如何做到公平的分配，這是一個值得思考的問題
2022-04-28由 是秀逗呀 發表于 畜牧業
湖北省的簡稱怎麼讀
在孩子成長過程中會經歷很多個敏感期，每個敏感期對孩子的成長都有著至關重要的作用。關於公平，孩子也有自己的發展階段。在孩子3歲左右就已經開始有公平意識了，這個時候的公平是以物品的多少來劃分的，這個時候他的個人意識開始變得越來越重要，當他和另外一個小朋友在一起分糖果，他會希望自己比較多，這個時候以分配結果為主，這個時候孩子比較自我，是以自我為中心；到了5-6歲的時候，他的公平意識就會更加明顯，他們也會從貢獻方面來衡量獲得獎勵的多少，他希望每個人的獎勵都是一樣的，或者他的要比別人的多，除了實際的物品，也包括語言上的行為上的公平；隨著孩子的長大，他們在意的從實際的獲得多少會過渡到主動讓出一些東西，也會主動去幫助關愛一些人，孩子從開始的在意自己獲得的多少到後來可以主動分享，孩子在這個過程中會經歷對公平的思考。
《給我兩個，給你一個》是一個關於分配蘑菇的小故事，三個蘑菇分給2個小動物，如何分配？在小動物分配的過程中，讓孩子對公平進行思考。
著繪者約克·穆勒，德國圖畫書作家。喜歡創作動物，也是以可愛的動物形象被讀者所熟知。
譯者劉海穎，媒體從業者、德語童書譯者。
給我兩個，給你一個（魔法象·圖畫書王國）
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簡單的故事帶來嚴肅的思考
《給我兩個，給你一個》故事很簡單，小熊撿到了三顆蘑菇，於是和朋友一起把這三顆蘑菇做成了美味的食物，食物做成了，到了分食物的時候，兩個好朋友發生了矛盾，大熊覺得蘑菇是自己找到的而且自己個頭大，應該吃兩個，黃鼠狼覺得自己做的多而且自己個子小正在長身體所以要分得兩個。因為分蘑菇，兩個小夥伴爭吵起來。這個時候一隻手悄悄的伸了過來，第三隻蘑菇被拿走了，吃了蘑菇的狐狸心滿意足的走了，大熊和黃鼠狼又站在同一線一起吐槽偷東西的狐狸，重點是他們可以安靜的享受美味的蘑菇了。
故事很簡單，對於孩子來說簡單的故事更容易理解，每個孩子都會不自覺的帶入到角色裡，也許是大熊，也許是黃鼠狼，有自己的立場，有自己的理由，透過小動物分蘑菇的故事讓孩子思考什麼是公平，如何找到平衡。
從自我角度出發，思考如何分配的問題
如何分配在孩子的生活中時常發生。在孩子的日常社交中，學著如何分配很重要，對於孩子來說，當分配不均時也會和書中的大熊黃鼠狼一樣發生爭吵。
《給我兩個，給你一個》從自我的角度出發，思考為什麼？在蘑菇分配的過程中孩子會思考為什麼我可以拿的多。“為什麼”其實是孩子一隻思考的命題。隨著孩子自我意識的萌芽到自我的成形，孩子會越來越自我化，他會去主動分享，但是同時又覺得對方不能比我多，我才是主要的那個，這也是孩子自我形成的必經之路。這也是孩子物權意識的另一種表現。
在故事的最後，蘑菇被狡猾的狐狸吃掉了，反而讓大熊和黃鼠狼停止了爭吵，又變成了好朋友，新的問題又來了，黃鼠狼帶來了三顆草莓，這一次他們又如何去分配呢？書中沒有給出後面的情節，但出現了森林中其他小動物，開放性引導性的結局，讓孩子自己站在不同角度思考找到一個好辦法。
大熊和黃鼠狼是孩子生活中的某一面，在你來我往的對話中學著思考如何分配，思考遇到社交問題是如何去解決。
乾淨的畫面豐富的表情有趣味性
《給我兩個，給你一個》畫面細膩且乾淨，適當的留白讓整體畫面顯得整潔，讓孩子更容易把注意力放在主角身上。
隨著故事的推進，畫面也隨之改變。一開始撿到蘑菇，一起烹製蘑菇，等待美味蘑菇的開心快樂，到後面兩個小動物因為分配問題產生矛盾的無表情，再到後面發生爭吵的憤怒，雙方的表情及動作發生了變化，場景是定格的，但大熊和黃鼠狼是動態的。這樣的表現讓故事充滿了趣味性。
看完這本書我把它分享給我的朋友，一個二胎家庭的媽媽，看完故事，她告訴我書中那隻狡猾的狐狸有時候是媽媽的角色，當家裡的東西出現三個或者單數時，就需要狐狸的角色把第三隻拿走，這樣孩子們的戰爭就結束了。《給我兩個，給你一個》讓每個孩子都思考公平和分配的問題。