如何識別你的學生論文是否抄襲了？

論文學術不端是抄襲某人的論文或想法，並聲稱他們是你自己的論文。論文剽竊可以很簡單，就像在沒有引用的情況下從另一個來源抄襲一段落，但它也可能和從另一個書面來源（如一篇文章、一本書、一篇文章）中抄襲全部文章一樣。所以現在的論文就算是引用也有一個閾值來禁止同學們不要走抄襲的太多，所以同學們在提交論文前，同學們需要知道剽竊的常見錯誤，以及確認你的論文是不是有學術不端的方法。

我記得我看過一個新聞，一個導師發現自己的一個學生，給自己的論文太過完美，和他往日的作風完全不一樣，最後結果發現這個同學的論文是抄襲的。所以如果你是一名導師，亦可以從以下幾種方式知道同學們的學術水平。

如果你在教一個研究生，如果發現風格明顯不同，那可能是學生抄襲了最近的文章。如果一個句子簡單而笨拙，另一個句子冗長而複雜，那麼這些句子很可能來自兩個不同的來源。在整篇論文中，要注意這些變化，因為很多時候，學生們會將其他來源交織在自己的寫作中。你可能還會注意到論點的轉變，學生寫著寫著突然轉變為另一個論文來闡述，並且突然草率，這就有可能是同學不知道怎麼寫了，然後又找不到有相似的可以去模仿，只有另找一個去模仿。還有就是同學寫的論文就上文一樣，寫的一些概念遠高於你所教的課堂水平和自身水平，你也應該想一想抄襲的問題。

雖然最後同學們的論文都是要經過知網檢測的，但是就算是知網檢測的水分也非常大，為了中國學術水平的進步，我建議我們的導師應該對同學們的論文要嚴格一點。

文章來源於：papertime