教育理論基礎知識筆記——教育心理學篇（二）

1.行為主義學習理論：

（1）桑代克的聯結主義理論：餓貓開啟迷籠實驗，提出學習的聯結—試誤說；

（學習的主律：準備律，聯絡律，效果律。）

（2）巴甫洛夫的經典性條件作用理論：

巴甫洛夫的經典性條件反射：獲得與消退，刺激泛化與刺激分化；

巴甫洛夫的“訊號系統理論”：第一訊號系統是以第一訊號為條件刺激而建立起來的條件作用系統，第二訊號系統是以語言和文字為條件刺激而建立起來的條件作用系統；

（3）斯金納的操作性條件作用學習系統：

操作性條件作用的基本規律：強化（普雷馬克原理），逃避與迴避，消退，懲罰；

操作條件作用理論在教學中的應用：代幣法和行為契約法，行為的塑造法，程式教學原理；

（4）班杜拉的社會學習理論：參與性學習和替代性學習，觀察學習說。

2.認知學習理論：

（1）格式塔學派的學習理論（苛勒的完形—頓悟說）：學習的過程是頓悟，學習的實質是主體內部構造完形。

（2）托爾曼的符號學習理論：學習的實質是期望的獲得，學習過程是形成認知地圖的過程，學習規律是能力律，刺激律和涉及材料呈現方式的定律；

（3）布魯納的認知—發現學習理論：

學習觀：學習的實質是主動形成認知結構，學習包括獲得，轉化和評價三個過程；

教學觀：教學的目的在於理解學科的基本結構，提倡發現學習，掌握學科基本結構的教學原則；

（4）奧蘇泊爾的有意義接受學習理論：根據學習材料與學習者原有的知識的關係分為機械學習和有意義學習，根據學習進行的方式分為接受學習和發現學習；

（5）加涅的資訊加工學習理論。

3.建構主義學習理論的主要內容：

建構主義知識觀，建構主義學生觀，建構主義學習觀（學習的主動建構性，學習的社會互動性，學習的情景性），建構主義教學觀。

4.建構主義學習理論在教學中的應用：

隨機通達教學，支架式教學，拋錨式教學，認知學徒教學，探究學習，合作學習，互動教學模式。

5.人本主義學習理論：

知行統一的教學目標觀，有意義的自由學習觀，學生中心的教學觀。

6.學習動機的含義：

學習動機是指個體進行學習活動，維持已發生的學習活動，並使個體行為朝向一定的學習目標的一種心理傾向或內部動力。

學習動機的兩個基本成分

是學習需要和學習期待。

學習動機的分類：

內部學習動機和外部學習動機，高尚的學習動機和低階的學習動機，近景的直接性學習動機和遠景的間接性學習動機，認知內驅力、自我提高內驅力和附屬內驅力。

學習動機對學習的作用表現在兩個方面：

影響學習過程和影響學習效果。

學習動機對學習過程的影響（學習動機的功能）：

激發功能、指向功能、維持功能、調節功能。

7.耶克斯—多德森定律：

中等程度的動機水平最有利與學習效果的提高。任務較容易，最佳動機水平較高；任務難度中等，最佳動機水平適中；任務越困難，最佳動機水平越低。

8.學習動機理論：

強化理論，需要層次理論，成就動機理論，成敗歸因理論，自我效能感理論。

9.學習動機的培養：

（1）瞭解和滿足學生的需要，促進學習動機的產生；

（2）重視立志教育，對學生進行成就動機訓練；

（3）幫助學生確立正確的自我概念，獲得自我效能感；

（4）培養學生積極的歸因觀；

（5）培養學生對學習的興趣；

（6）利用原有動機的遷移，使學生產生學習的需要。

10.學習動機的激發：

（1）創設問題情境，實施啟發式教學，激發興趣和維持好奇心；

（2）設定合適的目標；

（3）表達明確的期望；

（4）根據作業難度，恰當控制動機水平；

（5）充分利用反饋資訊，妥善進行獎懲；

（6）正確指導結果歸因，促使學生繼續努力；

（7）對學生開展競爭教育，適當開展學習競爭。

11.學習策略的特徵：

主動性、有效性、過程性、程式性。

12.學習策略的分類：

（1）認知策略：複述策略，精細加工策略，組織策略；

（2）元認知策略：計劃策略，監控策略，調節策略；

（3）資源管理策略：時間管理策略，環境管理策略，努力管理策略，資源利用策略。

13.學習策略的訓練方法：

指導教學模式，程式化訓練模式，完形訓練模式，互動式教學模式，合作學習模式。

14.學習遷移的型別：

（1）根據遷移的性質：正遷移，負遷移，零遷移；

（2）根據遷移的時間順序：順向遷移，逆向遷移；

（3）根據遷移內容的不同抽象和概括水平：水平遷移，垂直遷移；

（4）根據遷移發生的方式：一般遷移，具體遷移；

（5）根據遷移過程中所需的內在心理機制：同化性遷移，順應性遷移，重組性遷移。

15.早期學習遷移理論：

形式訓練說，相同要素說，概括化理論，關係轉換學說。

現代學習遷移理論：

認知結構遷移理論，遷移的產生式理論，遷移的情境性理論。

16.影響學習遷移的因素：

學習材料和學習情境的相似性，原有的認知結構，學習的心向和定勢。

17.促進學習遷移的教學策略：

精選教材，合理編排教學內容，合理安排教學程式，教授教學策略提高遷移意識。