普通話 ▏《海濱仲夏夜》示範朗讀
ɑ o e i u ü請讀6個單韻母的四聲:ā á ǎ à ō ó ǒ ò ē é ě èī í ǐ ì ū ú ǔ ù ǖ ǘ ǚ ǜ請讀下面帶調的韻母:ǐ à ǘ ē ú ǒ請聽我讀聲母表:b p m f d t n l g k hj
談談詩的押韻及其禁忌,不押韻者也是詩嗎?
湊韻是指為了押韻,從同韻部中找一些與全詩之意不協調的韻腳,勉強湊成一首詩,這也屬於因形害意的一種
「最適合家長的複習材料」語文一年級上冊「語文園地三」複習方法
4.聲母:b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、z、c、s、zh、ch、sh、r、y、w① 平舌音:z、c、s② 翹舌音:zh、ch、sh、r5.學寫拼音三、 生字1.認字表:掌握字的部首、結構,會組詞,涉及生字:妹、奶、
小鄉之雲拼音方案
如,圈quan,元uan,雲un,前不用y5,增加雙字母單韻母ii(“茲”的尾韻),如絲sii,刺cii,(也是方言聲母)6,單韻母ii的捲舌實際上同聲母r口型和發音,考慮到普通拼讀習慣,以及r容易讀為耳(er),所以仍用ii表示其捲舌,如
決心要把雙拼輸入法拿下
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2. 標調規則音節加聲調的位置學生也容易寫錯,因此只要記住標調兒歌就能避免
孩子第一次拼音聽寫就遭遇滑鐵盧,該怎麼幫助他學習
比如聽寫三聲u,她得從a開始捋,一個一個往下順才能反應過來u怎樣寫,然後再想三聲怎麼標,由於一下反應不過來,導致寫的慢,後面老師聽寫的根本也聽不到,孩子小還不能理解先放下不會寫的,繼續聽老師的指令寫下一個,只會死軸當下這個不會的,所以就一個
戳一戳韻母為“鱷”的那些漣水話
“灼”“酌”與普通話的“茁”同音,但漣水話發成方言的“作”——這都是因為那些字的古音是在一個入聲韻部裡,漣水話這樣說乃是承襲古音,是堅守故“土”
an的所有拼讀音節
an: 張嘴先a後n 像(啊~嗯) 舌尖從下牙齒備抵上齒齦ang: 同樣先a後ng像(啊~嗡) 舌頭往後縮,舌根上抬去觸碰軟顎重點找個正確的發音去細細體會,然後瘋狂開口練一、拼音的方法普通話音節常用的拼音方法有四種:兩拼法、三拼法、聲介合拼
一年級學生經常做錯看圖補充音節題,特別煩?看這裡就不煩了
2.題型二連續上聲的拼聲調寫法題像這題,學生很容易寫成 yú sǎn,實際是yǔ sǎn,所以平時講課我們就要反覆強調:當兩個上聲在一起組成一個詞時,前面個字要讀第二聲,但寫拼音要寫地三聲
漢語拼音變音規則
如:兒童(értóng)3、y、w的使用:(1) 韻母表中i行的韻母,在前面沒有聲母的時候,要用y開頭
低年級漢語拼音口訣及教學方法,強烈建議幼小銜接家長提前收藏好
標調規則音節加聲調的位置學生也容易寫錯,因此只要記住標調兒歌就能避免
社會學概論、教師口語試題
社會學概論試題國開下放-7041社會學概論1、科層制是一種以正式規則為主體的管理方式,這種組織有細密的分工和複雜的規章制度體系2、在學術界中,將越軌行為歸為社會結構和社會環境的理論稱為社會失範論3、個體在成長過程中最初接觸的社會關係,即個人
福建最複雜的方言之一:有500萬人在使用,光韻母就43個發音特殊
莆田話現在的使用人數大約在500萬上下,這個體量已經超過了世界上絕大多數的語言體系
學拼音(聲母表-_-韻母表)
漢語拼音聲母表23個b p m f d t n l g k h j q xzh ch sh r z c s y w韻母表 24個a o e i u ü ai ei ui ao ou iu ie üe eran en in un ün ang
漢語拼音字母兒歌與口訣
十五、整體認讀音節 16個zhi chi shi rizi ci si (自成音節要加i )yi wu yu ye yue yuɑn yin yun yinɡ十六、聲母與整體認讀音節區別兒歌:z c s(zh ch sh r )是聲母,發音
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15、整體認讀音節16個zhi chi shi ri zi ci si (自成音節要加i )yi wu yu ye yue yuɑn yin yun yinɡ16、聲母與整體認讀音節區別兒歌z c s(zh ch sh r )是聲母,發音只
簡單分享漢語拼音基礎
用母表b p m f d t n lg k h j q xzh ch sh r z c s3 韻母表a o e ai ei ao ou an en ang eng ongi ia ie iao iou ian in lang ing lon
唱歌教學:如何解決高音上不去和咬字位置不對的問題?
(二)引長字腹 字腹(韻母)是字在歌唱發音中的引長部分,它佔時值較長,歌唱時響度最大,是字的主體部分,與發聲的關係最密切,它需要引長,也能夠引長
幼兒學拼音10:什麼叫整體認讀音節?為什麼要整體認讀?
1、整體認讀音節zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si給漢字“知、吃、詩、日、資、詞、思”等七個音節注音時,除了使用相應的翹舌聲母或平舌聲母之外,還要統一用“i”做韻母,例如chī(吃)