一邊吐槽“996”，一邊要求孩子“897”，你是這種雙標家長嗎？

本文為錦鯉媽咪原創作品，圖片為錦鯉媽咪原創插畫，歡迎個人轉發、收藏。

要說現在網上熱議的話題，那一定非“996”莫屬了，什麼是996呢？指的就是早上9點上班，晚上9點下班，一週工作6天。對於很多人，特別是年輕人來說，996已經變成了常事，但即便是這樣，這種高強度的工作方式，還是讓很多人大呼受不了。

和年輕人的996相似的是，

有些家長給孩子安排的897

，早上8點去上學，晚上9點結束課外班，一週7天不休息，週末還要去興趣班或者特長班。

很多家長覺得自己的工作就很累，一說到996的時候，就有訴不完的苦，但是一放到孩子身上，就不會推己及人了。嘴上說著為了孩子的未來著想，就能不斷地孩子增加壓力，現如今很多的孩子，年齡小小的，就有跑不完的課外班。

“老師我比你還累！我是897。”

小王是一個課外培訓機構的老師，培訓機構的學生都是中小學生，家長們希望孩子不要輸在起跑線上，所以培訓機構從來就不缺學生。但是正是因為這樣，培訓機構的上課時間，被安排得滿滿的，小王雖然不至於“996”，卻仍然非常累。

有一次，小王在課間休息的時候，和學生聊起了天，有個學生問小王什麼叫996，小王認真地給孩子解釋了一下996的意義。言語之間，不由自主地帶出了自己疲憊的情緒，孩子感受到了老師的疲憊，想要暖心地安慰老師，孩子告訴老師：

“老師

，

其實我比你還累呢

，我是

897。

”

小王一下就愣住了，因為6她還是個未婚女青年，在她的印象中，小孩子應該過得輕鬆一些，雖然有些家長可能會給孩子報名補習班，但是應該也不至於太過。沒想到孩子告訴小王的，卻是她完全沒有想到的。

這個孩子，又跟小王講了自己的生活軌跡，每天上課的時間是早上8點，放學之後，媽媽還給孩子報名了課外補習班。好不容易到了週末，孩子還要來參加興趣班，學習了舞蹈，還有書法和游泳在等著。

“待會兒下課之後，媽媽還要來接我去學游泳，吃飯只能在媽媽車上吃。”

小姑娘說得非常輕鬆，但是小王卻感覺非常心疼，這種疲累且忙碌的生活孩子早已經習慣了，但是小王卻在想，現在

這些

897的孩子如此努力，就是為了將來過上996的生活嗎？

成績真的是唯一標準？

當今社會上，學習已經不是判斷一個人的唯一標準，很多人開始培養自己的孩子，

德智體美

勞

全面發展，希望孩子可以在各個

方面

都能做到最好。

為了讓孩子成為這樣的人，家長們不斷地給孩子報名各種培訓班，讓孩子不斷地奔波在各種培訓班之間，甚至連休息時間也不放過。

但是被望子成龍的思想束縛的家長們，卻從來沒有想過，

這種連成年人都受不了的生活方式，對於孩子來說是否合理。

特別是相比一些，給孩子報名課外興趣班的家長來說，有些家長還喜歡，給成績明明就不錯的孩子報名補習班，希望孩子能更進一步。

很多時候，家長對於成績優異的孩子，要求更加嚴格，

但是成績真的如此重要嗎？

讓孩子變得如此辛苦，真的是家長想要的效果嗎？而一味地強調不要輸在起跑線上，不停地給孩子施加壓力，對於孩子來說，又會帶來什麼樣的影響呢？

學業壓力，也成為孩子心理問題的來源

其實，有很多孩子對於自己感受到的壓力，沒有辦法明確地表達自己的疲憊和不滿。成年人無法接受996，他們可以在網路吐槽發洩，甚至選擇離開目前的工作環境，但是孩子卻沒有辦法自主選擇，只能被動地接受家長過度的關愛。

而在這樣的情況下，很多家長還會自以為自己的教育方式非常成功，對孩子的未來有著極好的幫助。

而孩子的疲憊卻被家長無視，甚至在家長的潛意識中

，

變成了孩子想要成功

，

必須經歷的痛苦過程。

現在的孩子們，患上心理疾病的數量在急劇增多。

據統計，兒童抑鬱症的發生率為0。4%~2。5%，在青少年中這一比率可能上升至5%～10%，在10歲以前男女患病比例相似，以後隨年齡的增加女性患病率逐漸增加接近男女比1∶2。患上抑鬱症的兒童和青少年數量，也在逐年上升。

我們不能說，這完全是來源於學業的壓力，但是卻是有佔比的。曾經無數次地在網上看到新聞報道，一些孩子因為承受不了學業壓力，而做出過激的行為，留下那一封封的信，讓人感到十分心痛。

“因材施教”不能忽略

給孩子報名各種培訓班的家長中，有一部分家長是因為自己不夠優秀，所以希望孩子變得優秀，而有些家長則是看著身邊孩子的家長，都給孩子報名了補習班。在這類人群的想法中，報補習班一方面是

為了孩子不輸給其他孩子

，一方面也是

為了自己的面子

。

但是家長卻忘了，在教育上來說，應該要

因材施教

，每個孩子的性格都不一樣，所以在教育孩子的時候，也應該考慮到這一點。

對於其他孩子來說，

興趣班可能是孩子自己感興趣的東西，但是並不代表自己家的孩子

，

也會喜歡這樣的

課程

。

而且孩子都有各自擅長的領域，所以家長在考慮補習班的時候，也要考慮到孩子的擅長的方向，並不是光顧著自己的孩子不能比別人差。

這種攀比式的教育，除了給家長帶來虛榮感之外，不論是對孩子的學習，還是對孩子心理健康，都是沒有任何幫助的。

“專注力與效率”才是要點

有些家長給孩子報名補習班的時候，還有各種各樣的藉口，覺得孩子最近學習成績下降了，或者孩子對功課的理解能力不夠等等。這些都是家長認為，需要給孩子報名補習班的原因。

但其實過度的學習，對孩子來說反而是不好的，

孩子每天學習到太晚，第二天的學習效率反而會下降

，在上課的時候，專注力不夠，因為太過疲憊，所以經常會在課上打瞌睡。

其實相比給孩子報各種各樣的補習班，家長更應該想辦法，解決孩子在學習中出現的

學習效率問題

，

和專注力問題。

因為很多的孩子學習成績，一直無法提高都是因為這兩個原因。補習班之所以會有成效，還是因為他們，將孩子白天上課時的專注力持續下降，所造成的漏洞與空缺，在下課時強行補回來。

這種方法是治標不治本的

，對於成年人來說，就相當於把工作時間可以完成的事情，拖到下班再做，然後第二天因為加班熬夜犯困，第二天的工作狀態太差，於是又只能把工作拖到下班之後，

就這樣陷入死迴圈中。

家長們，你們到底是為了誰好？

很多的家長總是一口一個

“

我都是為了你好

”

，這其中確實有為了孩子好的成分在裡面，但是肯定也

包含了家長的私心

。想要一個優秀的孩子，作為自己炫耀的資本，至於對於孩子來說，壓力會不會太大，大部分家長都會用一句，

“

別人家的孩子也是這樣的

”，

來打發孩子的抱怨。

這種做法不但無法激發孩子的競爭心理，反而會

加重孩子的叛逆情緒

，特別是當孩子到了青春期之後，開始追求個性，對於家長說的話也開始有了自己的想法。這種時候，

家長的關愛在孩子看來就一種壓迫，是對孩子自身成長和自由的壓迫

，從而嚴重地影響家庭關係。

每個孩子都不一樣的，每個孩子的成長也是不一樣的，家長希望孩子成材的想法可以理解。但是現在

很多的家長

，

都陷入了一個怪圈

，那就是，

不成才的孩子就不是

我

的孩子

。

相比起成材，家長更應該教會孩子的，是積極樂觀的心態，善良的性格等等。

孩子性格與三觀的塑造，才是家長最該做的

我國的家長都考慮得太過長遠，在孩子年紀輕輕的時候，家長們就恨不得給孩子的未來都安排好，甚至想要在孩子五六歲時，就能親眼看到孩子獲得成功，或者孩子一定會成功的未來。

但是這種想法，完全是被社會的功利誤導了，

家長不能決定孩子的一生，家長也終究無法參與孩子的一生

。學習是沒有止境的，即使超強度的學習，對於一些沒有天分的孩子來說，也是沒有幫助的。

家長更應該著眼於孩子的性格和三觀塑造，

這才是家長能夠給孩子的最寶貴的教育。

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