30多年前,科學家將4男4女關在封閉空間進行實驗,是何結果?
意外出現很快,人們就覺得有些呼吸困難,其中一位志願者在觀察生物圈2號氧氣含量計數表的時候,驚訝地發現,整個空間的氧氣濃度竟然已經從當初的22%降低到了18%
海底種菜不是夢
攝影:LUCA LOCATELLI現在的生物球與尼莫花園的原型相比有很大差距,後者是由一個透明氣球和塑膠食品容器製成的
愛因斯坦說,如果所有的蜜蜂都消失了,人類文明只會持續四年?
蜜蜂是勤勞的工人,他們做的樸素和平凡工作最多,然而如果如果沒有他們,整個生物圈可能會將面臨災難,因此愛因斯坦的預言並非沒有科學依據,畢竟蜜蜂失去授粉功能後,人類獲得食物的途徑越來越少,唯一的食物只能維持幾年,人類最後的的命運可能會滅絕
碳中和小知識第六期:碳迴圈
生物圈中的碳迴圈主要表現在:綠色植物從大氣中吸收二氧化碳,在水的參與下經光合作用轉化為葡萄糖並釋放出氧氣,有機體再利用葡萄糖合成其他有機化合物
罕見!中華穿山甲現身江西,從廣佈到瀕危,穿山甲都經歷了什麼?
江西省信豐縣這次發現中華穿山甲事件也意味著該區域積極響應了國家的野生動物保護政策,該區域的生態系統也有所改善
《微生物在生物圈中的作用》說課稿
提前佈置探究性活動四、教法學法【教法】本節課我採用的不是傳統的注入式,而是結合了多媒體直觀教學(特別是圖片),透過問題銜接知識點,由教師引導,學生歸納,小組合作交流探究活動結論,體現教師的引導作用和學生的學習主體地位
地球早期的生物圈究竟是什麼樣子?或是厭氧生物的天堂?
生物進化導致生物多樣性增長到一定水平,從而使行星表面大部分空間和各類環境能夠被生物所佔據,生物能夠連續分佈並覆蓋行星表層各部分才能稱之為生物圈
體驗上帝視角下的人類
後來其他科學家也進行了類似實驗,人類待在獨立生態系統內的時間越來越長了,人們還發現甲烷的含量在12天之後就穩定了下來
1980年建造的人工地球,僅維持1年多就宣告失敗
實驗的教訓意義空間重大,地球的生態系統是脆弱的,一旦遭到破壞,人類憑自己的力量,造不出第二個適合我們生存的世界
濟南版生物七年級上冊第二單元多彩的生物世界—知識點(十一)
第四節 微生物在生物圈中的作用一、生活圈中的“清潔工”:生物圈中的碳能週而復始地進行迴圈,主要歸功於生物圈中的一些營腐生生活的細菌和真菌,它們可以將動植物屍體、糞便中的有機物分解成二氧化碳和水等,歸還到大自然中
你不知道的“克隆地球”,曾有4男4女入住,為何最後全部逃離
按理來說,生物圈裡有這麼多植物,人和其他動物撥出的二氧化碳都會因為光合作用轉化成氧氣,沒道理會出現含氧量不足這種情況
自然|地球生命從無到有,這種生物貢獻最大
接受光能,再分解水取出電子,並利用它和二氧化碳製造糖,在這個過程中氧氣作為廢棄物被排出,因此,藍藻就像“化工廠”,它是地球上最早獲得地球外能量製造營養的自養生物
《地球太空船》,一個“山寨地球”的夢想
很早之前,就已經有科學家開始未雨綢繆:一旦真的出現傳說中“史前大洪水”導致“滅世”的災難,我們有沒有力量製造出一個人工生物圈,像在地球上一樣在裡面存活
了不起的生物圈,將可持續發展進行到底!
生物圈也越來越更適合人類、生物生存發展、繁榮的美好家園
一個星球能有自己的思想嗎?
該假說提出,生物圈與空氣、水和陸地的非生命地質系統強烈相互作用,以維持地球的宜居狀態,來解釋即使是一個沒有技術能力的物種也可以表現出行星智慧
4男4女曾進行封閉空間實驗,結果發現,人類一直“困在”地球
可事實上人類根本不可能再複製出一個與地球一模一樣的生態環境,生物圈二號實驗最終以失敗告終
地表下隱藏神秘“生態圈”,生態系統或比地上豐富,卻無人敢調查
經過長達10年的時間,至少1000位研究專家共同合作,最終在地球下面的“黑暗生物圈”中發現了幾百萬種生命,這些生命覆蓋的面積甚至比地球表面積還大,大約是海洋的兩倍
有比人類更大的生物圈存在嗎? 如果有, 那對人類是利是弊?
眾所周知,充足的太陽能是地表生命生存的必要條件,但在地球地下、海洋下的範圍內,太陽光無法抵達 ,所以生活在這個範圍內的生物沒有大量的能量來源,如果沒有太陽帶來的能量,那麼這些生存的微生物又是如何生存的呢
地下生物圈被發現,物種數之不盡,地球內部竟然真有生命!
聽到這些說法,引起不少人的好奇心,在科學界的爭議也較大,畢竟沒有足夠的證據來證明,大家都只能停留在猜測上,也有人一直在大膽想象,或許地球內部早已存在地下文明,這些文明比人類文明還要久遠,只是人類的能力有限,無法探討其中的奧秘
從生態球到生物圈Ⅱ號——《失控》小記
生態球物質、能量迴圈 (圖片源自作者製作)而關於生物圈2號的意義,在網上可以輕易看到