立足校本育人 夯實特色發展

2019年12月，貴州省江口縣淮陽中學經過申報、遴選、評估及現場答辯等，順利進入第二批貴州省普通高中“特色學校建設支援計劃”，成為全省唯一一所進入該計劃的民辦學校。

此前的2018年，貴州省出臺《貴州省推進教育現代化建設特色教育強省實施綱要（2018—2027年）》，同年第一批“特色示範學校建設支援計劃”開始實施。

思路決定出路，因地制宜挖掘特色資源

淮陽中學坐落在世界自然遺產之地、國家5A級風景區——梵淨山腳下。山清水秀的自然風光、顯著的生物多樣性、富有特色的少數民族文化，不僅使梵淨山極具魅力，也給梵淨山腳下的學校教育帶來了豐富的資源。學校因地制宜，提出了外語教育特色學校建立的“4331”整體戰略，即緊緊圍繞“特色課程開發與學科教研、特色師資隊伍建設、特色學科活動開展、特色學校文化建設”四大主題，按照“抓實特色專案—形成學校特色—建設特色學校”三步走戰略，依託外語學科教學融合世界多元文化，利用梵淨山自然資源挖掘生態旅遊文化，藉助本地少數民族資源傳承發展民族文化，在學校課程、研學活動、學校文化建設三個方面建立淮陽外語教育特色示範名片，造就一所真正以外語教育為載體的有地域文化特色的示範性普通高中。

理念引領行動，“五育”並舉促進全面發展

學校緊緊圍繞“以人為本，讓全體師生在美的氛圍中充分發展”的辦學理念，堅持立德樹人，落實“五育”並舉，在特色學校建立中始終把學生的發展放在首位。

環境育人，建立特色校園文化。在這裡，一花一草都說話，一樓一臺皆育人。課堂滲透、活動滲透、校園文化滲透的滲透式德育讓學生擁有好品行，人人成為大寫的人。學生一日一次修身反省，班級一週一次主題班會，學校一月一個德育主題，更是為培養優秀的社會主義建設者和接班人奠定了基礎。

為了凸顯外語特色校園文化，學校注重外語學習氛圍的整體設計。樓道上、橫樑上、名人名言、校園內的花草樹木都採用中英文對照式的文化標語，廣場上專設英語宣傳欄，走廊上設計英語展示園地，校園廣播以及知校平臺均開設外語專欄，全方位、立體式的文化氛圍，對學生的教育達到了“潤物無聲”的效果。

課程育人，聚焦學生核心素養。為了提升學生核心素養，促進學生全面發展，在開齊開足國家課程的基礎上，學校進一步豐富了校本課程。為解決農村學生“啞巴英語”問題，學校開發了《廣場英語》校本課程，把學習內容生活化、情境化，學生興趣得以激發，自信心更是得到培養。《我帶您遊梵淨山》《梵淨山少數民族故事》等課程則是學校充分挖掘本土資源、利用梵淨山文化開發出來的特色課程。

活動育人，搭建學生展示舞臺。學校經常舉辦豐富多彩的外語活動，讓每一個學生都能走到舞臺中間，設有20多個外語特色社團，如英語戲劇社團、日語動漫社團、韓國文化社團、俄語社團等。體育節、藝術節、讀書節，一年一度的“三大節”內容豐富、形式多樣，學生的綜合素質在活動中得到有效培養。而每學期都要舉行的外語節，更是師生同臺表演，充分展示了特色學校濃郁的文化氛圍和師生的良好風貌。

“創特”推動發展，辦學品位在建立中提升

在特色學校建立中，不僅學生得到全面發展，學校管理也日趨規範，師資隊伍水平逐步提高，教育教學質量明顯提升。

學校育人環境更優。校園佔地面積約134畝，校舍建築面積約44000平方米，生均校園綠化面積10平方米。學校除了擁有現代化的運動場，還建有3000平方米的室內體育館1個。每間教室、寢室均安裝了空調，所有教室全部裝有一體化智慧黑板。圖書室、閱覽室、通用技術教室、計算機網路教室、音樂美術專用教室及理化生實驗室建設，均達省級示範性普通高中標準。

學科輻射作用更大。學校作為“江口縣英語教育培訓基地”，充分發揮外語學科建設的輻射引領作用，近兩年承辦了四次全縣外語學科研討活動，江口縣多所中學先後到學校學習交流英語學科教學，學校在全縣英語學科建設與質量提升中發揮了作用。在縣外，近年來先後有思南六中、印江智成中學等學校管理人員及英語學科骨幹教師來校進行交流研討。

教育教學質量更高。學校連續三年的學業水平考試合格率均在90%以上，高考本科上線率均超過全省平均水平。近六年，學校三次獲得銅仁市高中教育教學質量二等獎，兩次獲得三等獎，被評為銅仁市教育工作先進單位。近兩年有10多名外語教師榮獲縣級以上表彰獎勵，學生參加外語學科類比賽獲獎31人次。學校先後被評為“全國消防教育示範學校”“全國民辦教育好學校”“貴州省民辦教育優秀學校”“銅仁市市級示範性高中”“銅仁市教育工作先進集體”等。

《中國教師報》2022年11月09日第4版

作者：陳海霞