管仲：“士不厭學，故能成其聖。”孩子出現厭學現象，該怎麼解決

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越來越多的青少年由於學習壓力的劇增，從不喜歡學習到討厭學習，從不想上學到拒絕上學。父母再兇狠的責罵、老師再耐心的勸說也無法開啟他們的心門。厭學、拒學已然成為社會的一道難題。

那麼孩子的厭學是怎麼開始的？

有兩類家庭最容易培養出厭學情緒的孩子：

第一類，對孩子抱有過高期待值。當孩子難以達到家長期待值的時候，最容易無助產生厭學。當孩子考差了，父母卻在一旁責怪，嘲笑“誰讓你平時不學習，說你蠢你還不認真學習！”

父母阻隔了情感的表達，讓孩子無法體會到真切的愛。他們成績不如意，失落難受的回到家，想得到父母安慰和鼓勵。當自己的父母不能理解自己時，情緒積壓在內心，容易爆發。

第二類，過度溺愛孩子。在日常生活中幫孩子包辦太多，無法培養出他們勇於獨立面對困難的信心，容易產生“我做不做得好，都會有人幫我收拾，幫我解決”的心理。學習也是生活的一部分，所以學習的能力並不獨立在生活能力之外。

如何解決厭學心理？

1。每位學生應該給自己一個合適的定位和評價，如自己的學習成績能達到什麼樣的程度，有沒有提高和進步的空間。這是需要自己去思考的。盲目的追求不切合實際的目標，只會讓自己覺得學習無望。明確目的，接受自己的進步和退步，才能保持良好的心態，提高自信。

小編一朋友，讀初中時成績屬於倒數，他上課愛睡覺、愛與同學講話，老師不知道怎麼處理。但偶然一次機會，發現他老愛往操場跑。老師翻看他的校運會成績，得知他擅長短跑。老師與他交談幾次後，他申請進入田徑隊，中考保送到一所排名較前的高中。

2。調整心態。要明白平時的考試只是一種訓練，不是否定我們的能力！平時考得不好，從另外一個角度來說是一件值得慶幸的事情，比在中考、高考時才發現問題來得更及時，要知道中高考的分數才是最終的目標！

考試能更快發現自己的缺點弱點，亡羊補牢為時未晚就是這個道理。

講知堂認為：我們要一起找出病因，家長、孩子、學校密切合作，將問題消滅在萌芽狀態。家長和教師要表現出更多的愛，採取有效的措施與他們談話，同時尋求專家、社工的幫助，這才是較為妥當的方法。