三年級了,“一本正經”這四個字還讀錯嗎?
這裡順帶說一下,“經”字除了一聲外,還有一個讀音是jìng,意思是:織布之前,把紡好的紗或線密密地繃起來,來回梳整,使成為經紗或經線:經紗
六年級上《少年閏土》:體會閏土的形象,對農村生活的嚮往
近義詞鄭重——慎重講究——重視盼望——希望熟識——熟悉無端——無故兇猛——厲害伶俐——機靈一望無際——無邊無際三、再讀課文,瞭解主要內容本文透過“我”對少年閏土的回憶,刻畫了一個活潑可愛、機智勇敢、聰明能幹、見多識廣的少年形象,反映了兒時的
捱打的“挨”怎麼念?
記住:落後就要捱打(ái dǎ)
“文盲”要贏了這2句古詩讀音悄悄發生改變,再這樣讀可就錯了
有些人以為必須以古音為準,古詩詞畢竟為古人所寫,他們寫作時自然是以他們當時的讀音為準,所以不能以今天的讀音去讀古詩詞,這些人認為今天在教學中必須把漢字在古詩詞中的正確讀音另立出來,作為單獨的教學內容
語文中考二輪複習:漢字的音、形、義
1.(2018·湖北黃石)下列加點字的讀音,全部正確的一項是( )A.榮膺(yīn) 頃刻(qǐng)馬齒莧(xiàn) 咬文嚼字(jué)B.瞰望(kàn) 嗥鳴(háo)一霎那(shà) 面面相覷(qù)C.恣睢(zì) 鴻鵠(hào)
冠狀病毒的“冠”到底是該讀guān還是guàn呢?
把帽子戴在頭上:沐猴而~
有些多音字,就是閒得蛋疼,果實累累中的累累,到底讀第幾聲
如果,你真要按“累”字讀第二聲,去讀“果實累累”,你會感覺到很彆扭,聽起來給人怪怪的感覺
“選擇正確讀音”題型總是錯?日常積累很重要,需要掌握學習方法
小島老師給同學們分享3個學習方法,只要掌握我們對正確發音的學習積累,考試就無懼“字詞讀音”題型
別看這幾個藥物的名字很常見,你可不一定讀的對!
蛤蚧這個藥物是一個十分名貴的補藥,不知道有沒有人能將它讀正確,因為“蛤”字是個多音字,比較常見的是讀作【há】,比如蛤蟆,如果你不知道它是多音字,將它都讀作【há jiè】那就讀錯了,其實讀作【há】的時候只代表一類動物,那就是我們常說的青
別裝懂!這些字你不會念
你認為不是多音字的多音字▼處(chǔ chù)讀chǔ時,做(處罰,懲處)讀 chù時,做(住處,深處)親(qīn qìng)讀qīn時,代表親人,有血緣關係的人
一年級下冊6課《樹和喜鵲》知識點易錯點,家長必看
“只”上下結構,多音字①“zhī”組詞:一隻、只數