戰國系年連載：10.贈墨刀師徒巧論方言

書接上文，子墨領夥伴上山尋木，歸來卻是夜間，父母焦慮出門尋找，子墨心中暗想免不了一頓胖揍。迎接他的到底是怎麼樣拳打腳踢呢？

正文：

“子簡，不要怪子墨，這裡騰衝最大，出了這事，肯定是騰衝的不對。”祥哥上前攔在子簡，“再說孩子們都平安回來了，這冰天雪地這麼長時間都凍壞了，先讓孩子們回家暖和暖和。”一邊推拉著一邊勸說著，總算是把子簡拉回了家中。

回到家裡，看著母親焦急的目光，子墨心中很是慚愧，低頭上前跪倒在地：“母親，墨兒不孝，讓您擔心了。”

希人上前一把拉起子墨：“回來就好，以後可不許私自上山，雖說你學了幾分本領，可那山上野獸出沒，豈是你小小孩童能對付的了的。”

子墨點點頭。

“把這上下山的經過說給母親聽聽，可有遇到什麼危險沒有？”希人又問道。

子墨看了看子簡，欲言欲止。

“嗯？有什麼話還是我不能聽怎麼的？”那子簡一看子墨這幅模樣，不由火又上來了。

“不敢，父親。”子墨心虛的回道，遂低聲的將整個上下山經過敘述了一番。

當聽到子墨講到判斷大樹倒向的那段話語時，子簡不禁抬頭看向子墨，眼裡已沒有了嚴厲的神情，當再聽到子墨降住狼的方法時，眼神已是欣慰的神情，再聽到治好狼腰，歸放山野時，將道理講給小朋友，子簡忍不住撫須點頭，心中暗想，有判斷力，有膽識，有心胸，心懷蒼生，不愧為子氏傳人，有先祖之風。

聽完子墨敘述，不禁上前輕輕撫了撫子墨的頭，拉過子墨，讓其坐到自己身邊：“你遇事有這番心思，我很欣慰，但是你現在還小，這一次你是遇到了一隻狼，你還尚有餘力對付它，萬一是群狼，你將如何對付的了？你那些小夥伴豈不要落入狼口？即便是一頭野豬、獵豹，你又怎能對付的了？還有萬一迷失了方向，失足落入雪坑中，又如何是好？因此，有些事，要慮及而動，不可魯莽行事。知而慎行，君子不立於危牆之下，你可明白？”

子墨點點頭：“墨兒記住了，父親。”

一番親情訓導。夜已深，簡單收拾一番，入夢鄉。

第二天，金雞鳴叫，子墨又開始重複每日的課程。

利用閒暇時間，子墨用那靈巧的雙手，為小夥伴們將那鐵刀木製作了五把木製長刀，形狀如同自己使用的那把長刀，可單雙手持握，揮舞起來，很有一番沙場征戰的感覺。間或的傳授了一些刀法的運用，每日間，這幾個夥伴聚集在一起演練刀法，互相捉對廝殺。

三年時光，匆匆而過，在赤松子精心調教下，子墨在技藝上大有長進，且在年前，修為上已踏入得藥節次。踏入得藥後一個明顯的能力，可以釋放一定的勁力外放，揮刀斬地，可開出一道地溝，二指較力，可斷銅錢。

這一天，子墨照例早早起床，趕在日出前來到師父茅廬前準備聆聽師父的教誨。卻見那赤松子過了好一會兒才從屋內走出，手裡拎著一個布裹的長條形物件，對著子墨說道：“今天，我們不在這裡練習，且和你父母打聲招呼，隨為師外出幾天。”

一聽說師父要帶自己出去，子墨自是十分高興，點頭稱是，急忙返身跑回家中將此事向子簡、希人告知，有那赤松子帶著，子簡夫婦也自是放心，叮囑一番服侍好師父，一路上聽從師父教誨。

這子墨也未做其他準備，僅將自己的鐵刀木長刀拎在手中，返身再回到師父處。正在石凳上打坐的赤松子見子墨返回，看了眼其手中的木製長刀，嘴角微微上揚了下，也不說話，拿起石桌上那物件起身向外走去，子墨緊隨其後。

“師父，您拿的這包裹的是什麼，我來替您拿著吧。”

赤松子看了看子墨，笑道，“也好，這本就是送你的禮物，既然你現在要拿，你就拿吧。”說罷將那包裹遞向子墨。

“師父送我的禮物，那一定是好東西。”子墨十分高興，上前伸手接過。看著師父拎著輕飄飄的，可這一入手，卻是猛的往下一沉，差點沒掉落在地。“好重！”子墨心中暗叫，趕緊手指用力抓住。小心的將那包裹開啟，入眼的卻是一把長刀，其色金黃，陽光一照，霞光萬丈，其形為直刀形狀，刀身長一百二十公分，寬六點五公分，刀背近一公分，柄長三十公分，銷制鱷魚皮條形纏繞，此時的子墨已有一百六十公分身高，整刀長度快與子墨身高相近，用手一彈刀鋒，“錚…”震得手指發疼。

“好刀！好刀！多謝師父！”子墨翻身跪倒給師父磕頭跪謝。

“你且起身。”赤松子道，“為師送你這把刀，以你之名命名，名為‘墨刀’，也是看你喜歡這類兵器，故造之，刀重六十九斤（參考當時一斤為251克換算，相當於現在17斤左右），乃是以六齊之法配置用料，鍛打而成，在你未入天仙，也就是練神返虛境前，都可使用，耐得住你的法力施為。但是，有幾點你卻要記牢！”

聽到此，子墨立馬站立好，仔細聽師父訓話。

“其一，在你未入結丹前，只可練不可用，避免你控制不住刀勢；其二，刀兵，乃兇器也，要少用，上天有好生之德，用時起震懾之用；其三，不可為惡，善惡有時很難判斷，故用刀前，多做衡量；其四，當你修為更加精進時，更要控制使用，否則，一刀出，斬地百丈，必將生靈塗炭，造下莫大孽緣。以上四點可能恪守？”

“弟子必將尊師教誨，嚴格恪守。”子墨恭敬回道，並將四點又重複了一遍。

赤松子點點頭：“我也知你現在心性，當不會胡亂使用，只是當人成長中，權力與慾望往往會使人迷失本性，因此，一旦你手上有了權力之後，行事決定前，定要仔細回想這四點，也是為你以後修為精進大有好處。”

子墨點頭稱是。

“另外，這刀之所以打造這麼長，也是方便真正的戰場廝殺使用，戰場上，千乘對決，矛戈相向，兵器長些有一定優勢，一寸長一寸強。但凡事有優就有劣，長兵不利迴轉，長刀不易近守，一旦有人持短劍近身，將不利於長刀發揮，但我觀你使用自制的木刀演練刀法，似乎你也注意到此點，施展時，自有一套套路，倒是不錯。”

贈刀、訓話完畢，子墨復又用布將刀包裹好，抗在肩頭，師徒二人，離開徽山。

公元前469年初夏，子墨十二歲，獲贈寶刀‘墨刀’，此後墨刀也成了墨家的象徵。

史傳三國魏文帝有寶刀 露陌刀 露陌刀有銘：於鑠良刀，胡煉亶時，譬諸麟角，靡所任茲，不逢不若，永世寶持。

“師父，我們這次是要去哪裡？”路上，子墨忍不住開口問道。

“你隨為師學藝三年，很多時候都是你獨自學習演練，實戰經驗欠缺，此次我帶你去進行一次實戰，順便走出徽山，讓你見識一下外面的世界。”

師徒二人一路西北方向行進，沿途赤松子將一些行走江湖的注意事項也講給子墨，子墨一一記之。

墨子游學路線圖

這一日，行出離徽山百里地段，來到一個叫亢父（今濟寧城南）的城邑，日上中幹，正是吃午飯的時間，師徒二人尋了一家酒館，找座坐下，那掌櫃的眼尖，一見有客人到趕忙拎著一壺熱茶，肩搭毛巾笑盈盈的走來，招呼道，“二位客官，可要吃點什麼？”

這話卻是問的子墨一愣，半天沒緩過神。看向師父，疑惑的問道：“師父，您聽明白他說什麼了麼？”

赤松子哈哈一笑：“子墨，這就是出門第一課。平日裡，你待在自己家鄉，十里八村說話都能聽懂，交流自如，可天下之大，遠不是一個鄉村可比，這地域不同，也就產生了語言的差異，書中很少有講解這個的，因此你從書本中是學不到的。”

“那該如何是好？師父，您能聽得懂麼？”

“天下之大，為師怎麼可能都走遍，這不懂沒關係，可以學。這還是離你的家鄉不遠，語言尚且偏差不大，若是你到了吳越之地，那偏差完全顛覆你的想象。不同語言如何交流呢？首先，很多事物都是相通的，就比如這位掌櫃，看到我們進來，所問話語，自是與吃飯有關，你只需仔細辨聽就是。”說完，看向掌櫃，“這位掌櫃，麻煩你再說一遍剛才的話語，我這徒弟第一次出門，比較好奇。”這番話，赤松子卻是用與那掌櫃口音接近的話來講述的。

這掌櫃一聽，也是很高興，又將剛才的話語說了一遍，果然，這一次子墨捕捉到了一些資訊點，嘴裡嘀嘀咕咕學著掌櫃的話。

“還真有意思，掌櫃大叔，您剛才是不是問‘你們要吃什麼？’”子墨品味了一番掌櫃的話，問道。

那掌櫃卻是見多識廣，很容易就聽懂了子墨的問話，笑呵呵的說道：“這位小哥，你說的不錯，正是這個意思。”

這一次，子墨仔細聽那掌櫃的話，嘴裡又重複了幾遍，笑道：“掌櫃大叔，你可真厲害，我說的話你也能聽懂。再問下，你剛才回答的是不是‘你說的對，就是這個意思’？”

“你這小哥，真是不簡單，這麼快就能明白。我可不能和你比，我是開酒館的，南來北往的客人，見識的多，聽的多，一點點就明白的，哪像你，聽了一遍一琢磨就明白。”

又閒聊了幾句，赤松子點了兩盤菜，要了幾個饅頭，就著熱茶，師徒二人飽餐了一頓。

吃飽喝足，師徒二人又坐著休息了一會兒。

子墨突然想到了什麼，笑嘻嘻的問道：“師父，我突然想起一事。”

“哦？是何事？”

“我聽人講到道家老子曾任職周都，後雲遊西行，行至函谷關，遇到了關尹子，這關尹子請老子留書，老子留下《道德經》方自西去。可是老子乃是陳國苦縣（今河南省鹿邑縣）人，可那關尹子，卻是秦國圭阝縣（今天水市人），這地隔萬里，語言必然偏差極大，這老子以苦縣口音如何與關尹子交流？真是奇怪，難不成老子說苦縣話，關尹子說圭阝縣話，各自理解麼？”

老子與關尹子對話 各說的什麼意思

“額？”赤松子滿腦黑線，用手敲了一下子墨，“你這腦袋瓜子整天竟瞎琢磨，剛才不是說了麼，見識多了自然就不存在這個問題了。”

“嘿嘿，就是想到了感覺挺好玩的。這個還不像兩國交往，可以找個精通兩國的人做語言傳遞者，這純屬個人之間交流，總不能先學會對方的語言再交流吧，那不知要等到何年何月，請個中間人也不現實。”子墨自言自語，越想越有趣，忍不住自己樂了起來。

那赤松子聽著子墨的胡言亂語，想了想也確實如此，也忍不住笑了。最後忍不住開口道：“莫要再胡想了，古往今來，但凡有名的學者，大都遊歷天下，這其一，是為宣傳自己學術思想；這其二，也是為見識各地風土人情，根據不同區域人的習俗，完善學術；這其三，也為學習不同領域的語言，語言是傳遞思想的直接工具，只有熟悉一個地域的語言，才能將自己的思想傳播。”

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