暑期必看！豆瓣高分男神推薦，痴迷恐龍的孩子可能更聰明

我一向主張在家庭教育中要善用“

閒暇

”時光，而暑假正是一年裡，父母和孩子最有機會去進行有質量的閒暇活動的時間。但通常家長也會面臨兩個問題：

1. 選擇哪些活動能創造高質量親子相處時間？

2. 要如何兼顧“有用”和“有趣”，不讓這些難得的親子時光也都變成父母在“教育”孩子？

最近正好看了一部很適合小朋友與家人一起觀賞的自然紀錄片，想分享給大家作為暑期親子活動的選擇之一，也想借此與父母們交流一下如何讓閒暇親子時光更有意義。

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圖片來源於豆瓣

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比《侏羅紀公園》更寫實

去史前星球與恐龍漫步遨遊

《史前星球》

是BBC自然歷史部花費了超過3年半時間，精心製作的史前地球生物自然紀錄片。主創團隊在這部紀錄片背後的投入也讓它的品質非常有保證。

紀錄片背後的超強卡司團隊

☉ BBC自然歷史部（BBC Studios Natural History Unit），其他高分紀錄片作品還有《地球脈動》。

☉ 導演：喬恩·費儒（Jon Favreau），代表作品漫威系列《鋼鐵俠1》、《鋼鐵俠2》，電影版《奇幻森林》和《獅子王》等。

☉ 電影配樂：漢斯·季默（Hans Zimmer），代表作品《獅子王》、《珍珠港》、《蝙蝠俠：黑暗騎士》、《盜夢空間》、《星際穿越》和《敦刻爾克》。

☉ 原版英文解說：大衛·愛登堡爵士（Sir David Attenborough），英國國寶級主持人，被譽為“世界自然紀錄片之父”，也就如同我們好幾代人一直聽著長大的趙忠祥老師。

超寫實實景體驗

在看這部紀錄片之前，我對這類電影的製作技術印象還停留在《侏羅紀公園》，看這部紀錄片時對目前的CG技術效果感到不可置信。像許多網友評價的那樣，看時會忘記這是一部用技術製作出來的紀錄片，感官上更像是攝影團隊回到了6600萬年之前古早的地球、對當時環境進行的實景拍攝。

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纖毫畢現的絨毛

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精細到紋理的面板

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與鏡頭對視、互動的恐龍

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夜視紅外鏡頭下的場景

後來，在主創團隊的採訪中看到他們說，紀錄片的製作宗旨只有三個字 ——

真實性

。他們也確實做到了，讓觀眾們在看紀錄片的過程裡，完全忘記這些是已經不存在於我們地球上的中古生物了。

趣味知識科普大片

《史前星球》的背景是白堊紀時期，那時地球上已經擁有了海岸（Coasts）、沙漠（Deserts）、淡水（Freshwater）、冰雪世界（Ice Worlds）以及森林（Forests），這五集紀錄片就是以這五個場景為背景，只是那時的環境與我們現在熟知的環境有很大區別。6600萬年之前，北美洲西部是深林峭壁，中亞和南美是炎熱沙漠，歐洲則是洪水氾濫的島嶼。

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不同生存環境裡的中生代爬行動物們

在這部紀錄片的視覺效果下，恐龍和其他的中生代爬行動物們，就像我們當今的非洲大草原、冰川、森林、溼地等不同環境裡生存的各種動物們一樣。

它們也不再只是電影裡咆哮、兇惡的遠古怪物，而是在這個地球上生活過的、有血有肉的動物

。

看這部紀錄片才知道，恐龍並不只是我們之前在電影裡看到的那種堅硬甲殼的形象，而是毛茸茸的。還有其他我們在動物紀錄片裡常見的動物

有趣行為

：尋找配偶、食物、水源，遷徙，甚至有對付蚊子這種我們日常熟悉的生物行為。

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捕食成功的傷齒龍

在紀錄片裡還能看到

傷齒龍

用燃燒的樹枝將森林大火進一步蔓延，將獵物趕出藏身之處。很多人會疑問這是不是有點誇張？但看團隊採訪就知道，這種行為的假設是

有足夠科學依據

的。

古生物學家達倫·奈什

說，關於它的行為的假設是透過觀察這種

傷齒龍

現存的最近的後代——掠食鳥類而做出的。奈什說：“有很多掠食性鳥類——鳶類、獵鷹、老鷹，據報道，它們會撿起燃燒的樹枝四處移動以傳播火焰；這些鳥類也會抓著燃燒的樹枝，故意用煙燻它們的羽毛。”

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正準備捕食的迅猛龍

不僅看著非常真實，有趣，紀錄片裡所有細節也都涵容了最先進的古生物學研究成果

。對恐龍感興趣的小朋友和大朋友們其實都可以從短短5集的紀錄片裡挖掘出很多自己感興趣的知識與內容。

2

孩子為何如此“痴迷”恐龍？

要擔心孩子“不務正業”嗎？

家長們也許都發現了，恐龍可以稱之為孩子們最痴迷的生物之一。有些年幼的小朋友可以輕鬆地分辨出各種恐龍的不同之處。類似的還有，很多孩子是“奧特曼”的忠實擁躉，他們可以拿著一張張卡片輕鬆說出圖裡的奧特曼叫什麼，性別是什麼，有什麼技能。對我們大人來說，它們看起來並沒有什麼大區別，更別說記住它們的

所

有

細節、能對不同特色侃侃而談了。

痴迷恐龍的孩子更聰明嗎？

美國印第安納大學和威斯康星大學研究兒童認知的幾位教授曾針對4-6歲孩子做過一次研究，結果表明：

孩子越對恐龍等某個認知領域表現出高度持續的興趣，智力水平可能會越高

。

也就是說，那些痴迷研究和了解恐龍的孩子，比那些分辨不出這些恐龍有何區別的同齡人看起來，在記憶力、分辨能力、專注力、邏輯思維能力、語言表達能力等方面都更強一些，所以智力水平也就更高。

其實這背後的道理相當簡單，

某一個生物或事物在孩子心裡引發了強烈的“興趣”，而這個生物或事物背後往往包含了豐富的知識

。比如認識了“蜘蛛俠”，除了瞭解這個超級英雄前世今生的故事，也不可避免地會認識“超人”、“蝙蝠俠”、“奇異俠”等。

有次聽到公司的年輕人侃侃而談才知道，

他們會把這些屬於同一個創作系列的英雄都稱作“......宇宙”

。這個詞很好地形容了一個知識系統的關聯，痴迷恐龍的孩子心裡自然有一幅恐龍的生物圖譜和“恐龍宇宙”。

從一個興趣點開始，孩子們會主動地去閱讀相關繪本和書籍，看電影和紀錄片，去博物館參觀，自發學習，一點點構建起這樣的圖譜和宇宙。

在這個過程中，孩子的許多能力也一起被培養了起來

。這樣的學習不僅不需要家長們催促與逼迫，甚至有些家長會擔心孩子是不是過度沉迷其中，但其實這便是最好的學習經驗與狀態。

以後孩子還會對不同的事物與內容感興趣，曾經高度專注與集中而引起“心流”的學習經驗也會被遷移過去，學習會在孩子的經驗裡變成一件“快樂”的事情。學習的過程中肯定會遇到難題等，但不會痛苦，包括攻克難題都會變成一種享受。

3

趣味沉浸式學習

創意拓展親子閒暇時光

因此，透過這部紀錄片，我最想分享的親子閒暇時光就是父母

與孩子一起沉迷，引導孩子不斷地拓展興趣與好奇心的邊界，

是培養學習內驅力、優勢學習方法的最好途徑之一。

01

選擇高質量的內容

像今天推薦的這部紀錄片一樣，高質量的內容背後都蘊藏著巨大的待挖掘的寶庫，他們背後都有自己的一個小“宇宙”。

這樣的內容也是最利於進行系統的、圖譜式的學習

，非常有利於孩子不斷地培養自主學習方法、邏輯思維能力等，同時優質內容也會不斷滋養孩子的想象能力、審美趣味等。

02

自發進入沉浸式學習、拓展興趣邊界

當然，很多家長可能會疑惑，我對孩子喜歡的東西不感興趣，比如我不管看多少遍都認不出孩子喜歡的奧特曼到底都是誰。但不論是男孩還是女孩，小朋友們或者家長，都能從同一個內容裡找到自己感興趣的點，從而去了解更多。

大家在文章的第一部分看到的背後卡司團隊，其實並不是我為了寫這篇文章而特意去找的，而是看紀錄片和採訪的過程中逐步發現的。我也並不是一個對恐龍那麼感興趣的人，但我一直有看紀錄片的習慣，家裡有音樂人和電影人，因此看作品去了解背後製作團隊對我來說已經是一件非常自然的事情。

我們感興趣的事情，能激起好奇心的事情，往深挖掘和拓展廣度都是一件自然發生的事情。

因此，家長並不需要與孩子去學習同一種知識，

完全可以分別去了解不同的東西

，大家都自得其樂的同時，有合適的內容我們會自然地彼此分享。

03

創意拓展親子閒暇活動

今天的“一起看紀錄片”只是個引子，看完之後家長可以根據孩子不同的興趣，比如繪畫、手工製作、博物館參觀、閱讀等延展出很多其他有趣的後續親子活動。

其他的興趣也同樣，當我們放開限制與想象，則可以跟孩子一起享受更多有意義、有趣的親子時光。家長不再只是陪伴孩子，自己也可以從中得到很多樂趣。