“絕大多數院校培養的音樂專業學生，最終將進入音樂教育領域”，這場論壇上，專家暢談新時代音樂教育人才培養

“尋找新時代音樂教育人才培養的訴求，讓音樂學院的學科建設向前邁出一大步，讓全國學音樂的孩子們都能夠在高等音樂教育培養的優質師資教導下受益。”在日前舉行的“面向新時代音樂教育人才培養需求的高師育人目標定位與課程教學轉型高峰論壇”，華東師範大學音樂學院榮譽院長周海宏教授發出倡議。

當天，《義務教育藝術課程標準（2022年版）》編制組核心成員，全國音樂教育領域專家，各大音樂學院音樂教育院系、專業負責人，全國各重點師範大學音樂學院領導專家，省市級音樂教育教研員等齊聚線上。

周海宏在主旨演講中詳細介紹了華東師範大學正在推行的音樂教育人才培養模式及課程改革“轉軌”舉措，分析了培養方案的編制理由，對課程型別、編班方式、素質結構分類等進行解讀。

“除極少數天賦型人才成為職業音樂人，絕大多數院校培養的音樂專業學生，最終進入音樂教育領域，這包括從事學校教育和社會音樂教育各類崗位。”周海宏說，所以我們要調整人才培養目標，“音樂教育是幸福指數很高，發展潛力很大的行業”，音樂教育人才培養方式改革要以行業和社會需求為導向，這體現了新文科建設的時代要求。

會上，基礎教育界的專家們首先圍繞新課標，針對中小學音樂教育中存在的困境、問題及課改導向，對音樂教育實踐中的難點痛點提出思路並展開熱烈討論。

華東師範大學音樂學院的辦學歷史可以追溯到1951年大學組建創立之始，由著名音樂家應尚能、劉雪庵領軍。20世紀50年代，音樂宗師錢仁康、馬革順等都曾任教於此。1993年音樂專業在中斷了37年後重建，1999年招收第一屆音樂學專業本科生，學科建設迅速發展。2018年7月，音樂學院正式成立。2021年，為進一步突出師範大學音樂專業辦學特色，助力國家人才發展戰略，華東師範大學聘請音樂美學家、音樂心理學、教育學家周海宏教授擔任音樂學院名譽院長，透過一系列創新舉措，引領中國高等院校音樂教育改革，促進新時代美育工作。

作者：吳金嬌

編輯：張鵬

圖片：華東師範大學音樂學院

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