「教師招聘」英語學科分析以及備考建議

一、江西教招考試英語學科考試概述

作為統考地區，江西教師招聘考試考查的知識點較為全面，整體可分為兩大部分：學科專業知識和教材教法。涉及題型包括單選（語音、語法和詞彙）、完形、閱讀、書面表達、簡答題、填空題、教學設計和案例分析多個題型。學科專業知識部分的難度處於高考及大學四六級。每年的考試分為小學英語、初中英語和高中英語三個學段進行。

學科專業知識（含語音、語法、詞彙、完形填空、閱讀理解、書面表達）

教材教法（含新課標、教學論、教學設計以及教學實施與評價）

二、題型題量及分值

2021年及以前，各學段題型題量以及分值無變化，整體考情穩定。筆試總分為100分，考試時間為120分鐘。但依據2022年江西最新招考資訊，今年試卷總分調整為150分。以下表格為2021年及以前的各學段具體題型題量及分值。

三、考試模組及重點知識

（一）單項選擇

單項選擇的考查包括語音題、語法題、詞義辨析題、交際用語題，詞法的佔比高於句法以及其他考點。詞義辨析題目包括常規詞義辨析、固定搭配、片語辨析以及單詞的特定用法。現列舉以下高頻考點：

考點1·動詞時態

1。現在進行時

表示按計劃或安排即將發生的動作。

例：SheisleavingforBeijing。

2。現在完成時

（1）“已完成”：指動作或過程發生在說話前某個沒有明確說出的過去時間（常指最近的過去時間），現在已經完成，並與現在的情況有聯絡，常不與表示一段時間的狀語連用。

例：Ihavefinishedthereport。

（2）“未完成”：指動作或狀態從過去某時開始，持續到現在，可能繼續下去，也有可能剛剛結束，往往和“for。。。”，“since。。。”表述的一段時間狀語連用。

例：HehaslearnedEnglishforsixyears。

3。現在完成進行時

表示動作一直在進行，即動作的延續性。

例：Iamtired。Ihavebeenpaintingthelivingroomallday。

4。將來進行時

表示將來某一時間正在進行的動作，或表示要在將來某一時間開始，並繼續下去的動作。

例：Pleasedon’tcallmebetween8：00and10：00tomorrow。I’llbehavingameetingthen。

考點2·定語從句

定語從句起了形容詞的作用，在句中修飾一個名詞或代詞。被修飾的詞叫作先行詞，引導定語從句的詞叫關係詞。

（二）完形填空

完形填空大多數文章詞數在250~350，難度集中於高考到四級難度。體裁涉及到記敘文、議論文和說明文，題材廣泛，包括人物故事類、教育教學類、科學研究類、科普類等。總體來看，相對於語法，考查詞彙與語篇的題目較多。詞義辨析主要集中在動詞、形容詞、名詞等詞義辨析。

完形填空的考點梳理如下：

1。詞彙角度

（1）考查固定搭配或習慣用語。

（2）詞義辨析：考查詞彙的基本含義，最好的方法就是逐一代入驗證法。

（3）根據生活常識及文化背景知識選詞。

（4）詞語復現。

復現是完形填空常見的考查手法，復現即表達相同意思的詞彙在文章的不同地方出現，詞彙的復現方式有很多種，可以是同詞復現，近義詞復現，反義詞復現等。這需要我們在做題時注意“瞻前顧後”，發現詞彙之間的復現關係。

（5）詞語同現。

同現指的是詞語共同出現的傾向性，在語篇中，當討論某一話題時，有些單詞一定會出現，只要我們把握話題，結合選項就能選出答案。

2。語法角度

從語法的角度考查考生對文章的理解，這要求語法基礎知識紮實，由於語法專案較多，在此列舉其中考查較為頻繁的語法點。

（1）倒裝關係；

（2）被動語態；

（3）各類從句；

（4）形容詞比較級。

3。邏輯角度

從邏輯的角度考查考生對於上下文邏輯關係的理解，要求學生理清文章脈絡，把握常見的邏輯關係引導詞。

4。語篇角度

從語篇的角度主要考查考生對於上下文語境的理解，更多地關注語篇內容，在語境中做題。

（三）閱讀理解

閱讀理解大多數文章詞數在250—400，一共考查3-4篇，每篇題量在3-5題，大多是高考難度的閱讀理解，一些為四級左右難度。體裁涉及到記敘文、議論文和說明文，題材廣泛，包括人物故事類、教育教學類、科學研究類、科普類等。

閱讀理解的考點梳理如下：

主旨題

◇Thepassagemainlydiscusses。。。？

◇Whatisthemainideaofthepassage？

◇Theauthor’smainpurposeinwritingthepassageisto。。。

◇Whatwouldbethebesttitleforthepassage？

◇Thebestheadlineforthisnewspaperarticleis。。。

細節題

◇Accordingtothepassage，when/where/which/what/howdidtheauthor。。。。。？

◇WhichofthefollowingstatementsisNOTtrue？

◇TheauthorgivesanexampleinParagraph。。。mainlytoshowthat_____。

◇Theauthorarguesthat。。。because_____。

含義題

◇Whatdoestheunderlinedword“。。。”inthefirstparagraphmean？

◇Theunderlinedword“It/That。。。”inthepassagerefersto_____。

推斷題

◇Whatisthetone（mood）ofthepassage？

◇Thelastsentenceofthefirstparagraphmostprobablyimpliesthat_____。

◇Itcanbeinferred/concludedthat。。。

（四）書面表達

書面表達字數要求在100詞~150詞，分數為10分或15分。常考體裁為議論文和說明文，近兩年多考應用文，比如書信文和通知，話題多與教育教學相關。

考點1·現象觀點型議論文

考點2·說明型議論文

（五）填空/簡答

小學學段考查簡答題，初中和高中學段考查填空題，兩種題型均涉及到教材教法的內容。簡答題對於新課標、教學論、教學設計和實施與評價內容均有涉及，側重實際教學理論和實施的考查；填空題主要涉及課程基本理念和教學實施建議，尤其以新課標為主，主要考查一些常規理念，概述性內容等。

填空題以及簡答題命題重點如下所示：

（六）教學設計

教學設計部分主要考查知識類課型以及技能類課型，小學以知識類課型為主，比如詞彙句型課以及語音課；中學以技能類課型為主，比如閱讀課和聽說課。透過對考題的分析，小學要求書寫某些片段，其中，以設計教學目標，操練運用環節和技能中間環節為主，以新知呈現環節和板書設計為輔。初中要求書寫某些片段，通常會包括教學目標和重難點環節設計，其他環節歷年交替考查，如匯入活動，板書設計，主體部分等。高中則要求書寫完整設計。

（七）案例分析

案例分析主要考查教學實施與評價部分知識、教學設計相關知識、教學法和教學理論相關知識以及新課標理念相關知識，其中對於教學設計能力，活動組織能力以及評價能力考查較多。小學通常涉及三個不同案例，要求學生對以上三個案例進行優缺點評析並給出改進建議；初中通常有兩個案例，每個案例後各一道問題，要求學生找出案例中教學存在的問題並給出改進建議；高中通常有一個案例呈現片段或完整的教學設計，設定2-3個問題，要求學生找出值得借鑑的地方以及存在的問題並提出修改意見。

四、備考建議

工欲善其事，必先利其器。教師招聘考試有著難度大、流程複雜、競爭人數多等特點，為此，我們需要進行詳細的規劃，分成若干階段進行精確、全面的複習操作，使自己形成一把鋒利的“備考利器”。只有這樣，我們才能一舉輕鬆拿下教招考試。中公教育英語老師結合自身數萬名考生的複習備考規律，在此給大家送上一份複習計劃。那麼，我們如何在這短短的幾個月時間裡做好教師招聘考試的複習和備考工作呢？

★第一階段——打牢基礎

備考時間建議：4周

1。複習內容：以梳理基礎考點為主，包括語法、詞彙、完形、閱讀、教材教法、書面表達等，以做練習為輔。

2。複習方式：梳理知識點可以以思維導圖或畫知識結構圖的形式進行，適當做一些輔助練習題，找出自己的短板，有針對性地備考。一個模組一個模組地進行，理論和練習相結合。

3。複習技巧：在每天學習新知識之前複習前一天學過的知識，並利用艾賓浩斯遺忘曲線進行回顧，學完新知識後，馬上構建思維導圖，不斷進行強化，晚上睡覺前花15-20分鐘運用思維導圖的方式回憶當天所學知識；每學完一章的內容，就對知識體系進行一次梳理。如詞法部分的分類，各詞類的重點和難點是什麼。

★第二階段——題海實戰

備考時間建議：2周

1。複習內容：以做分題型練習為主，看書為輔。

2。複習方式：這一階段，考生可以使用以題帶點的方式進行備考。發現知識漏洞後要有目的地進行知識回顧和再學習，解決難點，補齊知識短板。

3。複習技巧：

（1）多做練習題，追求量的同時也要確保每道題都能明白；

（2）以題帶點，還是要查漏補缺，糾正理解偏差；

（3）根據解題技巧來做題。

★第三階段——衝刺突破

備考時間建議：1周

1。複習內容：做全真模擬卷。

2。複習方式：

（1）硬體方面，考生要模擬感知考場，練習全真模擬題，進行知識的最終梳理，快速提高應試能力，把握應試技巧並嚴格按照考試的時間和題量來做題；

（2）心理方面，考生要調整好心態，考試臨近不能慌，不管最後有沒有做好準備，都要將自己這段時間所學的坦蕩展現在試卷上。

3。複習技巧：

建議考生在備考的最後階段對自己進行模擬考試，嚴格把握每道大題的時間分配，訓練解題速度，檢測學習成果。

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