雙減後如何“搶跑”？孩子的數學引導，不妨換種思路學

最近，鄰居很焦慮。

她女兒今年大班，下半年就要讀一年級了。可是自從雙減，學前班、幼小銜接、思維訓練班都沒有了，想“搶跑”都沒辦法。

於是，她在媽媽群裡，

隔三岔五

就要“請教”過來人，拼音要不要提前學？字要不要提前練？數學要不要先練口算？怎麼學才能更有效果……

用她的話來說，就是：“什麼都不學，能跟上小學的節奏嗎？”

有位媽媽告訴她，語文好說，提前認識一些字、學點拼音就能跟得上，但數學卻不一樣。眾所周知，女孩子的數學思維普遍較差，如果不提前培養她們的思維能力，以後會很讓人頭疼。

數學的重要性，可見一斑。

5-10歲是學習數學思維的最佳時機

教育之父皮亞傑將兒童在成長過程，以認知和智力發展的特定順序分成了四個階段。

1.0-2歲的感覺與運動階段。

嬰兒出生之後只能依靠感覺和動作來理解和認識周圍的環境，認知結構是建立在動作之上的，之後才能變得越來越協調。

2.2-7歲的前運算階段。

在這個階段裡，兒童可以使用符號來理解世界。比如，孩子在牆上的塗鴉，雖然只是一些線條，但是這些線條對於孩子來講可能代表著動物、或者其它物體。

3.7-11歲的具體運算階段。

邏輯思維在這個時期將會出現，兒童能夠以不同的方式運算子號，而且運用這些符號可以直接與具體事件相關聯起來。

4.11歲以後的形式運算階段。

這個階段中，孩子的抽象思維和邏輯推理能力逐漸提升，兒童可以不必經過實際操作就能想出大量的解決方法，也有能力在完全假定的情境中解決問題。

如何引導孩子的數學思維

小學奧數是把雙刃劍，要謹慎應用

奧數本是數學，之所以在數學中分出一個模組為奧數，是因為數學本身是奧妙而有趣的，一部分邏輯思維特別強或者有規律可循的題組成了奧數體系，這個體系就是為了對孩子思維和分析能力培養。

而為什麼現在奧數卻成了一把雙刃劍，有的家長反感，有的家長支援，90%的孩子都排斥。其實很多孩子很反感奧數，其實這與孩子本身沒有多大關係，而是被輿論、被有些學校老師一味的反對而造成的心裡排斥。

奧秘是奧妙、有趣的，有趣的東西為什麼會變得讓人反感呢？

從今天起，不要在孩子面前再提奧數，它就是數學，只是在基礎題上的拓展和拔高，或者說是在已有知識和能接受的範圍內培養一種發散思維、邏輯思維、逆推思維等的思維訓練題，它有初中的分類討論思想和數形結合思想，引導對了，它是一門減壓的學科，何為增加壓力？

一個親身的例子，我帶著一個3年數學1年學的班，班裡孩子學習奧數的有，沒學過奧數的也有，很明顯，學過奧數的孩子接受能力很強、思考能力更沒法比，最後我不得不再次分層教學（其實我是很討厭分層的），因為孩子的基礎不一啊。

試問，這些學過奧數的孩子壓力大，還是沒有學過的壓力大？

孩子心裡不排斥，奧數就是以後數理化、包括語文等科目秘密武器。如果您或老師孩子給孩子樹立一種“奧數沒用論”，我建議趁早別說，奧數將封殺了孩子最後一點的自信心。

思維其實就是直線和曲線。一般說的感性的人就是直線思維，是順著一條道走到黑的，不懂得返回來看看其他世界。而我們是透過多訓練，讓孩子的思維慢慢可以轉彎、回頭，讓孩子在面對生活中很多問題能有獨立的思考、分析和判斷能力。

學好小學數學，這套書很推薦

數學和生活中的一些事物關聯也是很大的，所以如果看到生活中一些和數學相關的事物，我們可以讓孩子自己思考，如果還能夠找到答案，那麼我們相信，經過一段時間，他一定會愛上數學。

現在，市面上也流行著一套聲稱是小學數學的漫畫書系列

《你好，小學數學》

，作為一名文科生，出於對當年欠下的理科歷史常識債，一直老想著有沒有一種方式可以讓自己快速地瞭解

從小致力學習的數學

。

這套書一共10冊，內容特別豐富，先給大家看一下：

10本書，包含數的認識、計算與速算、時間與測量、統計與機率、邏輯與推理、平面圖形、立體圖形、基礎應用、行程應用、典型應用等10大數學體系。

它的作者董翠玲老師，是有著21年數學經驗的資深老教師，對小學數學課程體系瞭如指掌，這套書，就是專為小學生們設計的。

書中內容緊貼小學數學大綱，知識點也涵蓋了1-6年級的數學基礎知識，全書涵蓋知識點多達96個。

一套書看完，孩子既能鞏固課堂知識，又把小學數學的那些重點難點全都掌握了。

數學是很多學科的基礎，數學學得好，能帶動很多學科的學習，將來成績提高也會事半功倍。所以特別建議父母們入手哦。

再來說說為什麼要推薦它：

這套《你好，小學數學》，緊貼中國小學生數學課程大綱標準，可以說是專門為咱們中國孩子設計的。

它的知識點，涵蓋了小學1-6年級的數學基礎知識。十本書，系統講述10大數學體系，包含96個小學數學概念。

給大家看下分冊內容以及知識點目錄：

不難看出，孩子們小學數學的重點難點，都包含了。在知識遞進上，它也是由易到難，由簡單到複雜的“主題螺旋式建構”。

孩子先學數、然後是計算、測量、統計，再學到邏輯、推理以及應用。

這樣的設計，可以讓孩子專注、透徹地理解一個知識主題後，再向高階進展，打破孩子對數學的刻板高冷印象。

漫畫形式，好玩故事，讓數學“活“起來，孩子學得更容易。

這套書，全篇採用漫畫+有趣故事的講述方式。

數學裡枯燥的數字、冷冰冰的公式、頭疼的計算，都變身一個個幽默好玩的故事，孩子們讀著趣味十足。

整套書，是簡裝16開本，每冊32頁，不薄不厚，孩子們學起來沒壓力。全書採用環保油墨印刷，內頁採用無光銅版護眼紙，字型偏大，孩子們讀著不費力。

給孩子備上一套這樣知識嚴謹、形式又有趣的數學書，能少跑一個輔導班。

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