浙江景寧:農家書屋成精神共富“加油站”
”景寧縣委宣傳部幹部李子墨介紹,今後該縣將按照農家書屋“三個一批”建設要求,以農村文化禮堂提升改造為契機,建強一批農家書屋,打造精品書屋、主題書屋,同時在管理上探索形成建、管、用、育結合的長效機制,依託“全民閱讀線上”平臺持續開展閱讀活動,
長豐縣吳山鎮:“15分鐘生活圈”讓文化浸潤生活
今年以來,吳山鎮以農家書屋為載體,加快推進“15分鐘閱讀圈”建設,為群眾提供就近、便捷的閱讀服務,豐富群眾的文化生活
【草原牧區行·甘肅篇⑧】肅南縣黃土坡村——安維智老伯的草原書屋
離開書屋的時候,夜幕已降臨草原,村落裡亮起點點燈火,其中最明亮的那一盞,在安維智老伯的尕牧什拉蕪爾書屋裡
建陽:松柏村成功獲選2022年福建省全民閱讀優秀入圍專案
▲朱子書屋 來源:建陽區將口鎮日前,在“誦讀朱子文化,引導文明新風”閱讀活動中,松柏村成功獲選2022年福建省全民閱讀優秀入圍專案
東港“文化樂園”覆蓋全域:群眾幸福指數持續提高
如今,全區各鎮街還設圖書館分館11處,城市書房17家、農家書屋280餘個,設立圖書流通站194家,開設鄉村智慧書櫃3處,開通圖書流動服務車
安徽鮮為人知的千年村落,距宏村30分鐘車程,還有一個牛圈咖啡館
碧山村位於安徽黃山市碧陽鎮,北側是碧山,南面是黟縣盆地,目前居住著900多戶人家,是汪氏族人的聚居地,四周山清水秀
千餘腫瘤患兒的精神家園,協和“陽光書屋”今年四歲了!
通訊員趙炯熊婉婷攝陽光書屋四年守護千餘患兒骨肉瘤是惡性程度最高的實體腫瘤之一,好發於青少年,約75%的患者發病年齡在12—20歲
南平浦城縣:好看又好聽,讓城市氤氳書香
”縣文體旅局局長周勤孫告訴記者,自去年7月開始,結合“書香浦城”專案建設,在學校、城市廣場、江濱公園、臨江鎮文化站等人流量大、交通便利的地點籌建了7個城市書屋,並對縣圖書館進行智慧化改造提升,旨在為浦城群眾提供優質閱讀平臺,實現“處處皆可看
為了更美好的生活丨第五集《護根鑄魂》
作為“重點歷史風貌建築”的古民居“雷厝”想必是榜單上的答案之一“厝”在閩南語中是“家”的意思也有閩南傳統建築之意雷厝建於光緒丁酉年至今已有125年的歷史2021年雷厝的房梁已經被白蟻蛀空鼓浪嶼管委會隨即啟動修繕保護工程一同參與此次修繕工作的
建好文化“糧倉”,曲阜防山農家書屋掀起“悅”讀熱
”10月8日,在曲阜市防山鎮席家村農家書屋,萬柳小學五年級1班學生席芯念和往常一樣來到書屋讀書
焦作滿城書香溢,處處都是讀書人!
經工作人員核查,所選圖書符合館藏範圍,且推薦的書館內沒有或現有書本儲量滿足不了讀者的閱讀需求,圖書館將會盡快採購讀者推薦的書籍
德城區“小而精書屋”延伸文化觸角
城市書屋的建成,為廣大市民提供了一個集圖書借閱、自修學習、公益培訓等文化服務功能於一體的多元知識空間,極大提升城區文化內涵和書香德城氛圍
書香郫都丨你不知道的“高顏值”讀書打卡地
開展閱讀活動活動一:“誦讀紅色經典 傳承先輩精神”時間:4月24日14:00——16:00地點:紅豆博文書城二樓城市閱讀美空間活動二:“親子成長,閱讀常相伴”時間:4月24日10:00-12:00地點:紅豆博文城二樓少兒多能區05 一心書城
山西最「野」書屋:只修一面牆,卻拿下國際大獎
他曾用「野生的建造」來形容這座書屋,並表示:浙水村書屋的設計靈感,其實並非來自現代建築教育知識體系,而是鄉村老宅子本身的建造智慧
人分善惡,鬼亦分好壞,這幾本書很毒,不建議大家品嚐
《我有一座恐怖屋》作者:我會修空調我有一座恐怖屋我會修空調懸疑偵探免費閱讀內容介紹:陳歌繼承了失蹤父母留下的鬼屋,無奈生意蕭條,直到整理鬼屋時意外發現的手機改變了這一切
韶關這幾家老店還能淘到舊書,書店的年齡可能比你還大
這些舊書屋的經營者大概並沒有從中賺取多少利潤,之所以還堅持開店,或許只是為了和喜歡淘書的朋友分享,因為書本雖舊,知識是不舊的
如何將新書資訊錄入圖書管理系統(圖書編目)?
今日圖書:國內領先的紙質圖書借閱管理系統,微信掃碼實現圖書借還,在微信上就能根據書名或作者檢索圖書,相比其他系統,具有圖書識別率高、圖書智慧分類、豐富的資料統計、借閱引數配置靈活等優勢,已廣泛應用於社群書屋、職工書屋、農家書屋、企業圖書室、
“藍”“紅”攜手一份給“紅領巾”的特別禮物
國家稅務總局長沙市稅務局組織長沙“相稅行”稅收志願者啟動“點亮孩子閱讀夢”公益活動,結合學校實際,精心打造一個“智慧書屋”,用豐富而優質的書籍點亮他們的童年夢想
塔河縣開庫康鄉“北疆學堂”開展關愛老人送書上門活動
為進一步深化農家書屋服務群眾、教育群眾、引導群眾的陣地作用,在大興塔河縣委宣傳部的帶領下,開庫康鄉以精準對接群眾讀書需求,拓展服務形式,激發全民閱讀積極性為目的,將志願服務與書屋活動相結合,於11月12日組織開展關愛老人送書上門活動
你發現了嗎?這個鎮瀰漫著這種“香氣”~
讀書之餘,書屋工作人員、志願者與兒童遊戲,瞭解留守兒童心理健康狀況,給予留守兒童關懷關愛