高中語文，高中作文非得寫議論文嗎？

有私信問：老師，高考作文或者我們整個高中階段的作文，一定要寫議論文嗎？我不會寫議論文怎麼辦？可以繼續寫記敘文嗎？

有關這個問題，記得先前寫過文章。但現在又有同學來問，而且我也有了一點點新的想法，就再給大家說一下。

全國的幾套高考語文卷，北京卷是非常清楚的告訴大家，可以寫議論文，也可以寫記敘文。其他省份的卷子，多是文體不限。但大多數的作文試題，卻更適合寫議論文，而且根據閱卷的標準，議論文的寫作更好把握。

而平時的語文教學當中，議論文教學程式性比較強，結構也比較明晰，好教也好學，所以許多老師自然會讓大家選擇寫議論文，許多同學們也覺得議論文好寫。只要經歷了高一階段的短暫的過渡，就很容易把議論文寫的上手。

上過一段高中語文課，寫過若干篇議論文之後，很多同學會形成定勢思維，一見到作文題目，就認為非得寫議論文不可。

雖說高中的作文題目普遍來說議論文文體更為合適，但並不是只能寫議論文。

有的同學邏輯思維能力好，議論文寫作自然很容易上手。也有一些同學形象思維頗佳，語言幽默風趣，作文生動形象，若是不想死守議論文體，當然也可以。

大家的知識背景和個人能力有差異，這直接導致擅長文體上會有所不同。我們老師呢，硬性要求每一個學生都用同一種文體寫作，其實不合適的。

我們的任務，應該是幫助大家發掘自己最為擅長的文體型別，然後指導同學們將這個問題研究透徹。

僅僅會寫一種文體很容易產生侷限性，培養多維能力才會在寫作訓練中更有把握。

而議論文的寫作，確實易寫難工。而相當一部分文筆好的同學，寫議論文並不佔便宜。

那麼如何根據自己的特點來選擇寫作的文體呢？

作為學生來說，要根據自己的特長來確立文體，如果邏輯思維較強，一定要選擇寫議論文；如果敘事能力較強，確實在小說等方面有特長，建議寫記敘文；如果學生喜歡詩詞，語言凝聚力較強，可以寫一些文氣化的散文。

我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。作為同學來說，想把自己變成作文高人，就要選擇自己最擅長的文體，刻意練習，尋求突破。

但是同時也要注意到，高考作文題目有靈活性，只會一種文體可能會吃虧。確實有些年份，有的作文試題更適合議論文。所以大家也要有對多種文體寫作的適應能力。

從學習的角度來說，

有比較之後才能有鑑別，才會有更新的發現。

擅長議論文的同學，從議論文的角度去看記敘文，可以提升自己的文采，是文章的可讀性增加；長於寫記敘文或者散文的同學，可以從同齡人的佳作裡面，汲取邏輯思維的養分，使自己站到更高的角度去觀察和思考問題。

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