教齡津貼上漲為期不遠？那有40多年教齡的老師月工資會過萬？

後悔當老師了？福音來了，教育部將添新舉措，老師津貼有望上漲！

一直以來，教師的薪資待遇並非很好，家有二斗糧不當孩子王！朋友的兒子多年前從教師考取了公務員，如今已是的副科級副書記了。他逢人便說兒子“這一走”太好了，走對了！

傳道授業解惑的老師，本應受到大家的尊敬；

而當老師的

，

其實也應讓他們不後悔，喜歡這個職

業

。好在目前教師行業仍有一個較穩定的編制，讓找工作不易的當下還有不少人蜂擁前往 “趕考”。

目前相當一部分認為

現在的老師工資並不低

。那麼多名校畢業大學生都擠著想進來當老師，比如深圳、北京、上海等，有的還是去當小學老師。

這也是事實，每個城市的經濟發展水平各不相同。他們只是比內地的老師工資高，與當地的基本收入相比，差距仍不小。若只論基本的養家餬口，衣食無憂，而許多

發達城市

教師的薪資待遇

確實

很高

。

但老師職業非常特殊，擔負著教書育人的重任。老師這個職業很辛苦，卻沒有對應的經濟回報。大家熟悉的那二句古詩很能說明問題：

春蠶到死絲方盡

，

蠟炬

成灰淚始幹

！

尤其是剛入職的年輕老師，成家立業生小孩，房貸車貸，或想趁著年輕多玩玩，正需要錢，但往往他們的職稱才起步、教齡更不夠，與某些老教師的高工資相比，真真差了一大截。有的只接近人家退休老師（高階五級）的一半，甚至還不到。

作為教師，他們的薪資是有幾個部分所組成的，

教師

的職稱、教齡津貼等

，其中的等級常常也很明顯。等級高的老師，他們的津貼相對也高。為什麼有的老師那麼拼職稱，原因不言自明。

如今，有教師正式編的人將迎來福音：

教育部增添新舉措

以

提高

教師的

“

津貼

”

。訊息讓人高興，但真正落實才更讓人心寬。

這裡說到的“津貼”其實是教齡津貼。因為並不多，沒多少老師會特在意，“津貼”有沒有都意義不大，尤其這東西與教齡長短密切相關；而

到了一定的年限

後“教齡”

又失去了作用

，很難接受。

教師教齡津貼標準，早在我參加工作前就一直被人嫌棄，想想應該有40年沒怎麼變。這哪裡跟得上時代的腳步？想想都覺得有點像敷衍。

改革開放都40多年了，經濟發生了翻天覆地的變化，可老師

們的

教齡津貼卻仍濤聲依舊

：五年為一檔，如工作

滿5年，10年以下每月補貼3個“大洋”

；已

滿10年，15年以下每月5元；不滿20年且15年以上的，7元；20年以上，統統每月10元

。後面沒有以此類推，對年齡大的老師不公平，好在他們的職稱多數也上去了——不對，只少部分真正上去了。

如此一來，職稱沒上去的，那些長的教齡完全沒什麼優勢，特別是30年以上：我早就有建議，如果好操作的話，職稱沒評上相應級別的，津貼從超過20年開始，每增加二年教齡就可以在

10

元的基數上相應上升

。

當前，學校有一位老師15歲參加工作，已有42年工齡，

高階五級，已是全校的最高工資

，全部算起來8000多，如果他的教齡津貼再按比例上漲，那不是月入上萬？

以前的辦法最多就10元封頂？別說業內人士，旁人看到樣的演算法也會覺得不合理。30多年前的工資，低一點是事實，剛參加工作時一月往往才60多元，但那時的肉才一塊多一斤；而

現在

的

老

師

，已翻了

近五

十倍了

，

這個雷打不動的補貼，顯得如此不合時宜。

一直有傳聞會有改變、會有改變，但卻一直只是傳聞，並末兌現。

大家貌似也習慣了，有沒有並不重要，畢竟相差最大的還是職稱工資。粗略一算，到退休也可能評不上高階教師的，心裡早開始躺平了。

最近，淡化職稱工資，

提高教齡津貼

和崗位工資

的訊息一次比一次像真的，看來提高教師的教齡補貼這種事為期不遠。還是那句老話，到手了才是真的算數！

另一件說得最多的事，就是那些

一直在鄉村堅守的教師，他們的待遇一定要讓縣城的人羨慕

並不斷有人申請往鄉下調。

還有經濟發達的沿海大城市，教師的薪資待遇、地位也很高，這讓農村一線的老師情何以堪，肯定心裡有極不平衡。

如果政 策會向農村教師傾斜，則是

對農村一線老師們一種非常暖心的關懷。

目前由於找個穩定的工作不容易，許多名校畢業生都向教師崗位靠攏，這是好事，但也要想辦法提高待遇，留住他們，讓他們安心執教。