程2。0試點校的實施成果，基於課堂，應用驅動，技術賦能，精準測評，融合創新，提升了師生的資訊素養和資訊技能，構建了多技術融合的“三導三學”精準教學模式。

活動上，番禺區教育局二級調研員吳嶽冬結合番禺區的實際情況，就如何加快推進實施中小學教師資訊科技應用能力提升工程2。0工作談了三個要求，各校需提升認識，明確任務，整校推進，不斷總結經驗，由試點實驗轉變為示範輻射，融合創新，全面提升教師的資訊素養和資訊能力。他充分肯定了沙墟一小學作為省級提升工程試點校的實踐經驗。

隨後，沙墟一小學相關教師分別從教師個人微能力點應用、科組共同體培訓提升、學校整體推進，基於“三導三學”課堂應用，融合創新三個層面進行了經驗介紹。

廣東省教師資訊科技能力應用提升辦公室主任、廣東第二師範學院網路研修學院院長賈匯亮作“資訊科技支援下的課堂教學改革實踐” 主題講座。透過生動的案例，闡述了教師資訊科技應用能力提升工程的背景和意義，要更新觀念，基於校本，基於應用，基於教學，實現資訊科技的融合、創新。未來已來，教師們不能固守傳統課堂，要應時而動，順勢而為，更新教育理念、轉變教學模式，積極迎接應對人工智慧和大資料支撐下的課堂教學變革。他提出資訊科技與教育教學的深度融合的相關建議，為番禺區資訊科技應用能力提升工程2。0的明確了方向。

文/廣州日報·新花城記者：肖桂來

圖/廣州日報·新花城記者：李波 肖桂來

廣州日報·新花城編輯：張曉宜