智教活學，五育融合 川大附小分校迎專家視導

五育融合以實現“智教·活學”，近日，中國教科院武侯試驗區“五育融合育人課程專案”視導研討活動在四川大學附屬實驗小學分校如火如荼地進行。

活動中，該校老師李成俠執教《2、5倍數特徵探究》一課，從如何養成數學本質和核心素養出發，重點關注學生知識的習得與生成；張鈺老師執教《我們的大氣環境》一課，把科學知識與學科育人融合得淋漓盡致。兩節課皆體現了川大附小分校學科教學中的融合育人思想，得到了與會專家、領導的高度讚揚。

該校執行校長龍旭以《五育融合育人課程的學校選擇與實踐思考》為題作相關報告，並講述了學校課程的發展歷程：“十年課程分類構建——‘雙減’後活學課程——當下探索五育融合育人課程”。

成都市武侯區教育局綜改辦主任對於該校課程的研究給予高度的評價，他表示：“川大附小分校在課程研究方面的成績是有目共睹的，在實效研究過程中挖得深、扎得實，真正站在兒童立場思考問題，以實際行動踐行著 ‘兒童事大’的辦學主張。”

專家組的嶽剛德博士從工程思維、科學思維和課程思維三個維度對該校的課程研究給予了評價和指導，他指出：“人是萬物的尺度，我們要真正站在培養人、發展人的角度去思考問題，要把國家大政方針落實，充分運用好國家方案、文字這些資源，這樣我們就不怕走偏，也更能夠做到五育融合與兒童發展的相互支撐，我們要教會兒童進行學習和創造，要培養真正能夠引領世界的優秀人才。”

學校相關負責人表示，在中國教科院武侯實驗區五育融合專案組、武侯區教育局綜改辦等專家的指導下，在川大附小集團的統一領導下，在全體師生和家長的努力下，學校五育融合課程育人實踐將迎來新的突破和發展。（王馨）