應不應該快樂教育？

有一段時間大家一直在提倡‘快樂教育’，而最近有一種思潮卻否認這種教育方式，尤其在學習方面，比如升學考試，本身就是一種殘酷的競爭。學習的時候光顧著快樂了，考不上好學校你還快樂得起來嗎？所以究竟要不要逼孩子學習？

在我看來，快樂教育不代表放鬆懈怠，辛苦和痛苦不是同一個概念。

讀書是一件辛苦的事情不假，但是辛苦地學，和不喜歡硬被逼著學完全是兩回事。孩子可能學得很辛苦，但是並不等於要讓他很痛苦。

而真正的成功離不開“快樂”兩個字，試問，如果不開心，那些所謂的“成功”又有多少意義呢？

美國音樂界曾經這樣評論中國一位非常有名的音樂演奏家。他從小被逼著學樂器的故事家喻戶曉，雖然現在貌似功成名就了，但音樂界對他的評價並不高。

評論家們認為，他彈奏的樂器毫無美感可言，因此不過是一個Entertainer（表演者），而不是Artist（藝術家）。為什麼呢？因為他小時候學這個樂器學得很痛苦，從小就恨這個樂器。在搞藝術的人看來，不是真正喜歡這個樂器是無法表現音樂的美感的。

每一個孩子都有他的天賦，優秀的父母不是去逼孩子達到家長或老師的要求，而是善於發現孩子的天賦和興趣，並適當引導。激發孩子的內在驅動力，好奇心和探索欲，這些東西都是人與生俱來的，藏在每個孩子體內。發現孩子天賦這件事不簡單的，需要不斷的嘗試和探索，這其實要求父母有足夠開闊的眼界和見識，知道世界上有那麼多新鮮的事務可以探索，而不僅僅是讀書考試這一條路。

巴菲特給年輕人的建議中就說到，你應該跳著踢踏舞去上班。只有幹著感興趣的工作，才能創造最大的價值。在幾乎每一個行業中，最成功的那前5%的人，都是因為喜歡，是從興趣出發。

所以，從長遠來看，還是需要“快樂教育”的。