12歲男孩發現英語教材錯誤，插圖蜜蜂不是蜜蜂？出版社迴應

文/零陵教育分享

讀書無嗜好，就能盡其多。不先泛覽群書，則會無所適從或失之偏好，管然後深，博然後專。——魯迅

隨著全民受教育水平的提升，不少小孩子的知識文化水平也得到了很大的提升。而教材作為教育當中頗為重要的一環，也讓學生感受到了“

書中自有顏如玉，書中自有黃金屋

”。

為了能夠更好的幫助學生理解知識，

教材裡面除了知識點之外

，可能還會穿插一定的故事情節或者是插畫，這樣也能更加方便學生進行理解。

12歲男孩發現英語教材錯誤，錯把食蚜蠅當蜜蜂？

不管是什麼教材，為了能夠幫助學生更好理解知識，大多也都會設計一些相關的插圖，這也算是豐富了知識，

隨便還能幫助學生認識一下插圖內容。

但最近，位於瀋陽市的一位

12歲初中生崔宸溪

卻在開學發新書時發現，英語教材的插圖中出現了問題。

小崔同學表示：自己在看到滬教版七年級英語教材時發現，在第95頁當中的插圖出現了問題。95頁中有3張關於螞蟻、蝴蝶、蜜蜂的英語單詞，

但插圖上卻是螞蟻、蝴蝶、食蚜蠅。

在發現了這一問題之後，崔宸溪與他的媽媽一同將這件事情反映給了相關出版社。很快出版社也做出了迴應，

經過查證確實是插圖配錯了

，對於這一情況也將上報教育部進行修改。

出版社的工作人員也表示：現在的小孩子確實很聰明，

居然能夠發現如此細微的錯誤

，同時也要感謝這位同學提出的意見，我們將積極採納並且及時改正。

而被問到是如何發現這個錯誤的時候，崔宸溪同學則表示：自己看過類似的書籍，

蜜蜂是有2對翅膀的，而書中的食蚜蠅只有1對

，而且兩者的肚子和觸角也有很大區別。

小崔同學能夠發現教材錯誤，也與教育環境有一定關係

我覺得，

能發現教材插圖錯誤的人可能並不止崔宸溪同學一個人

，在這件事情被報道之後確實也有網友表示自己也出現過類似的疑惑，但後來就不了了之了。

從這一點除了能夠看出崔同學對於知識嚴謹的追求，

同時也能看出他所處的教育環境、家庭環境都是很不錯的。

在一般情況下，有多少家長能夠在孩子發現教材錯誤時，認真聆聽呢？

大多家長也都是抱著一種

“小孩子就應該好好讀書，關注那麼多沒用的幹啥”

的想法，而崔同學的媽媽不僅認真聽取了孩子的想法，甚至還陪同他一起打電話給出版社反應情況。

另外，根據崔宸溪同學的媽媽所說，

孩子從小就對於動植物產生了很大的興趣，

家裡面也有很多關於自然科學這方面的書，這也說明了家長很重視孩子的興趣並沒有事事以成績為重。

即便是孩子對於學習以外的事物產生了很大的興趣，

但家長也並沒有過多幹預

，反而是支援。因為他們覺得孩子有自己的想法很好，自己的想法也不應該強加於他。

這也說明了想要提高一名學生的學習成績，

最為關鍵的還是要給予他一個良好的教育、生活環境。

家庭環境對於學生的影響能有多大？

一個家庭想要培養出一名優秀的孩子，在這期間也需要進行大量的投入。

比如說精力、金錢、時間等等方面

，這些都可能會成為影響孩子未來發展的一環。

在很多時候，

我們經常會強調原生家庭的影響

，如果出身於一個富裕家庭，那麼這個孩子可能就就會享受到更好的生活、教育資源。

但在有些時候，光是有錢也不夠，

同時還需要提供給孩子一個良好、溫馨的家庭生活環境

，同時還對於孩子的教育問題也要有耐心，不要因為一些事就直接去否定孩子的努力。

尊重孩子可能是最好的一個教育方式了吧？

我們都知道學習的重要性

，但孩子如果表現出對學習之外的事情感興趣，家長最應該做的是理解並且積極引導到學習方面，而不是否定。

寫在最後：

在我們眼中，英語教材上出現了生物教材的錯誤可能是一件小事，但對於學生來說，很有可能以後看到食蚜蠅就會覺得這是蜜蜂，

這樣說來也會造成一定的知識誤解

，鬧出笑話。

崔宸溪同學雖然做了一件看似作用不大的事情，但這也反映出了一個孩子的觀察能力以及一個家庭的教育情況，

這些不都應該是我們應當重視的教育嗎？

關於這件事情，

不同的人可能也有不同的看法

，但也希望大家能夠看到這件事情背後所展現的教育意義。

今日話題：

你發現過教材當中出現的一些細小失誤嗎？或者你對於這件事情，有哪些看法？歡迎留言討論分享。