人教版五下數學第三單元測試卷+答案，靈活用公式，拿分關鍵

人教版五下數學第三單元測試卷+答案，靈活用公式，拿分關鍵

首先我們一起看看，人教版五年級下冊數學第三單元學習什麼內容？

《長方體和正方體的認識》是本單元學習的內容，知識點有長方體和正方體的特徵，如正方體和長方體都有12條稜，6個面。長方體的六個面都是長方形（特殊情況有兩個相對的面是正方形）所以說，正方體是特殊的長方體。

長方體：相交於一個頂點的三條稜的長度分別叫做長方形的長、寬、高。

正方體和長方體六個面的面積大小叫它們的表面積。

正方體和長方體佔空間的大小叫物體的體積。

以上內容涉及到三個公式，一個是總稜長公式，正方體總稜長=12×稜長；長方體總稜長=4×（長+寬+高）；

第二個是表面積公式：正方體表面積=6×稜長平方；長方體表面積=（長×寬+長×高+寬×高）×2。

第三個是體積公式：正方體體積=稜長立方；長方體體積=長×寬×高。

在這六個公式裡，孩子們最容易錯的公式長方體表面積公式“長方體表面積=（長×寬+長×高+寬×高）×2”，其實要速記這個公式還是有一些方法的，也就是長寬高分別組合的和再乘以2。

但是公式是死的考題是活的，所以說，只有靈活利用公式才能考出理想的成績，特別是有些題，儘管是利用公式，但是它根本就沒有要求六個面，而是5個面，甚至4個面等情況，這個時候我們還是直接代公式，自然是錯誤的。

下面一起看試卷，看看哪些不是直接用公式的？

如試題：“做一個長為1。6米，寬和高都是10釐米的鐵皮通風管，至少需要鐵皮多少平方釐米？做8節這樣的通風管呢？”

這道題咋一看，自然是要求長方體的表面積，但是細細想，我們就會發現，所有的鐵皮比長方體的表面積少兩個面，這樣我們就可以靈活利用公式了，就不會盲目代公式了。

總之，小編覺得這個單元如果不能夠靈活運用公式想拿高分，我覺得很難，大家覺得呢？