2022～2023學年度第一學期期中化學練習卷1

2022～2023學年度第一學期期中化學練習卷1

注意事項：

1．全卷滿分80分。考試時間為60分鐘。

2．考生答題全部答在答題卷的指定位置上，在本試卷上或不在規定區域答題無效。

可能用到的相對原子質量：H-1 C-12 N-14 O-16 S-32

一、選擇題（本題包括15個小題，每小題只有一個選項符合題意，每小題2分，共30分）

1。 我國航天員在“人造空氣”的幫助下實現了太空長期生存。“人造空氣”中不含有的氣體是

A．氮氣

B．氧氣

C．一氧化碳

D．二氧化碳

2。 下列變化過程中，不包含緩慢氧化的是

A．人類的呼吸

B．醋的釀造

C．食物的腐爛

D．水的蒸發

3。 能用酒精燈直接加熱的儀器是

A．量筒

B．試管

C．漏斗

D．燒杯

4。下列物質由分子構成的是

A．氫氣

B．汞

C．氯化鈉

D．金屬鎂

5。 下列用途中，只與物質的物理性質有關的是

A．氮氣作保護氣

B．明礬用於淨水

C．液氦製造低溫環境

D．氯氣作消毒劑

6。下列圖示實驗操作中，正確的是

A．點燃酒精燈B．檢查裝置的氣密性C．讀出液體的體積D．液體的取用

7。 關於二氧化硫、二氧化碳兩種物質的下列敘述中，正確的是

A．都含有兩個氧元素

B．都是計入空氣汙染指數的專案

C．都含有一個氧分子

D．二氧化硫比二氧化碳分子質量大

8．鈦和鈦合金被認為是21世紀的重要金屬材料。如圖是鈦元素在元素週期表中的相關資訊及原子結構示意圖。下列敘述錯誤的是

A。 鈦屬於金屬元素

B。 鈦原子裡的質子數為22

C。 鈦原子的第二電子層上有10個電子

D。 鈦原子在化學反應中容易失去電子

9．根據化學方程式不能獲得的資訊是

A．化學反應的快慢

B．化學反應發生的條件

C．化學反應的反應物和生成物

D．反應物和生成物的質量關係

10．奈米鐵粉在空氣中能自燃並生成一種紅色氧化物。對比鐵絲在空氣中不能燃燒，而在氧氣中能劇烈燃燒的事實，某同學得出的下列結論不正確的是

A．奈米鐵粉在空氣中自燃的產物不是四氧化三鐵

B．相同的反應物在不同條件下生成物可能不同

C．氧氣的濃度與物質燃燒的劇烈程度無關

D．奈米鐵粉能在空氣中燃燒的原因與增加了鐵與氧氣的接觸面積有關

11．如圖是某化學反應前後的微觀示意圖，下列說法不正確的是

A．該反應屬於分解反應

B．生成的甲、乙分子個數比是1：4

C．反應前後的物質都是混合物

D．該反應的生成物都是單質

12．蛋白質是人體必需的營養素，它是由多種氨基酸（ 如甘氨酸、丙氨酸等）構成的極為複雜的化合物，其中丙氨酸的化學式為C3H7NO2，下列說法正確的是

A．丙氨酸是氧化物

B．丙氨酸中含有13個原子

C．丙氨酸中碳、氧元素的質量比為3：2

D．丙氨酸中碳元素的質量分數最大

13．用如圖的簡易淨水器處理河水，下面對它的分析正確的是

簡易淨水器

A．有殺菌、消毒作用

B．有過濾、吸附作用

C．能得到純水

D．能把硬水變為軟水

14．鑑別下列各組物質的方法不正確的是

15．甲、乙、丙、丁四位同學分別進行了有關反應A+B=C的四組實驗，各物質的質量如下表所示。已知四位同學取的A和B的總質量均為10g，且反應均完全進行。下列選項不正確的是

A．Y可能等於8

B．X可能等於4

C．X可能等於8

D．Z一定等於7。5

二、（本題包括2小題，共18分）

16．（8分）請用化學用語填空。

（1）保持氮氣化學性質的最小粒子

▲

。

（2）3個氫原子：

▲

。

（3）4個氯化氫分子：

▲

。

（4）2個碳酸根離子：

▲

。

（5）氫氧化銅：

▲

。

（6）標出氧化鐵中鐵元素的化合價：

▲

。

（7）拉瓦錫讓水蒸氣透過高溫的鐵製槍管，得到“易燃空氣”（氫氣）和四氧化三鐵。寫出該反應的化學方程式

▲

。

17．（10分）如圖是實驗室製取氧氣的實驗裝置圖，請回答下列問題：

驗室製取氧氣的實驗裝置圖

（1）寫出圖中標號①儀器的名稱：

▲

。

（2）實驗室使用A、D裝置和一種純淨物製取氧氣，反應的化學方程式為

▲

。收集氧氣時水槽中的水變為紫紅色，原因是

▲

，改進措施為

▲

。

（3）實驗室用過氧化氫溶液與二氧化錳製取氧氣，反應的化學方程式為

▲

。

（4）裝置F為改進的收集裝置：

①用排空氣法收集氧氣，氧氣從

▲

端進入（填“a”或“b”），原因是

▲

；

②瓶內裝滿水，氧氣從

▲

端進入（填“a”或“b”）。

三、（本題包括2小題，共17分）

18．（9分）小淳同學帶回一瓶渾濁的河水，他在實驗室模擬自來水廠的淨水過程，最終制成蒸餾水，流程如圖：

自來水廠的淨水過程

（1）操作①的名稱是

▲

，實驗室進行該操作時玻璃棒的作用是

▲

。

若經過操作①後，所得液體C中仍有渾濁，其原因可能是

▲

（填序號）。

A．濾紙有破損

B．儀器不乾淨

C．液麵高於濾紙邊緣

D．漏斗沒有緊靠燒杯內壁

（2）操作②主要是除去一些異味和色素，常選用的物質是

▲

（填名稱），這是利用該物質的

▲

性。

（3）在試管中注入少量液體D，滴入適量肥皂水，振盪，觀察到有較少泡沫出現，說明液體D是

▲

（填“硬水”或“軟水”）；操作③的淨水效果最佳，是

▲

（填操作名稱）；為了健康，生活中還可以用

▲

的方法將硬水軟化。

19．（8分）定量研究促進了化學學科的發展。

（1）大量實驗證明，

▲

的質量總和，等於反應後生成的各物質的質量總和。這個規律就叫做質量守恆定律。

（2）化學反應前後肯定沒有變化的是

▲

（填字母）。

A．原子的種類 B．原子的數目 C．原子的質量 D．分子的種類

E．分子的數目 F．分子的質量 G．元素的種類 H．元素的質量

I．物質種類 J．物質的總質量

（3）取一根用砂紙打磨乾淨的長鎂條和一個石棉網，將它們一起放在托盤天平上稱量，質量為m1。在石棉網上方將鎂條點燃，將鎂條燃燒後的產物與石棉網一起放在托盤天平上稱量，質量為m2。

物質類別元素化合價四、（本題包括1小題，共4分）

20．（4分）小淳初步構建了“氯及其化合物的價-類關係圖”，請根據右圖，回答下列問題。

氯及其化合物的價-類關係圖

（1）依次寫出A、B兩點所表示的物質的化學式：

▲

、

▲

。

（2）C常用於實驗室製取氧氣，同時生成D，寫出化學式：C

▲

；D

▲

。

五、（本題包括1小題，共11分）

21．某化學興趣小組在實驗室裡用右圖所示的電解器進行水的探究。（電解器的氣密性非常好）

水電解器

【提出問題】為什麼水分子中氫、氧原子個數比為2∶1？

【探究課題】假設水的化學式為HxOy，測定x∶y的值。

【實驗探究】

（1）電解水11分鐘後趕出水中溶解的氣體，同時測定電解過程中a、b管中氣體在標準狀況下的體積，相關資料記錄在下表中：

（2）確定b管中氣體成分。實驗如下：

【實驗分析】

（1）電解器玻璃管a中的電極連電源的

▲

極（填“正”、“負”）。電解器中的液體為很稀的硫酸鈉溶液，此處硫酸鈉的作用為

▲

，硫酸鈉的化學式為

▲

。

（2）寫出電解時反應的化學方程式

▲

。

（3）分析上表中的資料可知：電解開始階段a管收集到的氣體與b管收集到的氣體體積比明顯偏大，可能的原因是

▲

。

【探究結論】

查閱資料可知：在標準狀況下，氫氣的密度是0。089 g/L，氧氣的密度是1。429 g/L。利用有關資料及假設的化學式，列出x與y的關係式：

▲

（僅列式，不要求出結果）。求解可得出x ∶y的值約為2：1。

參考答案與評分標準