部編版八年級語文上冊名著閱讀：《昆蟲記》知識點總結
2021-08-14由 語文圃 發表于 林業
節腹泥蜂有幾根針
作者簡介
讓·亨利·卡西米爾·法布林（Jean-Henri Casimir Fabre，1823－1915），法國昆蟲學家、文學家。被世人稱為“昆蟲界的荷馬”，昆蟲界的“維吉爾”。
法布林（圖片來源於網路）
法布林半生堅持自學，先後取得了數學學士學位、自然科學學士學位和自然科學博士學位，精通拉丁語和希臘語。他在繪畫、水彩方面也幾乎是自學成才，留下的許多精緻的菌類圖鑑曾讓諾貝爾文學獎獲得者、法國詩人弗雷德裡克·米斯特拉爾讚不絕口。他也為漂染業作出貢獻，曾獲得三項有關茜素的專利權。
1857年，他發表了處女作《節腹泥蜂習性觀察記》，這篇論文修正了當時的昆蟲學祖師列翁·杜福爾的錯誤觀點，由此贏得了法蘭西研究院的讚譽，被授予實驗生理學獎。達爾文也給了他很高的讚譽，在《物種起源》中稱法布林為“無與倫比的觀察家”。1879年，《昆蟲記》第一卷問世。1880年，他終於有了一間實驗室，一塊荒蕪不毛但卻是矢車菊和膜翅目昆蟲鍾愛的土地，他風趣地稱之為“荒石園”。在餘生的35年中，法布林就蟄居在荒石園，一邊進行觀察和實驗，一邊整理前半生研究昆蟲的觀察筆記、實驗記錄、科學札記等資料，完成了《昆蟲記》的後九卷。1915年，92歲的法布林在他鐘愛的昆蟲陪伴下，靜靜地長眠於荒石。
內容簡介
圖片來源於網路
《昆蟲記》《The Records about Insects》又稱《昆蟲世界》《昆蟲物語》《昆蟲學札記》或《昆蟲的故事》，是法國昆蟲學家、文學家法布林創作的長篇生物學著作。《昆蟲記》它不僅是一部文學鉅著，也是一部科學百科。被譽為“昆蟲的史詩”，魯迅稱之為“一部很有趣，也很有益的書”。
《昆蟲記》分十卷，每一卷分17~25不等的章節。每章節詳細、深刻地描繪一種或幾種昆蟲的生活，同時收入一些講述經歷、回憶往事的傳記性文章。在該書中，作者描述了小小的昆蟲恪守自然規則，為了生存和繁衍進行著不懈的努力。作者依據其畢生從事昆蟲研究的經歷和成果，以人性化觀照蟲性，以蟲性反映社會人生，其重點介紹了他所觀察和研究的昆蟲的外部形態、生物習性，真實地記錄了幾種常見昆蟲的本能、習性、勞動、死亡等。
另外，此書不僅詳盡地記錄著法布林的研究成果，更記載著法布林痴迷昆蟲研究的動因、生平抱負、知識背景和生活狀況等，尤其是《阿爾瑪實驗室》、《返祖現象》、《我的學校》、《水塘》、《數學憶事：牛頓二項式》、《數學憶事：我的小桌》、《童年的回憶》、《難忘的一課》和《工業化學》這幾章。如果換一種眼光看，不妨把《昆蟲記》當作法布林的自傳，一部非常奇特的自傳，昆蟲只不過是他研究經歷的證據，傳記的旁證材料。
作品主題
《昆蟲記》一書，以其瑰麗豐富的內涵，喚起人們對萬物，對人類和對科普的深刻省思。作者將昆蟲的多彩生活與自己的人生感悟融為一體，用人性去看待昆蟲。透過詳細、深刻地描繪，各種昆蟲的外部形態和生物習性，記錄各種昆蟲的生活和為生活以及繁衍種族所進行的鬥爭，既表達了作者對生命和自然的熱愛和尊重，又傳播了科學知識，體現了作者觀察細緻入微、孜孜不倦的科學探索精神。
藝術特色
1、《昆蟲記》是法布林的傳世佳作，亦是一部不朽的世界名著。它熔作者畢生的研究成果和人生感悟於一爐，將昆蟲世界化做供人類獲得知識、趣味、美感和思想的美文。
2、行文生動活潑，語調輕鬆詼諧、通俗易懂、生動有趣，充滿了盎然的情趣。
3、內容兼具人文精神，人性與蟲性交融，知識、趣味、美感、思想相得益彰，其準確無誤地記錄了觀察得到的事實，沒有任何增添，也沒有什麼忽略。
4、《昆蟲記》融合了科學與文學，這也意味著它既有科學的理性又有文學的感性。書中不時提出對生命價值的深度思考，試圖在科學中融入更深層的含義。
內容概括
《昆蟲記》中寫到的部分昆蟲的概括介紹：
1。瓢蟲——花園中的“淑女”
2。蜣螂——糞球引出的故事
3。螢——星光燦爛螢火蟲
4。蟬——為自己歌唱
5。螳螂——美麗的“殺手”
6。蚱蜢——“小鬼”恩布沙
7。螞蟻——神奇的記憶力
8。蟋蟀——田園中的提琴家
9。黃蜂——充滿失落的九月
10。孔雀蝶——大自然的舞姬
11。松毛蟲——工作並幸福著
12。天牛——來自身體深處的召喚
13。狼蛛——與木匠蜂作戰
14。綠蠅——新陳代謝的工作者
15。蟈蟈——到樹上去捕食
16。朗格多克蠍子——極具殺傷力的毒液
17。石蠶——小鞘與潛水艇
18。豌豆象——盡忠職守的稅務官
典型情節
1。 蟬在地下“潛伏”四年，才鑽出地面，在陽光下歌唱五個星期。
2。 蟋蟀善於建造巢穴，管理家務。
3。 蜘蛛在捕獲食物、編制“羅網”方面獨具才能。
4。 螳螂善於利用“心理戰術”制服敵人。
5。 樵葉蜂能夠不憑藉任何工具“剪”下精確的圓葉片來做巢穴的蓋子。
6。 兩隻塔藍圖拉毒蛛驚心動魄的廝殺。
章節內容概括
論祖傳
這些昆蟲全都是我的夥伴，我的親愛的小動物們，我從前和現在所熟識的朋友們，它們全都住在這裡，它們每天打獵，建築窩巢，以及養活它們的家族。而且，假如我打算移動一下住處，大山離我很近，到處都是野草莓樹、巖薔薇和石楠植物，黃蜂與蜜蜂都是喜歡聚集在那裡的。我有很多理由，使我為了鄉村而逃避都市，來到西內南，做些除雜草和灌溉萵苣的事情。
神秘的池塘
我注視著池水中的氣泡，作了一番遐想：在許多許多年以前，陸地剛剛脫離了海洋，那時草是第一棵植物，它吐出第一口氧氣，供給生物呼吸。於是各種各樣的動物相繼出現了，而且一代一代繁衍、變化下去，一直形成今天的生物世界。我的玻璃池塘似乎在告訴我一個行星航行在沒有氧氣的空間裡的故事。
石蠶
石蠶（圖片來源於網路）
我往我的玻璃池塘裡放進一些小小的水生動物，它們叫石蠶。確切地說，它們是石蠶蛾的幼蟲，平時很巧妙地隱藏在一個個枯枝做的小鞘中。 石蠶原本是生長在泥潭沼澤中的蘆葦叢裡的。在許多時候，它依附在蘆葦的斷枝上，隨蘆葦在水中漂泊。那小鞘就是它的活動房子，也可以說是它旅行時隨身帶的簡易房子。
蜣螂
蜣螂
第一次被人們談到，是在過去的六七千年以前。古代埃及的農民，在春天灌溉農田的時候，常常看見一種肥肥的黑色的昆蟲從他們身邊經過，忙碌地向後推著一個圓球似的東西。他們當然很驚訝地注意到了這個奇形怪狀的旋轉物體，像今日布羅溫司的農民那樣。
蟬
我們大多數人對於蟬的歌聲，總是不大熟悉的，因為它是住在生有洋橄欖樹的地方，但是凡讀過拉封敦的寓言的人，大概都記得蟬曾受過螞蟻的嘲笑吧。雖然拉封敦並不是談到這個故事的第一人。
故事上說：整個夏天，蟬不做一點事情，只是終日唱歌，而螞蟻則忙於儲藏食物。冬天來了，蟬為飢餓所驅，只有跑到它的鄰居那裡借一些糧食。結果他遭到了難堪的待遇。
泥水匠蜂
泥水匠蜂
有很多種昆蟲都非常喜歡在我們的屋子旁邊建築它們的巢穴，在這些昆蟲中最能夠引起人們興趣的，要首推那種叫舍腰蜂的動物了。泥水匠蜂的窠巢是利用硬的灰泥製作而成的。一般它的巢都圍繞在樹枝的四周。由於是灰泥組成的，所以它就能夠非常堅固地附著在上面。但是，泥水匠蜂的窠巢，只是用泥土做成的，沒有加水泥，或者是其它什麼更能讓它堅固的基礎。那麼，它怎麼解決這些問題呢？
螳螂
螳螂
在南方有一種昆蟲，與蟬一樣，很能引起人的興趣，但不怎麼出名，因為它不能唱歌。如果它也有一種鈸，它的聲譽，應比有名的音樂家要大得多，因為它在形狀上與習慣上都十分的不平常。它將是一名出色的樂手。它身上有那麼多的殺傷性很強的武器，還有那麼兇惡的捕食方法，甚至它居然要以自己的同類為食。儘管如此，螳螂也和人類是一樣的，不光有缺點和不足之處，還擁有很多自己的優點。比如，螳螂能夠建造十分精美的巢穴，這便是螳螂眾多優點中很突出的一個。
蜜蜂
蜜蜂
確確實實地回來了。也許是因為它們懷念著巢中的小寶貝和豐富的蜂蜜。憑藉這種強烈的本能，它們回來了。是的，這不是一種超常的記憶力，而是一種不可解釋的本能，而這種本能正是我們人類所缺少的。
紅螞蟻
紅螞蟻
我急忙跑到園子裡，拉茜說得沒錯。紅螞蟻們正沿著那一條白色的石子路凱旋呢！我取了一張葉子，截走幾隻螞蟻，放到別處。這幾隻就這樣迷了路，其它的，憑著它們的記憶力順著原路回去了。這證明它們並不是像蜂那樣，直接辨認回家的方向，而是憑著對沿途景物的記憶找到回家的路的。所以即使它們出征的路程很長，需要幾天幾夜，但只要沿途不發生變化，它們也照舊回得來。
蟋蟀
蟋蟀
居住在草地裡的蟋蟀，差不多和蟬是一樣有名氣的。它們在有數的幾種模範式的昆蟲中，表現是相當不錯的。它之所以如此名聲在外，主要是因為它的住所，還有它出色的歌唱才華。只佔有這其中的一項，是不足以讓它們成就如此大的名氣的。一位動物故事學家拉封丹，對於它只談了簡單的幾句，彷彿並沒有注意到這種小動物的天才與名氣。
孔雀蛾
孔雀蛾
孔雀蛾一生中唯一的目的就是找配偶，為了這一目標，它們繼承了一種很特別的天賦：不管路途多麼遠，路上怎樣黑暗，途中有多少障礙，它總能找到它的物件。在它們的一生中大概有兩三個晚上它們可以每晚花費幾個小時去找它們的物件。如果在這期間它們找不到物件。那麼它的一生也將結束了。
蜘蛛的幾何學
蜘蛛
當我們觀察著園蛛，尤其是絲光蛛和條紋蛛的網時，我們會發現它的網並不是雜亂無章的，那些輻排得很均勻，每對相鄰的輻所交成的角都是相等的；雖然輻的數目對不同的蜘蛛而言是各不相同的，可這個規律適用於各種蜘蛛。
蜘蛛的電報線
這根線之所以要從網的中心引出是因為中心是所有的輻的出發點和連線點，每一根輻的振動，對中心都有直接的影響。一隻蟲子在網的任何一部分掙扎，都能把振動直接傳導到中央這根線上。所以蜘蛛躲在遠遠的隱蔽處，就可以從這根線上得到獵物落網的訊息。這根斜線不但是一座橋樑，並且是一種訊號工具，是一根電報線。
捲心菜毛蟲
捲心菜毛蟲
不久，小蟲就要嚐嚐綠色植物了。捲心菜的災難也就此開始了。它們的胃口多好啊！我從一顆最大的捲心菜上採來一大把葉子去餵我養在實驗室的一群幼蟲，可是兩個小時後，除了葉子中央粗大的葉脈之外，已經什麼都不剩了。照這樣的速度吃起來，這一片捲心菜田沒多少日子就會被吃完了。
寄生蟲
在這些默默地埋頭苦幹的蜜蜂和黃蜂中間，還夾雜著一些別的蟲，那些我們稱之為寄生蟲。它們匆匆忙忙地從這個家趕到那個家，耐心地躲在門口守候著，你別以為它們是在拜訪好友，它們這些鬼鬼祟祟的行為決不是出於好意，它們是要找一個機會去犧牲別人，以便安置自己的家。
精彩片段賞析
片段一：
但那個可憐的蝗蟲移動到螳螂剛好可以碰到它的時候，螳螂就毫不客氣，一點兒也不留情地立刻動用它的武器，用它那有力的“掌”重重地擊打那個可憐蟲，再用那兩條鋸子用力地把它壓緊。於是，那個小俘虜無論怎樣頑強抵抗，也無濟於事了。接下來，這個殘暴的惡魔鬼勝利者便開始咀嚼它的戰利品了。它肯定是會感到十分得意的。就這樣，像秋風掃落葉一樣地對待敵人，是螳螂永不改變的信條。
賞析：
在這個片段中，作者著重於對螳螂的動作描寫，生動形象地為讀者展現了微小的昆蟲世界中的一幕，不僅體現了螳螂的英勇兇猛，表達了作者對螳螂的讚美和對生命的熱愛，還巧妙地借用昆蟲折射了人類的一些特性。
片段二：
如在金屬籠子裡，椎頭螳螂的幼蟲停在一個地方後姿勢始終如一，毫不改變。它用四隻後爪的爪尖鉤住網子，後背朝下，紋絲不動，高高掛在籠頂，四個懸點承受著整個身體的重量。倒掛棲駐姿勢是如此艱難，然而蒼蠅的倒掛姿勢卻截然不同。蒼蠅雖然也抓掛在天花板上，但是它總要抽出時間鬆弛一下，隨便飛一飛，操起正常姿勢走一走，肚皮貼地，肢體舒展開曬曬太陽。
賞析：
這是作者對昆蟲倒掛姿勢的描寫，作者對昆蟲的描寫細緻入微，令人讚歎。其中的細節描寫，令人不得不佩服作者超人的觀察力。
練習題
一、填空題。
1、《昆蟲記》也叫做《昆蟲物語》、《昆蟲學札記》 ，是
法國
傑出昆蟲學家
法布林
的傳世佳作，亦是一部不朽的著作。它不僅是一部文學鉅著，也是一部
科學百科
。
2、《昆蟲記》中，法布林不但仔細觀察食糞蟲勞動的過程，而且不無愛憐地稱這些食糞蟲為
清道夫
。
3、法布林稱讚 黃蜂 的建築才能，認為在這一點上
黃蜂
遠勝於盧浮宮的建築藝術智慧。
4、簡述《昆蟲記》的主題：
譜寫昆蟲生命的詩篇
。
5、法布林的《昆蟲記》裡的昆蟲們都有人一樣的習性，比方說，蠍子毒強、螢火蟲是殘忍的、金龜子會
吃蠶
、甲蟲會剪
樹葉
。
6、作者把畢生從事昆蟲研究的成果和經歷用 散文 的形式記錄下來，以
人文精神
統領
自然科學
的龐雜實據，
蟲性
，
人性
交融，使昆蟲世界成為人類獲得知識，趣味，美感和思想的文學形態。
7、在《蟋蟀》中，蟋蟀差不多和
蟬
一樣有名。
8、會結網的
蜘蛛
是個
紡織
高手。
9、孔雀蛾是一種很漂亮的蛾，它們中最大的來自
歐洲
，全身披著
紅棕色
的絨毛，它們靠吃杏葉為生。
10、蟋蟀之所以如此名聲在外，主要是因為它的
住所
，還有它出色的
歌唱才華
。
11、事實與寓言相反，
螞蟻
是
頑強
的乞丐，而
勤奮
的生產者是
蟬
。
二、簡答題。
1、紅螞蟻靠什麼來指引它們回家的路？
靠視覺認路的，螞蟻還具有極強的記憶力。
2、你從《昆蟲記》中看到了作者的哪些精神和優秀品質？
他憑著勇於探索的精神，因對知識的渴求，日日夜夜的鑽研昆蟲，辛勤努力的工作的精神，值得我們學習。
3、螳螂的外貌和它的性情有怎樣的反差？
螳螂常常半身直起，立在太陽灼燒的青草上，態度很莊嚴，寬闊的、輕紗般的薄翼，如面膜似的拖曳著，前腿形狀如臂，伸向半空，好像是在祈禱……那種貌似真誠的態度是騙人的，高舉著的似乎是在祈禱的手臂，其實是最可怕的利刃，無論什麼東西經過它的身邊，它便立刻原形畢露，用它的兇器加以捕殺。它真是兇猛如餓虎，殘忍如妖魔，它是專食活的動物的。看來，在它溫柔的面紗下，隱藏著十分嚇人的殺氣。
4、《昆蟲記》中寫了不少昆蟲的生活和習性，請你列舉幾個出來。
蟬在地下“潛伏”四年才能鑽出地面，在陽光下歌唱五個星期，是不知疲倦的歌唱家；蟋蟀善於建造巢穴，管理家務；蜘蛛善於捕食、織網； 狼蛛一口就能咬到敵人致命的部位，是一招致死的殺手； 螳螂外表美麗而天性兇殘，善於利用“心理戰術”制服敵人，是不折不扣的殺手；樵葉蜂可以不用任何工具“剪”下圓葉片做巢穴蓋子。
5、為什麼稱法布林是昆蟲界的荷馬？
因為法布林的《昆蟲記》詳盡地描述了幾種昆蟲的習性以及他所做的實驗，可以說是昆蟲學界的權威著作，而且文學性很強，在昆蟲學界的地位差不多就是《荷馬史詩》在史學界的地位一樣。所以說法布林是“昆蟲界的荷馬”。
6、在《昆蟲記》中，你最喜歡的昆蟲是什麼？為什麼喜歡？
我最喜歡的昆蟲是：
螳螂
喜歡的理由：兇殘但機警，生活能力強，但在它剛剛擁有生命的初期，也會犧牲在個頭兒最小的螞蟻的魔爪下。
7、你寫出《昆蟲記》所描繪的昆蟲中你不喜歡一種動物是什麼？理由是什麼？
例：狼蛛；一口就能咬到敵人致命的部位，是一招致死的殺手。
8、假如你要向朋友推薦《昆蟲記》，請說說推薦的理由。
（1）《昆蟲記》是作者對昆蟲最直觀的研究記錄，影響了無數科學家、文學家及普通大眾，其文學及科學非凡的成就受到舉世推崇。雖然全文用大量篇幅介紹了昆蟲的生活習性，但行文優美，生動活潑，充滿了盎然的情趣和詩意，被公眾認為是跨越領域、超越年齡的不朽傳世經典！
（2）《昆蟲記》是法國傑出昆蟲學家、文學家法布林的傳世佳作，亦是一部不朽的著作。這部書將昆蟲世界趣味化，作供人獲得知識、趣味、美感和思想的美文。它熔作者畢生研究成果和人生感悟於一爐，以人性觀照蟲性，將昆蟲世界化作供人類獲得知識、趣味、美感和思想的美文。
（3）法布林擁有“哲學家一般的思考，美術家一般的看法，文學家一般的感受與抒寫”。在這本書中，作者將專業知識與人生感悟融於一爐，娓娓道來，在對一種種昆蟲、日常生活習性、特徵的描述中體現出作者對生活世事特有的眼光。字裡行間洋溢著作者本人對生命的尊重與熱愛。本書的問世被看作動物心理學的誕生。
9、《昆蟲記》中昆蟲們的一舉一動，都被賦予了人的思想感情。有人說，昆蟲也是生靈，它們與人有著絲絲縷縷的相通之處。你的看法呢？
答：那是一個遠離塵囂的世界，居然也是這麼豐富多彩！人性的昆蟲們，演繹著大自然的經典故事，扮演主角。它們的一舉一動，無不被賦予人的思想情感；作為生靈，它們與人有著縷縷共通之處，讓你不得不為此驚奇、喜悅。
三、判斷題。（改編自中考選擇題）
［2013年山東濰坊卷］
《昆蟲記》中的蟬要在地下潛伏四年，才能鑽出地面，在陽光下歌唱五個星期；蜜蜂因為惦念著小寶貝和豐富的蜂蜜，可以憑藉一種不可解釋的本能飛回巢中，而這種本能正是我們人類所缺少的。（正確）
［2016年四川省南充卷］
法布林的《昆蟲記》既是優秀的科普著作，也是公認的文學經典，它行文生動活潑，語調輕鬆詼諧。作者除了真實地記錄昆蟲的生活，還透過昆蟲世界折射社會人生。（正確）
［2016年山東省淄博卷］
法國博物學家布封的《昆蟲記》，既是優秀的科普著作，也是公認的文學經典。課文《馬》即選自其中。（錯誤）
【解析】《馬》的作者是布封。
［2019年重慶B卷］
1。《昆蟲記》書中，法布林用生動話潑、輕鬆詼諧的筆調，讓筆下的蟲子充滿了盎然的情趣，體現了作者對自然的熱愛尊重。（正確）
2。《昆蟲記》中法布林沒采用解剖法，而是採取觀察與實驗的方法，實地記錄昆蟲的生活現象、本能和習性，帶給我們不一樣的昆蟲世界。（正確）
［2019年湖北襄陽卷］
法布林的《昆蟲記》為我們展示了許多昆蟲的另一面：勤勞的螞蟻竟然是殘暴的掠奪者；看似笨拙的聖甲蟲，竟是個能工巧匠；看似惡毒的朗格多克蠍，卻對自己的孩子關愛有加……（正確）
四、語段題。
1。當那個可憐的蝗蟲移動到螳螂剛好可以碰到它的地方時，螳螂就毫不客氣，一點兒也不留情地立刻動用它的武器，用它那有力的‘掌’重重地擊打那個可憐蟲，再用那兩條鋸子用力地把它壓緊。於是，那個小俘虜無論怎樣頑強抵抗，也無濟於事了。
這段文字選自名著《______》，作者是_________，他為我們展現了大自然的小生 靈們鮮為人知的生活和習性。比如能不用任何工具剪下圓葉片的_________；餵食時會像嬰兒般哭鬧的____________。這些都與他獨特的研究方法有關，他是用___________________的方法來研究昆蟲的本能和習性的。
答案：《昆蟲記》；法布林；切葉蜂；小麻雀；野外觀察和實驗
2。池水透過小小的渠道緩緩地流入附近的田地，那兒長著幾棵赤楊，我又在那兒發現了美麗的生物，那是一隻甲蟲，像核桃那麼大，身上帶著一些藍色。那藍色是如此的賞心悅目，使我聯想起了那天堂里美麗的天使，她的衣服一定也是這種美麗的藍色。我懷著虔誠的心情輕輕地捉起它，把它放進了一個空的蝸牛殼，用葉子把它塞好。我要把它帶回家中，細細欣賞一番。”
（1）這段文字選自法國作家
法布林
的《昆蟲記》，雨果稱讚他為昆蟲世界的
荷馬
。（2分）
（2）魯迅評價該書為“講昆蟲生活的楷模”，你認為魯迅評價之高的原因是什麼？（3分）
《昆蟲記》是法布林多年觀察昆蟲生活所見所得的結晶，將昆蟲鮮為人知的生活和習性生動地揭示出來，使人們得以瞭解昆蟲的真實生活情景，同時，《昆蟲記》既是優秀的科普著作，也是公認的文學經典，被譽為“昆蟲的史詩”。
中考真題
2011年湖北省孝感卷
幾乎每次進餐後，它（藍圖拉毒蛛）都要整理一下儀容。譬如用前腿上的跗節把觸鬚和上顎裡裡外外清掃乾淨。
嗉囊裝滿後，它（綠色蟈蟈）用喙尖抓抓腳底，用沾著唾液的爪擦擦臉和眼睛，然後閉著雙眼或者躺在沙上消化食物。
上述兩段文字均選自《
昆蟲記
》，分別描寫的是藍圖拉毒蛛和綠色蟈蟈進食後的
生活習性
，說明了昆蟲也同人類一樣有著
講衛生
的良好習慣。（3分）
【2012年黑龍江省雞西市】
在
法布林
（作者）的筆下，楊柳天牛像個吝嗇鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾禮服，而被毒蜘蛛咬傷的小麻雀，也會“愉快地進食，如果我們餵食動作慢了，它甚至會像嬰兒般哭鬧”。他的《
昆蟲記
》被魯迅奉為“講昆蟲生活”的楷模。
【2012年湖北省襄陽市】
經典名著總是令讀者回味無窮。同學們愛讀法國作家法布林的《昆蟲記》，因為這部名著被譽為“____________”，全書透過昆蟲世界折射出社會人生，滲透著作者對人類的思考，充滿了對_________的關愛之情和對自然萬物的讚美之情。
【答案】昆蟲的史詩（1分）；生命（1分）。（共2分）
【2013年四川樂山】
“有這樣一隻不知危險無所畏懼的灰顏色的蝗蟲，朝著那隻螳螂迎面跑了過來。……螳螂把它的翅膀極度張開，它的翅豎了起來，並且直立得好像帆船一樣。翅膀豎在它的後背上，螳螂將身體的上端彎曲起來，樣子很像一根彎曲著手柄的柺杖，並且不時地上下起落著。”
①這段文字出自法國昆蟲學家法布林的《_________》中，我們在初中階段還學過他的一篇文章《__________》。
②本選段細緻入微地刻畫了螳螂___________ 時的動作，生動地表現了螳螂____________的特點。
【答案】①《昆蟲記》；《綠色蟈蟈》。（每空1分）②準備捕食蝗蟲時；機警從容。（每空1分）
2014年山東省濱州卷
《昆蟲記》是法布林耗盡一生的光陰而創造的奇蹟，被譽為“_________________”。書中除了真實記錄昆蟲的生活，還透過昆蟲世界折射出社會人生。全書充滿了對_________________的關愛和對自然萬物的讚美之情。（2分）
【答案】昆蟲的史詩；生命。
2017年湖北省襄陽卷
名著之所以“著名”，不僅因文字，更因情懷。《傅雷家書》是一部書信集，凝聚著傅雷先生對_________、對兒子深厚的愛；《昆蟲記》在真實記錄和描寫昆蟲生活的同時，還滲透著法布林對_________的思考。（2分）
【答案】祖國 ；人生
2018年黑龍江龍東地區卷
一個人耗盡一生的光陰來觀察、研究昆蟲，已經算是奇蹟了；一個人一生專為昆蟲寫出十卷大部頭的書，更不能不說是奇蹟。這些奇蹟的創造者就是法布林，他的《昆蟲記》被譽為“__________”
選段中《昆蟲記》被譽為“__________”。在這本書中，__________在地下“潛伏”四年，__________在編織“羅網”方面獨具才能，__________善於利用“心理戰術”制服敵人。
答案：昆蟲的史詩 蟬 蜘蛛 螳螂
2018年四川涼山州卷
有這樣一隻不知危險、無所畏懼的灰顏色的蟲，朝著那隻螳螂迎面跳了過去。後者，也就是那隻螳螂，立刻表現出異常憤怒的態度。接著，反應十分迅速地做出了一種讓人感到特別詫異的姿勢，使得那隻本來什麼也不怕的小螳蟲，此時此刻也充滿了恐懼感。
以上文位元組選自______（國籍）__________（人名）的《__________》，該書被譽為“__________________”。
【答案】法國 法布林 昆蟲記 昆蟲的史詩
2019年江西卷
班級擬開展“走進名著，與作者對話”綜合性學習活動，請從下面“專題探究”中選擇一個專題，以“一位忠實的讀者”的名義，給作者寫一封信，交流你的探究成果。字數200左右。
【專題探究】專題二：跟法布林學觀察（《昆蟲記》）
示例：
法布林先生：您好！
您充滿愛意地描繪了昆蟲的本能、習性、生活、誕生、婚戀、繁衍和死亡，用獨特細膩的描寫，講述了一個個生命的偉大故事與篇章。栩栩如生地描繪了那鬥志昂揚的螳螂、勤勞的屎殼郎、慈愛的西西弗、凌冽的蜜蜂、聰明的蜘蛛……品閱完《昆蟲記》後，不僅讓我瞭解到了昆蟲的奇妙世界，更是讓我懂得了“處處留心皆美景”的道理，讓我體會到了用心觀察、仔細觀察、嚴謹觀察的重要性。最後，感謝您為我們帶來了這麼優秀的作品，讓我們看到您對生命的尊敬與熱愛，也讓我們學會如何去觀察和熱愛。
此致
敬禮
一位忠實的讀者
2019年6月17日
2019年江蘇連雲港卷
閱讀《昆蟲記》節選，完成13-16題。（11分）
①蟬是非常喜歡唱歌的。它翼後的空腔裡帶有一種像鈸一樣的樂器。它還不滿足，還要在胸部安置一種響板，以增加聲音的強度。因為有這種巨大的響板，使得生命器官都無處安置，只得把它們壓緊到身體最小的角落裡。當然了，要熱心委身於音樂，那麼只有縮小內部的器官，來安置樂器了。
②但是不幸得很，它這樣喜歡的音樂，對於別人，卻完全不能引起興趣。就是我也還沒有發現它唱歌的目的。通常的猜想以為它是在叫喊同伴，然而事實明顯，這個意見是錯誤的。
③蟬與我比鄰相守，到現在已有十五年了，每個夏天差不多有兩個月之久，它們總不離我的視線，而歌聲也不離我的耳畔。我通常都看見它們在梧桐樹的柔枝上，排成一列，歌唱者和它的伴侶比肩而坐。吸管插到樹皮裡，動也不動地狂飲，夕陽西下，它們就沿著樹枝用慢而且穩的腳步，尋找溫暖的地方。無論在飲水或行動時，它們從未停止過歌唱。
④所以這樣看起來，它們並不是叫喊同伴，你想想看，如果你的同伴在你面前，你大概不會費掉整月的功夫叫喊他們吧！
⑤其實，照我想，便是蟬自己也聽不見所唱的歌曲。不過是想用這種強硬的方法，強迫他人去聽而已。
⑥它有非常清晰的視覺，只要看到有誰跑來，它會立刻停止歌唱，悄然飛去。然而喧譁卻不足以驚擾它。你儘管站在它的背後講話，吹哨子、拍手、撞石子，這鎮靜的蟬卻仍然繼續發聲，好像沒事兒人一樣。
⑦有一回，我借來兩支鄉下人辦喜事用的土銃，裡面裝滿火藥，將它放在門外的梧桐樹下我們很小心地把窗開啟，以防玻璃被震破。
⑧我們六個人等在下面，熱心傾聽頭頂上的樂隊會受到什麼影響。“碰！”槍放出去，聲如霹雷。
⑨一點沒有受到影響，它仍然繼續歌唱。它既沒有表現出一點兒驚慌擾亂之狀，聲音的質與量也沒有一點輕微的改變。第二槍和第一槍一樣，也沒有發生影響。
⑩我想，經過這次試驗，我們可以確定，蟬是聽不見的，好像一個極聾的聾子，它對自己所發的聲音是一點也感覺不到的！
（節選自法布林《昆蟲記·蟬》，有刪改）
13、蟬的歌唱源於它怎樣的身體構造？（2分）
14、第③段畫線句子語言有什麼特色，請略作分析。（2分）
15、第⑦至⑩自然段，寫了什麼事？從中可以看出作者具有怎樣的治學態度？（3分）
16、“垂縷飲清露，流響岀疏桐。居高聲自遠，非是藉秋風。”虞世南的《蟬》和法布林的《蟬》都寫了蟬鳴，其用意有何不同？（4分）
答案
13、它翼後的空腔裡帶有一種像鈸一樣的樂器;胸部安置一種響板，以增加聲音的強度。
14、行文生動活潑，語調輕鬆詼諧。用人格化的手法(擬人的修辭手法)，透過比肩而坐、狂飲樹汁、慢步行走等動作(細節)，生動地描寫了蟬的生活習性。
15、作者用土銃的槍聲對蟬的聽覺進行測試，結果證明蟬是沒有聽覺的。作者勇於實踐和探究，具有嚴謹的治學態度。
16、虞世南的《蟬》，以蟬喻人，旨在借蟬抒懷：品格高潔者，不需藉助外力，自能聲名遠播。法布林的《蟬》旨在探究科學奧秘：觀察探究蟬的身體構造和歌唱的特點，透過試驗證明蟬是感受不到聲音的。
2019年湖南省郴州卷
語文課上，李老師建議大家組成讀書小組對《昆蟲記》進行專題探究，請你根據示例為這部名著設計一個探究專題。
（1）《昆蟲記》探究專題示例：探究法布林的觀察方法。
你設計的專題：
（1）示例一：探究“蜂”的多樣性及生活習性；示例二：探究昆蟲的捕食技藝；
2019年湖北宜昌卷
《昆蟲記》既是富於科學性的昆蟲學著作，又是可讀性很強的優美散文。它為我們打開了一扇自然之窗，也為我們開啟了一扇理想之門。願你在名著的閱讀中越飛越高！
①這個停滯不動的池塘，雖然它的直徑不超過幾尺，可是在陽光的孕育下，它卻猶如一個遼闊神秘而又豐富多彩的世界。不知道會有多少忙碌的小生命生生不息。它多能打動和引發一個孩子的好奇心啊！讓我來告訴你，我記憶中的第一個池塘怎樣深深地吸引了我並激發起我的好奇心。
②小時候，家裡養了一群小鴨，我是放鴨的牧童。
③小鴨們一到池塘就飛奔過去尋找食物，吃飽喝足後，就到水裡去洗澡，它們常常把身體倒豎起來，尾巴指向空中，彷彿在跳水中芭蕾。我美滋滋地欣賞著小鴨們優美的動作，看累了，就看看水中別的景物。
④那是什麼？在泥土上，我看到有幾段互相纏繞著的繩子又粗又松，黑沉沉的，像重滿了菸灰，我走過去，想拾一段放到手掌裡仔細觀察，沒想到這玩意兒又粘又滑，一下子就從我的手指縫裡滑走了。我花費了好大的勁，才認出它們是蝌蚪。
⑤接著我的注意力又被別的東西吸引住了。我看著泉水流到小潭，江成小溪，突發奇想，如果把溪水看作一個小小的瀑布，定能去推動一個水磨，於是，我用草做成軸，用兩個小石塊支著它，成功地做了個磨子，可惜只有幾隻小鴨來欣賞我的傑作。
⑥接著，我在石頭的窟座裡發現了一些劫爛而美麗的東西。它使我想起神龍傳奇的故事。難道它們就是神龍賜給我的珍寶嗎？要給我數不清的金子嗎？為了紀念我發現的“寶藏”，再加上好奇心的驅使，我把石頭裝進口袋裡，塞得滿滿的。
⑦ 在回去的路上，我盡情地想著我的藍衣甲蟲一一像蝸牛一樣的甲蟲，還有那些神龍所賜的寶物、可是一踏進家門，父母的反應令我一下子大失所望。
⑧“趕緊把這些東西扔出去！”父親衝著我吼道。
⑨“小鬼，準是什麼東西把你迷住了！”那是大自然的魔力。幾可憐的母親，她說得不錯，的確有一種東西把我速住了年後，我知道了那個池塘邊的“鑽石”，其實就是岩石的品體；所謂的“金粒”，也不過是雲母而已，它們並不是什麼神龍賜給我的寶物，儘管如此，對於我，那個池塘始終保持著它的誘感力，因為它充滿了神秘，那些東西在我看來，其魅力遠勝於鑽石和黃金。
17。法布林記憶中的第一個池塘裡，有哪些具體的事物激發了他的好奇心？（2分）
18。仔細揣摩文中的關鍵詞句，說說法布林具有哪些優良的學習品質。（2分）
19。從法布林後來的成就看，“那些東西”的魅力為什麼遠勝於“鑽石和黃全”？（2分）
20。請準確列舉出法布林《昆蟲記》目錄中出現過的四種昆蟲名稱。（2分）
21。積累連結：請默寫出宋代詩人楊萬里《小池》中的後兩句。（2分）
答案：
17(2分)小鴨、蝌蚪、小溪、岩石的晶體、雲母等。(答對一個計0.5分)(此題在者2標題3標題1）
18.(2分)觀察力、想象力、好奇心、創造力等。(此題在考查學生對人物形象的理解和概括能力。)
19.(2分)那些東西雖然不是什麼真正的“寶藏”，但它卻激發了幼年法布林心中的求知慾和創造力，是未來科學事業的起點和萌芽。所以，在他看來，那些東西的魅力遠勝於鑽石和黃金。(意近即可)(此題旨在考查學生對文拿主置和意的理解概括能力.)
20.(2分)參閱《昆蟲記》目錄。(答對一個計0.5分)(此題旨在抽查學生對必讀經典名著的閱讀情況，)
21.(2分)小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。(上下句各1分，每句見錯無分)(此題置在考查學生對小學必背古詩的背誦掌提情況。)
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