“雞娃”請適度，正確引導孩子，做到事半功倍

網上一名父親“雞娃”陪練鋼琴，孩子沒學好鋼琴，他倒把鋼琴十級考過！大家有沒有想過，他家孩子從心底就牴觸學“鋼琴”，根本就不喜歡學習彈鋼琴呢？這樣“雞娃”有用嗎？只會適得其反，還不如培養孩子感興趣的愛好！

1。找到孩子的興趣愛好

YQ當前，我們沒有給孩子報幼小銜接班，那麼在家教學的任務就自然而然落到我們家長頭上。那麼我們怎麼給孩子上課，她才能很感興趣的聽你在那裡誇誇其談，也願意坐在下面聽你講課。

我會跟孩子商量今天我們上什麼課，語文、數學還是英語？她會選擇一門課程，例如語文，然後我就簡單備課後就開始跟她講“語文課”。

學拼音

我家孩子很喜歡聽我跟她講語文課，她覺得語文課學習拼音、漢字很有意思。課堂我跟她講過的小短文，她馬上就能背誦出來。這讓我倍感欣慰，話說我都還沒記住，她就能學完後就去給她爺爺、奶奶、爸爸朗誦表現！

2。把握好學習時間

像我週末在家給孩子上小學一年級的語、數、外課，但是一堂課掌握在45分鐘～60分鐘。往往超時都是她學得很氣勁，希望我多給她講一點知識。

而我大部分課程時間都是控制在45分鐘左右，想讓她提前適應明年下半年上小學一年級的課程紀律。她必須得認認真真坐在座位上聽我講課，講滿45分鐘。發言請舉手示意，不能隨意打斷“媽媽老師”講課的進度，更不能隨意離開自己的座位。

同時一節課的時間是45分鐘，我也會告訴孩子，真實課堂上老師講課可能也會像“媽媽老師”上課一樣會延長5～10分鐘左右。老師們想把剩餘一點沒講完的知識就拖幾分鐘，一氣呵成給大家講完，又或者老師們想給大家佈置幾道課後作業！

學拼音

3。培養孩子自主學習的能力

我是從小在我孩子耳邊唸叨“寶貝呀，你學習是為自己而學，而爺爺、奶奶、爸爸、媽媽呢就是輔助你完成你的學習。”她也明白，從小就喜歡看書、讀書。

我記得在她1歲多就跟她一起玩貼紙遊戲書，而到現在這個貼紙遊戲成為我們之間的親子游戲。但是不是我去找貼紙遊戲書，而是她自己找遊戲貼紙書在那裡玩完她會的那一部分，剩餘不會的部分就會找我跟她一起完成！

這種感覺我很喜歡，她在慢慢自主的去學習自己感興趣的東西“遊戲貼紙書”，而遊戲貼紙書培養的是孩子語文素養。（看圖說話、看圖學拼音、看圖講故事、成語接龍、詞語接龍等等）

當然在她小的時候貼紙遊戲書都是拼圖，鍛鍊她的動手能力以及思考能力。現在也有一些複雜的拼圖，我們就是在遊戲中學習，在學習中娛樂。

學拼音

目前我們家孩子居家學習，她的學習任務就是她自己安排，我們在一旁監督即可。幼兒園也還沒復課，孩子在家也不能天天玩，學習也得安排上。

4。以身作則是最好的教育

俗話說得好，言傳身教，作為家長的我們還得以身作則教導自己的孩子。就像我家孩子所言極是，我在這裡學習，你也得跟著學習。（不像有些家長，孩子在那裡認真看書寫作業，他拿著手機在一旁玩遊戲、追劇或是刷小影片等等。）她還特意跟我挑了一本鋼琴書，讓我把那本書看完。

我覺得孩子說得太對了，你讓孩子學習，那作為家長的我們也得跟著一起學習、一同成長。孩子知道你在自學鋼琴，安排你看鋼琴書，那是非常合理的安排！接著孩子她自己也回到自己的學習桌上，開啟全神貫注的學習模式。

而我就是在一旁捧著我的鋼琴書看，她學習到什麼時候，我就看到什麼時候。我的看書時間就隨她的學習時間！

學小短文

5。跟孩子亦師亦友

作為家長的我們是孩子的第一任“家庭老師”，我們的言行舉止都影響著孩子的成長。那麼我們從小不要在孩子面前做一名“高高在上”，發號施令的父母！

而我們要做孩子“最好的老師”與“最好的朋友”，做孩子的家庭老師，教她如何做人做事，如何學習新知識。做孩子的朋友，善於傾聽她內心的想法，她也有表決權！

記得我們一家五口人圍坐在餐桌上吃飯，四個大人在聊天說事。而我們家孩子就想加入聊天當天，她若有聽不明白的地方，我們就再跟她解釋一遍。還會問她，當你發生同樣的問題，你會怎麼做。

她的回答讓我們萬分驚訝，她說：“那個外賣店的服務員就是不懂，還不給我們開發票。我們都已經說明要開發票，那為什麼不給開呢，明明是她們做得不對。哼……”

學寫字

作為家長的我們掌握以上五大方法進行正確“雞娃”，我相信孩子一定會越來越愛學習她想學的任何東西。正確引導孩子學習，我們才能做到輔導孩子學習的時候能母慈子孝！

關於培養孩子自主學習的能力，最好在孩子上小學一年級之前就給培養起來，要不然一到上小學就比較難輔導。

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