俗套的素材寫成作文能得高分嗎？肯定能！看語文老師怎麼給你修改

老師給你寫範文—中學生系列

《變》作文寫作技法

《變》

文/劉雷生 河南同學投稿

同學開頭原文

如果你認真觀察身邊，就會發現一切在變。

劉老師開頭批註

這個開頭確實貼合題目，但是不太對，不變的東西也有很多呀，所以，這裡應該突出是進步和成功源於自己的改變，這樣就好了。

劉老師開頭例文

回首曾經，發現往往進步與成功都伴隨著

“變”：力量的改變，讓我得以學會行走；角度的改變，讓我得以找到正確的學習方式，同樣的，那次學習游泳，也是我蛻變的過程

……

同學第二段原文

從小就害怕水，每當我看見小夥伴們都下水游泳，我也想下水游泳，但非常害怕。然後今年的暑假，媽媽決心給我報一個游泳班，我也決心去學習游泳。

劉老師第二段批註

你害怕為什麼還下決心學習游泳呢？難道你開頭就已經改變了？如果在第二段你就改變了，那後文就毫無意義了，自己的改變是全文最重要的地方，那麼就應該著重寫，把大量的字數都放在改變的過程才對，而不是一筆帶過。

劉老師第二段例文

幼時，母親讓我學習游泳，對此，我極為恐懼，因為我從小就怕水，洗澡都要叫喊半天，更別提讓我主動進去游泳了。可是母親執意如此，我不得不隨她一起去了游泳館。

同學第三至五段原文

到了游泳館，我遠遠地望見小池，腿就不聽指揮的開始顫抖，可是我看見幾個和我年齡相仿的小孩也在學習游泳，我鼓起勇氣走到池邊，不敢下水，教練走到我身邊，抱住我，一把將我放進水裡，我不敢睜開眼，突然就聽見有人在笑，我腿一伸，便站了起來，原來水才到我的胸前，我臉一紅。

聽著老師的指示，我開始練習走，憋氣，踩水到蛙遊，在學習的過程中，我的害怕漸漸消失了，變成了喜歡，我去更深的水裡，我的動作一氣呵成，行雲流水。

我從這頭游到那頭，剛開始我穩中求穩，到最後我睜開眼睛，看見了藍藍的水，我一伸手碰到了一個硬硬的東西，我成功了！我從這頭游到了那頭！

劉老師第三至五段批註

你鼓起勇氣到池邊，不敢下水，這句話是病句，因為前後句自相矛盾，應該用表示轉折的關聯詞就好了，比如你終於鼓起勇氣到池邊，望著池水，卻依舊不敢下水。其次，這幾段就是你改變的過程，但是你發現沒有，幾乎沒有看到一個變字，那麼這樣的話如何算是貼合題目呢？

劉老師第三至五段例文

到了游泳館，我遠遠地站在後面，看著一池水，不禁打起寒顫，水中有幾個和我差不多年紀的孩子也在學習，讓我的恐懼稍稍地減少了。這時游泳老師走了過來，跟母親詢問了我的情況後，便來到我身邊：

“不要害怕，當你等會學會了游泳之後，你肯定會變得喜歡上它的。”

他的話讓我將信將疑，還沒等我提出疑問，他就一下把我抱進水池了，我嚇得哇哇亂叫，不敢睜眼，只聽見岸上有人在笑，我微微睜開眼睛，才發現自己已經站在水裡了，那水僅僅沒過我的胸而已，頓時，我臉紅起來。

老師站在我面前說：

“你看，沒那麼嚇人的，來，我教你如何游泳。”我聽著老師的指示，從走路到憋氣，再到學習踩水、蛙泳

……

在學習的過程中，我的恐懼漸漸減少，直至不知覺間消失了，取而代之的是對游泳的喜愛，心態的轉變，讓我整個人都變了，我嘗試著去更深的水裡徜徉。

整整一個下午，我在變中成長了！

快結束時，老師忽然指著對岸說：

“你現在敢不敢挑戰一下自己，從這邊游過去？”這時的我早已變的勇敢了，二話不說就鑽進水裡，複習著老師教給我的技巧，一點一點，我向前游去，直到我的手推水時碰到了對面的岸，我知道，我成功了！

同學結尾原文

回家的路上，我把成功的事告訴了媽媽，我變了，我克服了困難，學會了游泳，我變了，我從害怕變成了喜歡。

劉老師結尾批註

結尾最好是抒情或者是抒發哲理，你的結尾是這樣，但是，如果我們可以換一種說法，把你這篇文章的中心用某些東西代替，也許會更好，這就是前幾天在修改作文中一直在講的重點

——象徵。

劉老師結尾例文

改變自己，是成長的必經之路，繭內溫暖而安全，但只有改變自己，跳出自己的舒服圈，方能蛻變成美麗的蝴蝶！

近期私聊劉老師修改作文的同學頗多，恕不一一回復，感謝各位。

修改作文，請聯絡劉老師謝謝！

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