《2、5的倍數的特徵》教學設計

教學目標：

1、掌握2、5倍數的特徵

2、理解並掌握奇數和偶數的概念。

3、能運用這些特徵進行判斷。

4、培養學生的概括能力。

重點和難點：

1、是2、5倍數的數的特徵。

2、奇數和偶數的概念。

教學設計：

一、出示課題，學習目標

1、掌握2、5倍數的特徵

2、理解並掌握奇數和偶數的概念。

3、能運用這些特徵進行判斷。

二、出示自學指導

認真看課本觀察

（一）2的倍數的特徵。

（二）5的倍數的特徵。

三、學生看書，自學

四、效果檢測

（一）誰能說一說是2的倍數的數的特徵？

板書：個位上是0，2，4，6，8的數，都是2的倍數。

介紹：奇數和偶數的定義

說明：在本題所列的有限個數裡，奇數、偶數都是有限的，但是自然數是無限的，奇數、偶數也是無限的，所以*圈裡要寫上省略號。

（二）說一說5的倍數的特徵？

板書：個位上是0或者5的數，都是5的倍數。

五、鞏固反饋：

1、在1~100的自然數中，2的倍數有（）個，5的倍數數有（）個。

2、比75小，比50大的奇數有（）。

3、個位是（）的數同時是2和5的倍數。

4、用0，7，4，5，9五個數字組成2的倍數；5的倍數；同時是2和5的倍數的數。

六、全課總結：這節課你學會了什麼？有什麼收穫？

板書設計：

2、5倍數的特徵

個位上是0，2，4，6，8的數，都是2的倍數。

個位上是0或者5的數，都是5的倍數。