立冬在即,涓涓雋語七律.冬雪向大家展示冬雪的美麗與深情
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《虹縣詩帖》中的“陏花”是什麼?米芾沒解釋,看詩意山人怎麼說
米芾在《王略帖贊》中就將“隋珠”寫成“陏珠”,吉林文史出版社出版的《米芾書法字典》,裡面的“隋”字收錄的就是《虹縣詩帖》中的“陏”字
讀音和搭配也是“於是人也”變成“於斯人也”的原因
近日,“天將降大任於是人也”成了熱搜,因為有人說記憶中不是“於是人也”而是“於斯人也”,但人教社說歷套語文教材《生於憂患,死於安樂》中都是“是人”從來沒有“斯人”
艾曉東:七言格律詩平仄解密與公式推導
【平仄解密與公式推導】一、仄起格式仄起公式(格式):只需記住每句第二字,仄-平-平-仄仄起格式(公式)是一樣的,區別在於首句的最後一字是否“入韻”,又推匯出絕句兩種、律詩兩種格(公)式:1、仄起首句不入韻(1)絕句:仄起首句不入韻每句第二字
有花淡掃眉山,暗送香簪鬢鬟,芬馥潤嬌顏,見凌霄、蔓柔蕊丹
本文中是指花苞的意思
輕彈起《浣溪沙》,几案上、誰來煮茶?
目盡蒼穹,痴心不改,情繫天涯
詩例分析:頂天立地周立人的標準老幹體
由於作者說過“我詩我律我做主”和“拒絕他人以其他格律標準評我詩作”的立於不敗之地的前言,因此我們在他的作品面前沒有用平仄格律以及平水韻、新韻、通韻來分析和評價的權利,那我們就只好從老幹體的特點來進行分析
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又一體 單調二十七字,五句三仄韻 唐妓柳氏 楊柳枝芳菲節可恨年年贈離別一葉隨風忽報秋縱使君來豈堪折平仄平句平平仄韻仄仄平平仄平仄韻仄仄平平仄仄平句仄仄平平仄平仄韻章臺柳章臺柳一組·湖濱春柳風鴿(張曉峰)一垂楊柳,垂楊柳,若女依依頻招手
賦一首新詩,譜上新曲,對著美麗的並蒂蓮,緩緩地撥動起琴絃……
(1)上聯:對岸方傳金縷曲平仄:仄仄平平平仄仄下聯:文友請對下聯平仄:平平仄仄仄平平(2)上聯:文友請對上聯平仄:仄仄平平平仄仄下聯:蓮花弄影動心絃平仄:平平仄仄仄平平對聯是中國傳統文化瑰寶,玲瓏非常喜歡,盛情邀請文友們各展風采
寫格律詩用膩了“仄仄平平平仄仄”?不妨試試另一個格式
既然如此,我們今天就來說一說這個句式,在格律詩中的變化,以及由此帶來的不一樣的聲韻感受,從這裡我們也可以看到,格律雖嚴,但我們在運用的時候其實是有著無窮的變化組合的,因此,創作一首律詩或律絕,就不應該以因律害意為藉口,而讓自己的格律詩完全不
初秋鳳仙花,嬌顏塗玉指,能驅九天寒
五、鳳仙花效藥效促平安,初秋已帶寒
崔顥的千古名篇黃鶴樓,竟然不是一首七律?我們一開始就認識錯了
所以說,崔顥的這首《黃鶴樓》,是一首半格律半古體詩的格式
教你寫詩詞:用四個步驟教會你寫七言律詩的竅門,記得收藏
二、詩之押韻詩中的韻字“空、濃、冬、松、農”都在新韻“十一庚”部,所以押韻方面,沒有落韻的情況,給作者點贊,他已連過兩關
大家玩對聯(796)上聯:為人要做虛心竹?等你來對下聯
我也湊一聯,與友共吟:上聯:燕剪春風花照水,仄仄平平平仄仄下聯:蟬鳴曉露草含羞
如何寫藏頭格律詩(示例)
前兩句是寫春天的景色和騷動離愁的心,第三句轉到秋天了,我們為最後一句做好鋪墊,注意“秋”字藏頭和平仄“平平平仄仄”
對聯二題:雨過荷塘千丈綠,邀對下聯
野渡對聯第二題:上聯:相思樹下梅三弄,邀對下聯
七言上聯:冷眼一雙消酷暑,邀對下聯
一是表示用眼光看什麼問題的時候,它的意思是冷靜、客觀和理智
“兩個黃鸝鳴翠柳”還是“兩隻黃鸝鳴翠柳”?網友們吵得不可開交
在今日頭條上,有網友分享了自己輔導孩子作業時的尷尬場景,引發了網友們的熱議:“老師讓家長幫助孩子預習杜甫所寫的古詩《絕句》,我一看這個作業就覺得極其簡單,為了顯示自己有文化,我豪橫地在女兒面前背誦起來,可背完以後,女兒非說我背錯了
古人到底如何填詞的,看了你也會
(以上只是大致情況,具體某個字是平是仄,屬於何韻部,需要查詢韻書求證)詞的押韻與近體詩有較大的差異,與近體詩全押平聲韻不同,詞韻也可能押仄聲韻,還有許多詞牌要求平仄韻通押
七言上聯:春花秋月擦肩過,邀對下聯
春花秋月劇照因此,根據李煜詞的思想與意境,野渡原創一則七言上聯:春花秋月擦肩過