大寫的不服!各地網友翻箱倒櫃 找出各種“斯人”版教材
圖片源自網路對於此次爭論,人民教育出版社語文編輯部在10月26日接受相關媒體採訪時就表示,自從1961年該出版社收錄這篇課文以來,歷屆教材文章一直都是“故天將降大任於是人也”,從未有過“故天將降大任於斯人也”
問題教材追責27人,插圖一律重繪,新版本曝光,傳統氣息濃厚
通報中指出教材插圖存在的三大問題,並對與此事相關的27人及相關單位進行問責,其中人教社總編輯遭免職
教材出問題,教授極力澄清問題,到底是偶然因素還是刻意為之
反觀現在教材的插圖,刻意放大隱私部位,表情笨拙,一副病態的樣子,還出現有不雅的動作,完全沒有童年時期該有的活潑和靈動,同樣都是人教社出版的教材,改編之後卻出現了這麼多問題,客觀的說,新版的教材內容改革後的的確跟上了國家整體教育改革,內容也豐
人教社道歉平息插圖爭議,胡錫進釋放訊號,吳勇撲朔迷離處境堪憂
週六下午,在一眾網友的望眼欲穿中,老胡終於顧不上休息針對持續衝上熱搜的人教版小學數學插圖爭議發聲,並且一錘定音地給出蓋棺定論,插圖明顯突破“風格”範疇,道德和文化正確性都讓人完全無法接受,但應限於“就事論事”,局面遠遠“沒失控到後院‘被人抄
教育部深夜表態,插圖問題調查陡然升級,投石問路還是迫於無奈?
其實,自從教育部“研究決定”首次迴應人教社教材插圖問題,網友就對教育部的猶疑態度很不滿意,認為對人教社提出的“重新組織專業力量繪製教材插圖”,只不過是“罰酒三杯”的象徵性鞭策,沒有達到外界對事件嚴重程度的問責預期