好乘涼還是難長草?一場關注“大樹底下”的科技論壇
論壇現場紅網時刻長沙12月19日訊(記者 趙翼鵬)教育乃國之大計,人才則是驅動創新、推動發展的第一資源,作為高校主要的學術群體之一, 高校青年教師隊伍關係著人才培養與教育事業的未來,但如今國內高校中的青年教師在科研發展中依然面臨著諸多問題,
經典誦讀讓語文充滿活力
一、倡導主動質疑,落實個性閱讀在高中階段開展思辨閱讀,教師不能總是向學生提問、讓學生回答,而是應當引導學生“反客為主”,主動對文字提出質疑,這樣才能真正鍛鍊學生的思維能力,學生也才有機會生成更多批判性閱讀成果
思辨《道德經》:道在《道德經》外,三解老子的道
老子的偉大,在於那個時代,老子沒有唯心唯神,老子依靠直觀天地萬物,以客觀存在為基礎,透過歸納、類比與思辨推測出了萬物是由道分而演化出來的
實證是最可貴的材料丨陳嘉映與項飆對話實錄(下)
提出假設是學者對話的未來 許楠:有一位聽眾提問,他說現在很多平臺上的對話有年輕化的趨勢,話題討論者可能缺乏實際生活經驗,有時候有極端化情緒的傾向,面對生活中的實際問題時,常常不用單一的理論來定義問題,想請問老師,對這種現象有什麼看法
名師支招 | 二元思辨性作文題,加減得宜是關鍵
審題時,考生一是要抓住“雕的過程”和“塑的過程”的相關表述,注意“減去那些不應該存在的東西”“加上屬於精神本體的東西”“加加減減、減減加加,到最後只留下精神與靈魂”等關鍵資訊,提取關鍵詞“加”“減”,明確思辨的二元
中考閱讀能力測試與思辨能力培養——以2018年浙江省英語中考為例
本研究嘗試分析浙江省2018年中考英語測試的題型結構,著重探究閱讀能力測試的特點,分析閱讀測試對學生思辨能力的考核方式和要求,以便對中學英語教育教學提供參考