義務教育不允許學生“留級”，優點顯而易見，但缺點也不容忽視

我國目前實行的是九年義務教育，從小學一年級開始，直到義務教育結束，學生們的學費和書本費，都是免費的。

為了讓學生們學習得更高，相關部門也對義務教育作出了一定的要求，

不允許學生留級，就是其中一個。

義務教育不允許學生“留級”，優點顯而易見，但缺點也不容忽視！

義務教育階段，

如果學生們不留級，在學習的時候就會一路向前，

所以自然也是存在一定的優點的。

首先是可以避免學生因為留級被歧視，因為如果有學生選擇留級，那麼十有八九都是因為學習成績不好導致的，所以，學生們到了新的班級裡，跟著低一年級的學生一起學習，

難免會受到學生的歧視，對學生的身心健康，

自然也會帶來影響。

其次是可以避免教育資源被浪費，義務教育因為學費和書費是免費的，所以如果有學生選擇留級的話，

他們的課本、學費、師資力量等，都相當於佔用了兩份，

所以自然就會造成一種浪費，對其他學生，也有些不公平。而不允許留級，恰好可以解決這個問題。

然後就是可以促進學生努力學習，當學生們知道，

自己只有一次機會去努力學習的時候，自然會願意努力去學習，

他們的成績也會變得更加優異。

避免浪費學生的時間，

有的學生其實對學習是不感興趣的，

如果允許留級，他們可能會一直在接受義務教育，這樣對他們來說，

反而是在浪費時間，

不如早點完成義務教育，然後選擇其他出路。

雖然不允許學生留級的優點有很多，

但是缺點也是不容忽視的，

比如容易導致一部分學生跟不上學習進度。

並不是所有的學生，對於學習這件事，都是可以一點就透的，

畢竟很多課本知識也是存在一定難度的。

有的學生，在學習知識的時候，必須要認真思考才可以，如果沒有將知識都學會，

基礎沒有打好，那麼以後學習時，就會變得非常吃力。

可能讓學生產生厭學心理，

如果學生的學習成績一直不理想，他們就有可能對學習喪失信心，久而久之，自然就容易產生厭學的情緒，從而帶來惡性迴圈，讓他們變得越來越不愛學習。

讓學生成績越來越差，

學生如果知識沒有學紮實，就去學習新的知識，那麼時間久了，就會出現“嚼不爛”的情況，他們的成績，自然也會變得越來越差了。

所以，不允許學生留級，雖然有優點，但是缺點也是不容忽視的，

想要解決這個問題，就要從根源上著手。

義務教育算是國民的基礎教育，理應嚴謹，若想避免學生留級，入學年齡要嚴格把關

一位網友在網上諮詢，

如果小孩上學年齡偏小，學習吃力的話，可以留級嗎？相關部門給出的迴應是：不可以，

由此可見，學生年紀小，是導致學生留級的主要原因。

有的家長比較喜歡“超前教育”，喜歡把孩子提前送到學校上學，

但是學生由於年紀小，對於學習知識，也是會存在一定影響的，因此，想要避免學生因為學得不好而留級，就應該讓學生們按照入學年齡去上學，不能太著急。

除此之外，

家長也要引導學生，上學以後要努力學習，

這樣才能讓他們重視學習，成績自然不會太差。

學生學習應該一步一個腳印，家長不能拔苗助長，更不能放任不管

家長們有“望子成龍”的想法，其實是可以理解的，

但是如果大家不能讓學生在學習時，達到一步一個腳印的目標，那麼學生的成績就很有可能不理想。

因此，作為家長，

不能讓自己的孩子在學習時，出現“拔苗助長”的情況，更不能讓學生“放飛自我”，

想做什麼就做什麼，只有這樣，他們才能用心對待學業，成績才能變得更好。

筆者有話說：

對於學生來說，留級或者不留級，都是有好處和壞處的，但是總結起來，

還是因為學生們上學早、學習不夠用心導致成績不理想，

從而留級的。

因此，

這個問題只要把根源找到，就可以很好地解決。

因此筆者希望，學生家長們，在對待學生教育的問題上，能夠負責任一些，不要太虛榮，更不應該互相攀比，只有這樣，才能讓學生避免留級的情況哦！

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