林業專業實習總結報告（模板）

實習總結報告

學校：xxxxxx

實習單位：xxxxxxx工作局

專業：林業技術

姓名：xxx

班級：xxxx

指導教師：xxx

20xx年x月xx日

森林資源二類調查實習報告

一、實習前言

2xxx年x月x日起，我正式將以一個實習生的身份進入xxx工作局，參加為期半年的頂崗實習之旅，剛開始第一天頂崗實習，大家都有些拘謹，畢竟是第一次呆在開著空調的辦公室裡，看到進進出出的人。忙碌的樣子，我們只能處在一旁看著，幾乎沒有我們能幫上忙的事，心裡迫切想到自己什麼時候才能融入這個大家庭呢。記得初次見到單位領導時，他與我和同學說：“既然你們選擇林業這個專業，若想學有所長、就該有堅持不懈的決心和吃苦耐勞的能力，經過參加這一次全省第四次森林資源清查外業調查工作，依據你們在學校所學的理論知識與當下的實踐相結合，相信你們諸位實習生都會勞有所獲。”看似簡短的一段話，卻給予了我們很大的鼓勵。

二、實習目的

為了將自己所學的林業知識活學活用到頂崗實習的工作上去，在實踐中積累經驗，鍛鍊個人的實際操作能力，培養個人的實際工作能力，做到學以致用的學習效果。透過與時俱進及系統化的林業技術方面學習，進一步加強已經學過的理論知識，培養自己觀察問題、分析問題、解決問題的能力，以及提高個人綜合運用能力。

三、實習要求

1。在參加林業調查頂崗實習期間，應遵守國家的法律法規，遵守林業部門的各項規章制度和勞動紀律。

2。做到團結他人、愛護公物、按時出勤、不遲到、不早退，服從差遣並注意個人安全問題。

3。根據單位負責人要求，積極主動完成單位領導分配工作任務，有嚴格的時間觀念。

4。每天都認真仔細總結當天的實習工作，做好工作反思，並將按照學校畢業實習手冊要求及時填寫畢業週記和階段性工作報告。

四、對森林資源二類調查外業調查的認識

森林資源二類調查包括：區劃、調查、資源統計分析三大部分。

1。區劃：林業基層企業的區劃包括分場或營林區及林班。其中林班是永久性經營單位，是二類調查的統計單位。林班區劃分為自然區劃、人工區劃和綜合性區劃。

2。調查：以適用的地圖如地形圖、平面圖或影像圖等為依據，首先按區劃的林班設計調查方案和進行的路線。森林經營調查中的資源調查，主要是劃分小班的同時進行目測或實測。因此，生長量、枯損量、天然與人工更新效果、土壤、病蟲害、自然災害等級、立地條件、經營措施等，都是小班調查的內容。

3。資源統計分析：主要成果比滿足編制經營方案以及林業區劃或總體設計所需資料的要求。

調查範圍：森林經營單位應調查該單位所有和經營管理的土地，縣級行政單位應調查縣級行政範圍內所有的森林、林木和林地。

（1）主要調查內容

1。核對森林經營單位的境界線，並在經營管理範圍內進行或調整經營區劃，

2。調查各類林地的面積，

3。調查各類森林林木蓄積，

4。調查與森林資源有關的自然地理環境和生態環境因素；

5。調查森林經營條件、前期主要經營措施與經營成效。

五、實習過程及體會

實踐是檢驗真理的唯一標準和準則。實踐是發展的必要前提，論實踐的結果而言，我們應該懷有寬闊的胸襟，不以成敗論英雄，並非一定非要用成功的標籤來衡量自己的努力。人生需要更多的努力和計劃，計劃不是好高騖遠的憑空想象，則需謹慎考慮、切合實際所需，當我們計劃出自己將要追逐的目標時，也應該考慮自己需要附加的資本，失敗是一種資本，有了資本的投入，就預示著人生的收穫才剛剛開始。

記得在實習招聘那會兒，我們班最終入圍在xxxxxxx工作局的實習生有十三個人，參加崗前培訓後，單位領導把我和幾個同學硬生生的拆散，分成小組的形式，把我們分配到不同鄉鎮參與二調外業調查，忽然之間就這樣開始了我的頂崗實習生活。

初去xxx鎮那天，從市區自駕車過去大概要50分鐘車程左右，在指導老師帶領下我們一路抵達很順利。剛一下車，我們並不覺得過多陌生，反而當時大家的心情是激動的，挺歡喜，大概是將要開始另一段學習之旅，我們都很迫不及待的盼望它的到來。

我在的是一個大組，八個人（包含一位實習指導教師），雖說是一個小集體也組成了一個大家庭，在生活與工作中我們互相幫助，共同學習，簡而言之有福同享有難同當。第一天也是第一次開始了頂崗實習的那天，我們出門不算太早，由於清晨下了點毛毛細雨，路面上雨水未乾，吃過早餐後，我們整裝待發，開始踏上森林資源二類調查外業調查工作的征程。八人行，必有我師，在指導老師的安排下，我們開始對大風洞村進行森林資源二類調查外業調查，三臺平板、三盒角規、三根測高杆、三瓶噴漆、三把圍尺和皮尺，三把柴刀等工具，工具是我們做調查的飯碗，絕不允許丟下任何一樣，銘記下這句話，現在仍舊沒忘老師當初的教導。腳行走在寬闊的大馬路上，你追我趕的在趕路，比起特意要揹包旅行的遊客，此時的我們反倒是更加愜意，遊山玩水，一邊開始做森林調查，另一邊還能欣賞大自然的美貌，自在、灑脫、怡然自樂。到達調查目的地時，天公不作美，天空烏雲密佈，剎那間下起了小雨，我們只好暫往相隔較近的農戶家跑去躲避風雨，大概雨下了二十來分鐘後，雨便停了下來，我們沒有久留在農戶家便開始離開，接著翻山越嶺的開始森林調查，此處這山海拔並不高，也就八百多米，坡度將近二十來度，周邊都是喬木林地，主要樹種有楓香、馬尾松、柏木等，胸徑大都十幾公分。然而地勢雖較為平坦，由於林子長時間沒人走過，林間小路都被野草與一些特殊灌木林封閉堵塞，給我們造成了很大的通行障礙，面對這樣的情況無奈之下，只好發揮我們柴刀的作用，利用柴刀的優勢結合人力的配合清除一部分障礙物， 利於我們前行。

走進林子裡面，我們利用平板端貴州省森林資源規劃設計調查系統軟體，旁聽指導老師的悉心指導，對該林地進行區劃小班調查。我們採取分工合作的工作方式，工作效率完成的較為理想。

以前自己在學校學習的都是理論上的知識，實際操作上接觸的機會少之又少，由於缺乏經驗，意識到自己當下的不足，我很珍惜這樣每次學習的機會。多學總歸沒有壞處，所謂活到老學到老，以便以後就業方面有很大的幫助。雖然在這次實習過程中，我只負責比較簡單的森林資源二類調查外業調查（包括小班區劃和系統樣地調查）及內頁一部分彙總，但也因此能發揮學以致用的作用，是自己頗感興奮。在參加定崗實習的每一天，有喜亦有憂，苦中作樂，也許這就是實習生活的全部吧。儘管我尚未知曉會不會有幾個經歷過頂崗實習的人會和我一樣感同身受，但總的來說，經歷過就不再遺憾，實習生涯將是我人生中邁向社會的重要一步，值得每個人去體驗與經歷。

在現實的社會格局裡，每家企業公司和用人單位的招聘簡章上大都寫著“有經驗者優先”，對於初出茅廬應屆畢業生的我們，社會經驗又積攢了多少呢？記得初中語文老師有說過：“學校是一個小社會”，但我個人總覺得校園比外面的世界多了份純真，那份真誠，儘管是大學高校，學生終究扮演的是學生角色，角色與環境的轉變總能影響到個人。所以，為了積累自己的知識層面和社會交際，增加自己在社會競爭中的經驗，提升自己的處事能力及應變能力，讓自己今後可以真正融入社會這所“大學”。步入社會，總要經歷些事，接觸到五花八門的人，關係複雜，但你總得去面對你從未面對過的一切。半年的實習時光，很令人難忘，讓我感受到生活的道理是我在學校裡無法體會到的，因此它將是我人生實習之旅的一筆財富。

從工作到實踐過程中，給我收穫很大，深深明白人與人之間的交際與待人處事的技巧。人往往都是很執著的，倘若你只問耕耘不問收穫，那麼你身邊定能交到不少真心相待的好友，對待朋友或親人也罷，切不可斤斤計較，要知道給予比獲得更讓人開心，善於與人溝通，樂於助人，你與對方就不會疏遠太多，恰恰相反，你們能成為朋友的機率也會大大增進。

六、實習結語

首先感謝學校領導和xxxx工作局及實習指導老師，給予我此次參加頂崗實習的機會，透過為期半年的實習學習，讓我深刻懂得實踐與理論知識相結合的的重要性。

天然林

保護森林

嚴防火災