《廣州大典》普及書系如何讓更多的人讀懂

用當代視野啟用古籍經典

《廣州大典》普及書系出版的緣起與初衷是什麼？這套叢書的價值呈現了怎樣的嶺南文化精神高原？千年羊城文化品質的精髓是什麼？屈大均、梁啟超、容閎……這些廣府名人都有哪些鮮為人知的故事？

《廣州大典》普及書系

廣州日報記者就讀者關心的諸多話題，專訪了《廣州大典》普及書系執行主編、廣州大典研究中心常務副主任劉平清，廣州市社科院嶺南文化研究中心主任梁鳳蓮，書系作者之一何天傑以及武漢大學文學院教授魯小俊等專家。

以廣府名家為物件

　　書寫嶺南精神

作為《廣州大典》普及書系的開篇，2021年出版的第一輯“廣府名人讀本”系列共有七本，其中有——

何天傑編著的《嶺南文化精神的守望者——屈大均作品選讀》，屈大均作為一個有鄉土情懷、傾力表達的學者和詩人，他不僅致力於學術梳理、新學傳承，還執迷於對廣東山川形勝、草木蟲魚的書寫，他的代表作《廣東新語》無疑是一本嶺南風物描述的百科全書，歷來為本土書寫者所稱頌和推崇。

《嶺南文化精神的守望者——屈大均作品選讀》

李緒柏編著的《晚清“新學風”的倡導者——陳澧作品選讀》，作為文化新變的先驅，晚清新風的倡導與引領者陳澧，同時也是有名的學海堂的堂長，音律詩詞方面有卓越的貢獻，所秉持的無所不知、有所不言的宗旨，成為一代學人的風範。

黎業明編著的《開啟明代學術新風的大儒——陳獻章作品選讀》，作為嶺南大儒的新風標識、思想建構自成體系的陳獻章，既開啟學術創新之風，亦靈活遊走在法度之外，從容漸進。

王川編著的《大清探花的詩文人生——李文田作品選讀》，常識淹通、述作有體的咸豐年間的探花李文田，作為一代文魁，對傳統文化的賡續義不容辭，執行在政、學、教三界，產生了很大的影響。

賓睦新編著的《中國留學生之父——容閎作品選讀》，容閎是拿來為我所用的踐行者和推動者，作為曾經的留美幼童，也是獲取世界最高學府耶魯博士的中國第一人，一直致力於推動中外文化交流，並且是教育新變的先行者和探索者。

肖玉華、閔定慶編著的《遊走在近代政商之間的沉思者——鄭觀應作品選讀》，倡導新變、西學中用的鄭觀應，呼籲“考究各國政治得失，皆時務切要之言”，富國圖強，從世界的高度來思考中國。

李旭編著的《近代三十年政學潮流的領跑者——梁啟超作品選讀》，觀念變革思想超前、打破禁錮的一代旗手梁啟超，一生留下了一千多萬字的著述，成就了影響時代和社會的一代偉業。

計劃10年10輯

　　讓高中水平的人都能讀懂

記者：《廣州大典》耗時十年編纂已於2015年出版，彙集上下兩千年4064種珍貴廣州古籍文獻，編成520冊。為何繼續推出《廣州大典》普及書系？

劉平清：《廣州大典》普及書系可視作《廣州大典》的延伸，且與《嶺南文庫》的延伸《嶺南文化知識書系》《廣東歷史文化名人叢書》等普及性讀物，既桴鼓相應，又各具匠心。

《廣州大典》是影印的豎排版本，沒有標點，對大眾讀者來說存在一定的閱讀障礙。如何讓書寫在古籍裡的文字活起來？推動《廣州大典》的開發利用，增強讀者對優秀傳統文化的認同，發掘、傳承《廣州大典》所蘊含的歷史文化價值，普及書系便由此誕生。

記者：普及書系“廣府名人讀本”系列，編撰著述者名家眾多，能否介紹一下書系背後的創作者群？

劉平清：“廣府名人讀本”系列，編撰著述者，均是學有所長、多年沉潛、研究有素的專家學者，每種讀本包括導讀、代表性作品選編（含註釋、翻譯、評析、或解題、延伸閱讀等）。每位著述者對所研讀推薦的物件，都保持關注，所得的見解與觀感，均自出機杼，鋪陳講究，描述傳神，達意曉暢，顯然是可以俯高就低，適應廣泛閱讀的一個普適性較廣的文字。

廣州日報：要將520冊《廣州大典》改編成普及書系，遵循哪些宗旨與原則？

劉平清：編纂這套叢書的基本要求是，能讓具有高中以上水平、具備一定文史基礎的人讀得懂，做到從當代的角度、當代的視野看待這些經典文獻，啟用這些經典文獻。

普及性開發遵循“經典+當下”的原則，其中：“經典”是指必須具有較高的閱讀價值和獨特的文化內涵；“當下”是指能在一定程度上符合和滿足當下讀者的閱讀需求。

普及書系擬分為廣府名人讀本系列、地方風物讀本系列、地方遊記讀本系列、西學東漸讀本系列、小說讀本系列、戲曲曲藝讀本系列等。

廣州日報：大家都很期待普及書系的第二輯，大概完成出版需要耗費多長時間？

劉平清：計劃10年10輯，每年1輯，按“輯—冊”體系建構普及書系。

　何天傑（《嶺南文化精神的守望者——屈大均作品選讀》作者）

　嶺南文化精神的守望者

何天傑說，屈大均是一位全才，在很多方面都做出了貢獻，但要講他和嶺南文化精神之間最密切的關係，還要屬《廣東新語》。這本書屈大均寫了幾十年，從年輕時一直寫到告老還鄉，總共有28集，從廣東的天文、地理、經濟、物產、人物、風俗到文學、藝術、傳說、故事，無所不包。

何天傑說，屈大均的作品揭示了中國傳統文化和嶺南文化精神的核心——首先就是務實精神，屈大均身上體現了廣東這種務實的精神。他從小接受父親對他的儒家思想的培養，16歲就考上秀才；其次，是開放相容的精神，屈大均認為自己是屈原的後代，到廣東後，他學習楚辭，跟著陳邦彥學習詩經，把中國的兩大詩歌源頭“詩”和“騷”學到手了；第三，是執著，有一種知其不可為而為之的精神。

　魯小俊（武漢大學文學院教授）

　四大亮點值得一讀

選目有代表性。以廣府名家為物件，這些名家是各領域最優秀的代表。

主題有典型性。如李文田的關鍵詞是“探花”和“詩文”，屈大均的關鍵詞是“愛國詩人”和“學者”，陳澧的關鍵詞是“新學風的倡導者”，梁啟超的關鍵詞是“政學潮流領跑者”，鄭觀應的關鍵詞是“政商之間的沉思者”，容閎的關鍵詞是“留學生之父”。這些關鍵詞能夠讓讀者迅速掌握該書的精要。

體例有全面性。導讀部分介紹人物生平及成就，讓讀者對其人其事有基本的瞭解。文選部分選取重要作品，並加以註釋、翻譯或評析，讓讀者對其人其文有直觀的瞭解。附錄的人物編年和閱讀書目推薦，能夠拓展讀者的視野，對人物有更深入的瞭解。三大部分縱橫交錯，構成立體的人物映象。

文字有可讀性。第一輯的幾種書，文字大多平實易讀。

梁鳳蓮（廣州市社科院嶺南文化研究中心主任）

　　嶺南文化近現代思想領域的一座精神高原

這套叢書的價值，呈現了嶺南文化在近現代思想領域的一座精神高原。

從觀念、意識、精神、思想、識見、行動、創新與熱情等諸多方面，這些名副其實的大家們，無疑用各自的才情與著述，為嶺南文化的聳立託舉起了一座高原。其中的每一個，都堪稱嶺南文化中集大成的最具分量的一座座高峰，時至今日，依然具有光彩不減當年的影響力和導引力。這些經過漫長時日沖刷和檢驗過的精神財富，成為嶺南文化源源不斷地推陳出新、豐富出彩的滋養和動力之源，也是對中華文化不可多得的貢獻。

【來源：廣州日報】

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