周城旭：一個貪玩孩子的蛻變

導讀

周城旭，男，2002年3月出生，山東臨沂人。大資料學院計算機應用技術（專）20級2班學生。在泰科，貪玩兒的周城旭明白了什麼事情只有認真才能做好，他開始有了學習的興趣，能夠慢慢沉心坐下來，不管周圍多吵多鬧，就在那裡自己複習。他說：“只要努力肯定會有收穫。”

成長的契機

我一直有個錯覺：我這個團支書是撿來的。

我是一個非常社恐的人，一直沒有自信。甚至，當著眾人，走路都似乎感覺別人說我邁錯了腿。剛到泰科，新生自我介紹，我不知怎麼走上的講臺，還沒等轉過身來，就急匆匆地說了一句“我叫周城旭，我喜歡打籃球”，接著鬼追似的逃回到座位上。大傢什麼表情，我根本沒顧上看。

競選班委，我很苦惱，看著別人報這個崗報那個崗，也想鼓勵自己一下，腦袋一熱就報了團支書。我慢慢挪上講臺，耳邊沒有任何聲音，只聽見自己咚咚的心跳。我不敢抬頭，眼睛的餘光裡是模糊成一片的烏黑的人頭，感覺他們和我似乎不在一個世界裡。我也感覺不到自己的手和腳在做什麼。那次講了什麼我現在已經不記得了，但可以肯定地說，無論講了什麼，效果都不會好。

老天餓不死瞎家雀，萬幸的是，沒人跟我去競爭團支書這個職位。

很快，撿來的團支書遇到了真正的挑戰。在超級完滿團支部評選時，班長、學委和我決定以紀念南京大屠殺為主題搞一個活動。活動有三項任務，做策劃、寫新聞和演講，我一看傻眼了：哪個我也不會啊！我是組織者，總不能三件事兒全讓別人幹吧？於是只好選了自己覺得比較容易的演講。

我知道會緊張，但我覺得只是念念稿子應該容易過關。從網上搜羅了一些材料後，貪玩兒的我沒有利用僅剩的兩天去做更多的準備，卻和舍友們胡天海地混了一個週末。等走上臺，我才發現我錯了。

本來緊張得要死，稿子卻偏偏不熟，我看著那些字似乎在紙上擠來擠去，瞻之在前，忽焉在後。一句話念完，發現不對，又重頭再讀一遍，結果還是有錯，只好放慢速度，到錯的地方停下來，努力睜大眼睛再盯一遍。整篇稿子一句三錯，磕磕巴巴，本來20分鐘的演講，生生被我念成了40分鐘。臺下的同學們一臉茫然，似乎很奇怪——南京大屠殺的情況大家都熟悉啊，怎麼讓這傢伙讀出了一種陌生感？

就這樣，我結束了我的第二次演講，沒有掌聲，也沒有喝彩。我走下講臺，教室裡一片沉靜。

坐到座位上，我心裡很難過，反反覆覆問自己：明知道第二天要上臺，頭天晚上為什麼不多看兩遍？自己不重視，這樣的結果就是活該！

現在看，這次就是我成長的一個契機。

我覺得應該認真起來，好好學習演講，不能讓人看不起。

從那以後，我的態度就端正了，只要機會，就去觀察總結別人的演講，自己比照模仿。

好在泰科的學生活動很多，有很多的機會讓我去練習和實踐。

就這樣，到今年的“五四”青年節，我又一次登上了演講臺。巧的是，從接到任務到演講，還是兩天的時間。我連夜寫好稿子，一遍遍地念。那一天，我把手機和電腦全關了，自己找個沒人的地方，想著PPT畫面，琢磨演講的細節。

最後，儘管沒做到全脫稿，但我覺得好了很多，心態平靜，兩腿也不再打哆嗦，不僅沒有任何的錯誤和磕巴，還偶爾有時間看看全場的觀眾表情。

聽著臺下的掌聲，我很感慨，這真是一個特別大的進步，十多次演講活動的鍛鍊沒有白費。

學習的變化

我覺得，在泰科我還有一個重大的變化，就是學習。

高中我的成績是倒數，一點也學不進去，經常逃課去打球，尤其是歷史政治課，教室裡肯定找不到我。心玩野了，人在教室也聽不進去。上課鈴一響，我冒出的第一想法就是：難熬的45分鐘又開始了！5分鐘還沒過去，我就反覆想：這45分鐘咋那麼長啊？看著老師興奮地連說帶比劃，我聽不到他在講什麼，愣幾分鐘，眼皮開始打架，很快酣然入夢。

這種狀態到泰科，很自然地，高數掛了科。但，變化也就在那個時候開始了。

我說過，我的很多變化來自於一個契機，這次的契機就是掛科，輔導員找我談話。

我的輔導員剛入職，比我們大不了多少，但我感覺他真的很好，很負責。我們宿舍經常出現曠課現象，他就盯住我們，幾乎每天都來查宿舍，有時還跟到教室，看我們有沒有帶課本兒。他知道我們貪玩，經常約大家一塊兒喝喝水，聊聊天。有一陣子我們覺得錢不夠花，就想著做生意，他就跟我們聊發展，聊生意的困難，聊學歷的重要。我不知道大家到底能聽進去多少，但談得多了，肯定會對大家有影響。

我忐忑不安地來到辦公室。輔導員給我倒了杯水，讓我坐下，給我講學習的重要性。類似的話聽他講過很多遍，但這次我心裡震動特別大。看著辦公室裡來來往往聽老師安排工作的同學們，我感覺很丟臉：都上了大學，怎麼還像高中似的被叫到辦公室批？

想到前兩天輔導員查課，發現我沒帶課本，當著所有同學面說了一句：“以後上課再不帶書，看我不找你家長！”我心裡更覺得慚愧——都上大學了，還要再被叫家長？

看著和我一起玩兒的同學考試全過了，我更感覺失落——都是差不多成績進來的人，為什麼人家不掛科？

不激不憤。那刻起，我心裡就憋了一團火，不信學習搞不上去！我問那些玩伴是怎麼學的，然後低下頭來照著做，努力集中注意力，把老師講的記下來，及時練習複習鞏固。這樣堅持了一個學期。期末考完，我感覺應該不會再有掛科。查成績那天，我正在外地旅遊。拿到門票，我沒有急著進山，一遍遍地刷手機查成績。當看到數學70分時，我興奮地一下子蹦起來，扯著嗓子“嗷嗷”地喊起來。周圍的人迅速從我身邊走開，並用奇怪的眼光看著我，彷彿我是一個神經病。

那麼複雜的微積分我竟然學進去了，不僅沒掛，還竟然考了70分！這是我人生數學第一次考到70分，以前從沒有過，也從沒有想過。

那一刻，我第一次感覺學習是自己的事情，其實並不難，就是強迫自己按老師的要求做就行，只要努力肯定會有收穫。

也從那一刻起，我也開始有了學習的興趣，能夠慢慢沉心坐下來，不管宿舍多吵多鬧，就在那裡自己複習。

靈活的真諦

我

很感謝我的班長，我從他那裡學到了很多東西。

剛來泰科，我什麼也不會，不會寫文案，不會搞創意，不會組織活動……一切都是班長教、班長帶的。

我的班長叫廖峻霄，是個外向、心寬體胖的人，能力很強，似乎沒有什麼做不了的。

他平時嘻嘻哈哈，跟誰都能打成一片，但一到工作，嚴肅認真得不得了。

第一次做活動，從頭到尾都是他領著我做，做給我看。

我寫的策劃案會發給他，他說這裡不對、那裡不好，甚至字型、字號都不放過，一點點地改過後，再發給我，讓我對比著看問題出在哪裡。

除了班長，他還兼任著院學生會的組織部長，負責稽核全院活動的策劃方案。在他那裡，我們班的活動方案很難一次過，因為他對自己人要求更為嚴格。他不允許我們有任何投機取巧行為。這樣一來，他的工作量就很大，休息日不是在辦公室就是在教室或者圖書館。

除了工作技能，我還從他身上學到了責任心。

有一次實驗課，班長請了假，讓我代為點名考勤。有兩個哥們兒半道回了宿舍，我想到班長平時的嚴格，覺得自己要為大家負責，就把這兩位記了缺勤。

後來這兩位就不搭理我。我感覺挺委屈：家長花錢讓你們來學習，你們怎麼能這樣呢？導員發現後，就帶我們幾個人出去搞了一次聚餐，讓大家在一起交交心。等菜上齊，我們舉起飲料杯子，碰了一下，扯了幾句閒篇，我就開始說那天的事情，解釋了一下當時的心情和想法：“大家都看著呢，把你們跳過去，不公平。咱兄弟們，要支援我啊！”吃著喝著聊著，一會兒心裡疙瘩就沒了。

事後想想這個事，我覺得我的做法還是有可改進的地方。如果他們要走的時候我把他們拉住，或者直接說明白，也許他們就不會離開了。

再後來，不管是不是我考勤，早晨我都會催大家起床上課，實在叫不起，就等於提前說了，再曠課，他們也不會怪我——我叫了你不起，那沒辦法。

這件事，讓我懂得了處理事情要靈活的真諦。

總結泰科的兩年生活，我覺得我太快樂了。我從未見過這麼漂亮的校園，在這裡還認識到一群志同道合的朋友，遇到了一個讓人佩服的班長，我覺得真的挺幸運的，也許這就是上天的安排？

在泰科我也改變了很多，一切都在向好的方面發展著。

但我覺得我還有很大的提升空間，懶惰和貪玩兒的毛病還得繼續克服，學習習慣還得努力養成。明年春就要專升本了，我基礎比較差，必須得下大力氣。我答應了老師，在未來的幾個月裡，要遠離宿舍，遠離不利於學習的氛圍，沉下心來，努力考一個好的成績。相信我能做到！

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編輯 | 梁琛

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