2019年部編版五年級語文上冊第七單元基礎測試卷及答案

一、積累與運用。（共44分）

1。讀拼音，寫詞語。（10分）

yōu chóu（ ） qī hēi（ ） tíng bó（ ）

nán miǎn（ ） jiū zhèng（ ） chuán jiǎng（ ）

shù zhuāng（ ） guī lǜ（ ） pāo qì（ ）

qī piàn（ ）

2。下列各組詞語中加點字的讀音完全正確的一組是（）。（2分）

A。紅暈（yùn） 浣女（wán） 湖畔（pàn） 聒噪（guō）

B。漲潮（zhǎng） 樹梢（shāo）蜂窠（kē） 榕樹（róng）

C。凜冽（niè） 嫋嫋（niǎo）縫隙（fèng）果實累累（léi）

D。嫦娥（cháng） 嫉妒（jì） 陸續（xù） 瓷碗（cí）

3。下列加點字的解釋不正確的一項是（ ）。（2分）

A。心曠神怡（快樂，愉快） B。應接不暇（沒有事的時候，閒空）

C。比翼而飛（比方，比喻） D。夜幕降臨（來到，到達）

4。詞語搭配，連一連。（4分）

白光光的 水面 款款地 逼近

白茫茫的 月亮 漸漸地 走來

白花花的 雪山 緩緩地 站著

白皚皚的 大米 呆呆地 移動

5。下列句子中，不屬於靜態描寫的一項是（ ）。（2分）

A。曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。

B。這時候葉子與花也有一些的顫動，像閃電般，要時傳過荷塘的那邊去了。

C。層層的葉子中間，零星地點綴著些白花。

D。月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。

6。補全詩詞，並填空。（10分）

（1）竹喧

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，蓮動

__________

。

詩句選自唐代王維寫的《

》。兩句詩都是

態描寫，詩中的“竹喧”是因為

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；“蓮動”是因為

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__________

。

（2）月落烏啼霜滿天，

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。

詩句選自唐代

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寫的《楓橋夜》。詩句中靜態的景物有

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__________

、

，動態的景物有

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、

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、

。詩句流露出詩人

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之情。

（3）風一更，雪一更，

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，故園無此聲。

詞句選自清代

__________

的詞《

__________

》。“

”一詞寫出了風雪聲的嘈雜，與作者心中美好的形成了鮮明的對比，表達了作者

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之情。

7。按要求完成句子練習。（7分）

（1）大雁比翼而飛。（擴句，至少擴兩處）（2分）

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（2）理解句子意思填空。（3分）

我們繼續拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處都是鳥聲，到處都是鳥影。大的，小的，花的，黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。

★這兩句話採用了

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態描寫的方法，朗誦時要帶著

的感情。

★仿照句子的寫法，把“魚兒在水中暢遊”的畫面寫具體，注意用上加點的詞。

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（3）仿照例子，運用比喻的修辭手法描寫聲音。（2分）

例：三支槳有規律地在水裡劃，那聲音就像一支樂曲。

①山泉歡快地流著，那聲音就像

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__________

。

②一陣風吹來，翠綠的樹葉沙沙作響，那聲音就像

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。

8。判斷下列說法是否正確，正確的打“√”，不正確的打“×”。（4分）

（1）《長相思》表達了作者對邊塞軍旅生活的厭煩情緒。（ ）

（2）《四季之美》細膩真摯地寫出了每個季節的獨特韻味，表達了作者對自然與生命的熱愛。（ ）

（3）《鳥的天堂》中帶雙引號的“鳥的天堂”突出了大榕樹的確是鳥棲息的好地方，表達了作者由衷的讚歎。（ ）

（4）《月跡》寫的是山村兒童追月跡的故事，作者透過細膩的感受和動人的描寫主要表現了中秋月亮的淡雅。（ ）

9。口語交際。（3分）

學校組織同學們於本週日去郊遊，要求同學們週日在學校門口會合。小明因家中有事來不了學校，所以不知道這個訊息。老師讓辰辰把這個訊息告訴小明，請你為他們設計一組對話。

辰辰：

__________

__________

小明：

__________

____________________

__________

辰辰：

__________

__________

__________

小明：

__________

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二、閱讀與理解。（共26分）

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春天最美是黎明。東方一點兒一點兒泛著魚肚色的天空，染上（ ）的紅暈，飄著紅紫紅紫的彩雲。

夏天最美是夜晚。明亮的月夜固然美，（ ）的暗夜，也有無數的螢火蟲（ ）飛舞。即使是（ ）細雨的夜晚，也有一隻兩隻螢火蟲，閃著朦朧的微光在飛行，這情景著實迷人。

秋天最美是黃昏。夕陽斜照西山時，動人的是點點歸鴉（ ）地朝窠裡飛去。成群結隊的大雁，在高空中比翼而飛，更是叫人感動。夕陽西沉，夜幕降臨，那風聲、蟲鳴，聽起來也愈發叫人心曠神怡。

冬天最美是早晨。落雪的早晨當然美，就是在遍地鋪滿白霜的早晨，或是在無雪無霜的凜冽的清晨，生起（ ）的炭火，手捧著暖和的火盆穿過走廊時，那閒逸的心情和這寒冷的冬晨多麼和諧啊！

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1。在文中的括號裡填上恰當的疊詞。這些疊詞不但強調了景物的特徵，還增強了文章語言的

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（一）四季之美（13分）

。（4分）

2。第三自然段中加點的兩個詞語的順序能相互調換嗎？為什麼？（3分）

只是到了中午，寒氣漸退，火盆裡的火炭，大多變成了一堆白灰，這未免令人有點掃興。

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3。對文中畫“

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”的句子理解不恰當的一項是（ ）。（2分）

A。作者喜歡冬天早上寒冷的感覺，中午寒氣漸退，難免掃興

B。作者很享受在凜冽的清晨手捧暖和的火盆穿過走廊時那種閒逸的心情，到中午炭化為白灰，難免掃興

C。熊熊的炭火為寒冷的冬晨營造了美的氛圍，到中午時炭火消失，那獨特的韻味也消失了，難免掃興

4。第二自然段說“明亮的月夜固然美”，下列詩句寫夏天月夜的一項是（ ）。（2分）

A。明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。 B。湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。

C。月出驚山鳥，時鳴春澗中。 D。明月松間照，清泉石上流。

5。第四自然段說“落雪的早晨當然美”，卻沒寫怎麼美，請你學習短文的寫法，結合平的積累，用幾句話寫一寫冬天落雪的早晨的景緻。（2分）

落雪的早晨當然美。

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黎明悄然而至，黑幽幽的樹林如同堅實的壁壘，這會兒成了灰白色。寬闊的河面在眼前開啟，水面像玻璃一樣平滑，泛著一圈圈幽幽的白霧。沒有一絲風，樹葉一動也不動，一切如此靜謐，讓人感到無比的愜意。

這時一隻鳥兒唱起來，另一隻鳥兒也跟著唱，不一會兒百鳥爭鳴，成了一場熱鬧的音樂狂歡。可是你一隻鳥兒也看不見，只是在歌聲中穿行，彷彿歌聲自己在唱。

天更亮了，可以看到近處稠密的樹葉一片濃郁的綠色。這綠色在你面前越來越淺，一英里外或更遠一點，在下一個伸進河裡的岬角上，已淡成春天嬌柔的嫩綠。再遠處的岬角幾乎沒了顏色，最遠處的則在數英里外的地平線下，安靜地睡在水面，化為一團氤氳的霧，與周邊的天際連成一片。這一片河面好像一面鏡子，映出樹葉、曲折的河岸和那些漸漸遠去的岬角幽暗的倒影。

啊，這真是太美了，那麼柔和，濃郁，美麗！太陽完全躍出了地平線，在這邊的灌木叢上灑下了一片粉紅，在那邊撒下一縷金光，還有那最美不過的一抹紫煙，你得承認這是真正值得銘記的美景。

1。短文按照

__________

順序，分別描寫了密西西比河

__________

時、

__________

時和

（二）密西西比河上的黎明（13分）

時景色的變化，寫出了密西西比河黎明的美麗迷人。（2分）

2。短文的第三自然段是

馬克·吐溫

態描寫，按從

__________

到

__________

的順序寫了樹葉顏色的變化：（ ）——越來越淺——（ ）——（ ）——化為氤氳的霧。（3分）

3。短文最後一個自然段說“你得承認這是真正值得銘記的美景”中的“這”指的是

__________

。說它“真正值得銘記”是因為

__________

__________

__________

。（2分）

4。下列對本文表達方式的闡述不正確的一項是（ ）。（2分）

A。動靜結合，以動襯靜，表現了密西西比河的黎明安寧祥和的靜謐之美

B。主要採用了動態描寫的方法，表現了密西西比河的黎明熱鬧非凡的動態美

C。運用擬人和比喻的修辭手法，寫景優美又不乏活潑、自然、清新，讓人如臨其境

D。行文不緊不慢，流露出作者對密西西比河的讚美和熱愛

5。聯絡上下文，說說為什麼聽到“百鳥爭鳴”，卻“一隻鳥兒也看不見”。（2分）

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6。根據第一自然段所提到的景物，展開想象，用靜態描寫的方法寫寫密西西比河入夜的景色。（2分）

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三、表達與交流。（共30分）

題目：風景這邊獨好

生活中，總有些風景能讓你駐足，吸引你仔細地欣賞。那美麗的風景，是開啟你快樂的鑰匙。請以“風景這邊獨好”為題寫寫你印象最深刻的風景。要求：按照一定順序，做到動靜結合，使畫面鮮活。400字左右。

參考答案

一、1。憂愁 漆黑 停泊 難免 糾正 船槳 樹樁 規律 拋棄 欺騙

2。B 3。C

4。白光光的 水面 款款地 逼近

白茫茫的 月亮 漸漸地 走來

白花花的 雪山 緩緩地 站著

白皚皚的 大米 呆呆地 移動

5。B

6。（1）歸浣女 下漁舟 山居秋暝 動 一群女子洗衣歸來 有漁船划過來（2）江楓漁火對愁眠 張繼 霜滿天 江楓 月落 烏啼 漁火 客居異地的孤獨寂寞

（3）聒碎鄉心夢不成 納蘭性德 長相思 聒碎 故園 思鄉懷親

7。（1）示例：成群結隊的大雁在高空中比翼而飛。

（2）動 興奮、激動 示例：各種各樣的魚兒自由自在地在水裡暢遊。長的，短的，金的，黑的，有的一個勁兒往前遊，有的鑽在水草裡擺尾巴，有的躍出水面又潛入水底。

（3）示例：①孩子們銀鈴般的笑聲 ②手風琴在演奏

8。（1）×（2）√（3）√（4）×

9。示例：小明，學校將在本週日組織我們去旅遊，要求我們週日在學校門口會合，你不要忘了呀！好的，還有什麼需要注意的嗎？注意帶上水杯等用品啊。好的，謝謝。

二、（一）

1。微微 漆黑漆黑 翩翩 濛濛 急急匆匆 熊熊 韻律美

2。不能。因為“感動”是指思想感情受外界事物的影響而激動，引起同情或嚮慕，“心曠神怡”是指心情舒暢，精神愉快，聯絡上下文可知，是大雁“比翼而飛”的美觸動了“我”，而夜裡的風聲、蟲鳴帶給“我”的應是愉快的感覺。

3。A 4。A

5。示例：雪紛紛揚揚，像鵝毛一樣，一直下著，下著，沒有聲音。路邊的小汽車沒多久全變成白色的了。那些早起鍛鍊的叔叔阿姨在雪地上踩出一個個深深的腳印。

（二）

1。時間 黎明悄然而至 天更亮 太陽完全躍出了地平線

2。靜 近 遠 濃郁的綠色 嬌柔的嫩綠 幾乎沒了顏色

3。密西西比河上的黎明 這景象真是太美了，那麼柔和，濃郁，美麗

4。B

5。因為黑幽幽的樹林如同堅實的壁壘，水面還泛著一圈圈幽幽的白霧。

6。示例：暮色像一張大網網住了整個樹林。樹木的陰影越來越濃，漸漸和夜色混為一體。皎潔的月光酒向寬闊的河面，河面波光粼粼，一切如此靜謐，讓人感到無比愜意。

三、略