怎樣讓孩子和我們有眼神交流？

有些家長找到我問，孩子的語言表達和理解能力很好，

但是，和別人交流時，還是有問題呢？

交流是一個雙向互動的過程，除了語言因素外，還需要眼神對視等非語言行為的支撐。所以，我們還需要對孩子進行這方面的練習。

家庭訓練日記

最近，我在給他練習眼神的對視。

跟他說話的時候，我會刻意地叫他看著我的眼睛

，他會看幾秒，但是也只有兩三秒鐘就移開了；

有時候我們說話的時候，他會盯著我有眼神交流，這時，我就會誇獎他。慢慢練，我相信會越來越好的。

大賽爸爸說

針對孩子的情況，媽媽和孩子進行交流時，用提醒的方式來進行訓練，這很容易把孩子的眼神拉到自己的身上，但是，

除非有孩子感興趣的事件或事物支撐，否則，這種方式產生的效果持續的時間不長，像我們的孩子，堅持了也不過幾秒鐘。

我們的媽媽還用了“誇一誇”的方式，當孩子出現好的行為時，給予誇獎，它能讓孩子知道這是一種好行為，如果能持續這種行為，就會得到表揚，從而願意去做，也就取得了良好的效果。

在訓練中，媽媽的積極態度特別好，她不急不躁，充滿希望地面對孩子的未來，有了這種態度，孩子會怎樣進步？

我們的建議：

1.用孩子喜歡的玩具吸引孩子

我們發現，不管孩子的眼神怎樣躲避他人，但當有玩具出現時，他的眼裡就放射出了光芒，並且能夠長久注視。

所以，

我們可以用玩具作為輔助工具，特別是一些能發聲或者發光的玩具，比如，一捏會有叫聲的手偶，就能吸引孩子的注意力

，達到和我們眼神對視的目的。

2.和孩子一起玩遊戲來創造對視機會

孩子都喜歡玩遊戲，特別是一些有趣搞笑的遊戲。

比如，選孩子喜歡的動物頭飾，把自己裝扮一下，用誇張的動作和聲音與孩子互動交流，這種有趣的方式，會讓孩子更願意參與到訓練中來。

再比如，我們可以做出各種搞怪裝飾，像豬鼻子口罩，怪獸眼鏡等

，讓孩子給我們戴上，這一波操作後，孩子一定會看著我們哈哈大笑。

3.給孩子一個“看”的理由

我們利用孩子刻板的特點，給孩子創造非交流不可的機會，比如，我們故意把孩子的玩具放錯，並且裝作不知道，孩子一定會指出來。

其實，

眼神對視不必長，一位資深專家這樣說，我從沒期待得到孩子長時間的眼神接觸。只要發生過，我們就去讚美他，我們讓他知道我們喜歡他的眼神在我們身上。

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