《小捨得》的教育思考,雞娃與牛娃成社會普遍,邁不出的教育怪圈
孩子書包背的是家庭的未來與父母的期望,搖搖欲墜的步伐下是孩子滿身的疲憊,其實“雞娃”和“牛娃”的出現並沒有錯,這是當下教育環境發展的必然產物,但是“雞娃”和“牛娃”一旦成為了社會的普遍問題,這就值得整個社會去思考了,在國家多次強調素質教育的
“蝸牛媽”帶“蝸牛娃”, 慢悠悠往前爬
所以,我想分享的,是我帶娃都玩了些什麼~比如斯巴達小勇士賽,比如做麥芽糖,比如平日裡閒時帶娃去野外撒歡
牛娃到底是不是“雞”出來的?這群學霸“吵”開了
石明熙:我自身數理化基礎紮實,所以選物理類,在選科的時候,選定了化學後,我曾在地理和生物間猶豫過,後來考慮了老師和家長的建議:生物是傳統的理綜科目,學校教學方案成熟,最終我選擇了生物
鄭州人這麼熱情,送給我這麼大的驚喜
”9月12日,在民族大聯歡的民俗市集遊園中,一群孩子大喊大叫、興奮不已,他們是來自廣西代表團的運動員,參加第十一屆全國少數民族傳統體育運動會的《地牯牛》表演專案
揭穿“牛娃”的龐氏騙局
這裡面隱含的資訊是:牛娃是可以被人為製造的,只要你讓孩子做這些事情,上這些輔導班,用這些產品
任軍平:鄉下養牛往事
大哥辦婚事時,家裡經濟不寬餘,我大就準備賣了我家的老乳牛,拉到牛會上估了一下價,有好幾家人都知道我們家老乳牛出牛娃好,爭著想要,其實價錢跟分隊時估的差不多,只是這麼多年,老乳牛給我們家槽頭添了好幾個牛兒,貢獻不小,還不說踏了多少糞土,下了不
「故事」勇鬥老虎救主人的大牯牛
老虎吃了兩次虧,不敢攏身,只得圍著牯牛打轉轉,想伺機把牛娃從腿縫中抓出來