孩子身上3個“小缺點”，是大腦發育好的表現，家長不用刻意糾正

做父母的都有著“望子成龍，望女成鳳”的心理，隨著社會的發展，對於兒童教育也重視了起來，所有人都希望自己的孩子是一個完美無缺的人。

然而，“人非聖賢，孰能無過”，更何況是懵懂的兒童

。家長美好的期望不能成為孩子成長的標尺。

相反，有著一些“小缺點”的孩子，不僅代表著他們大腦發育較好，可能還透露了孩子未來的訊號，可能是成功的苗頭。

這些“缺點”在家長看來是不好的習慣，卻是在暗示孩子很聰明，上學以後也會更有優勢，不用刻意糾正，也別過於擔心，

因為這才說明了父母的教育成功。

特別是以下這些“小缺點”，父母可要注意了。

孩子身上3個“小缺點”，是大腦發育好的表現，家長不用刻意糾正

一：喜歡“得寸進尺”

育兒專家表示：幼兒2-3歲後，就已經開始產生了自我意識，對他周圍的事物和人也有了佔有慾。

生活中，總有一些孩子，是

敢於挑戰大人權威的

。當然這不是指，他們敢於向父母索要“物品”，而是他們

敢於提出自己的想法。

很多孩子在家長的管束下，沒有選擇的權利，更沒有主見，這樣反而不利於他們的成長。

那些有主見的孩子，多半都有一個

“開明”的媽媽

，

經常給孩子自己選擇的機會

，才造就了他們“天不怕地不怕”的個性。

這樣的個性在未來社會反而更容易成功！

二：好奇寶寶上身，像“十萬個為什麼”

有的孩子就像是十萬個為什麼一樣，整天小嘴都吧啦吧啦的，不知道再說些什麼奇怪的問題，但是每一個問題孩子都覺得會有答案，所以總會向大人發問，但是面對這樣稀奇古怪的提問，有時候大人也不知道該如何回答。

比如說他們會問：媽媽我是從哪裡來的？人為什麼要吃飯？魚為什麼要生活在水裡。大人千萬不要覺得不耐煩，因為這是孩子對世界產生好奇的開始，也是他們開始有自己的表達能力以及對人類社會的嚮往。

而這種寶寶往往性格都比較開朗，家長要學會引導孩子，並且有耐心的去回答他們的問題，如果遇到不會的問題可以和孩子一起去尋找答案，這樣的話可以培養孩子的探索精神。

時間一長孩子就會養成善於觀察、自己能夠動手去解決問題的能力，這種能力是會伴隨著孩子一輩子的好習慣。

三：喜歡拆家霍霍人

孩子在家就是一個小的孫悟空，動輒大鬧天宮，這裡翻一下，那裡翻一下，翻玩還不懂得收拾乾淨，家裡一下子就被弄得亂七八糟。每當家長看到這一現實時，都會控制不住脾氣，把孩子批評一番，甚至還會家法伺候。

但其實換個角度來想，

這是孩子好奇心的表現，也從另一個方面體現出了孩子的動手能力還是可以的。在這時候，若家長只顧著批評孩子，便會扼殺掉孩子的好奇心，孩子會變得更加無趣。

現代研究證實，寶寶在出生之後，大腦處於“全開狀態”，就像是一張白紙，隨著孩子的長大，大腦開發的大門會逐漸關閉。

3歲完成60%的發育，6歲完成90%的發育，一過6歲，左腦就會拿回右腦發育的“主導權”，孩子的大腦發育基本上就停止了。

這也意味著，要想實現孩子大腦的充分開發

，家長起碼要抓住6歲的這個關鍵節點

。

那麼家長應該如何培養孩子，幫助孩子實現開發大腦智力呢？

1、養成運動好習慣

“好孩子閒不住”這句話道出了所有孩子的共同特點，也就是說孩子天生喜歡活動，正是這種活動會讓孩子的大腦越來越靈活。因為運動中的兒童不僅可以發展大腦神經，還可以透過視覺刺激增加知識，開闊視野，促進語言能力的發展。

研究表明，運動可以刺激多巴胺血清素腎上腺素等神經遞質的分泌，使大腦加速運轉，保持活力。

2、讓孩子多接觸外面的世界

當孩子發育出了良好的

語言能力、動手能力

等等諸多能力，我們要做的就是

強化孩子的這些能力

，所以我們要做的就是多帶孩子出門，讓孩子能夠更加認識這個世界，

不只是透過眼睛認識，還有接觸，講解

，

孩子在體驗各種事物的時候很容易產生很多疑問，在這個時候我們要儘可能的回答這些疑問，讓孩子的好奇心得到充分的發揮。

3、培養孩子的邏輯思維能力

邏輯思維能力是大腦發育的基礎！也是日後孩子學習一切知識的最基本能力！培養邏輯思維能力對於孩子的大腦開發具有非常大的幫助！

家長如何幫助培養孩子的邏輯思維能力呢？

培養孩子的邏輯思維能力，家長可以從日常的生活小事入手，幫助孩子建立數學邏輯概念。

比如帶孩子整理玩具，可以鼓勵孩子將自己的玩具按照從大到小的順序依次排列好。讓孩子體會同樣的東西可以從不同的角度去尋找規律，還可以和他討論為什麼要這樣分，比較不同分類的優劣。在這個充滿樂趣的整理過程中，孩子的邏輯觀念能夠慢慢建立。

除此之外，我們也可以藉助遊戲繪本的力量，不需要上輔導課，也可以為孩子塑造強大的邏輯思維，孩子在遊戲中就能取得顯著的進步！

比如可以藉助這套《五味太郎思維遊戲書》，這是日本著名的繪本作家五味太郎為孩子設計的邏輯思維啟蒙書。書中的遊戲

從數感、邏輯推理、空間關係……等多個方面，多管齊下，為小朋友的數學學習，打下結實的基礎。

每個遊戲設計都童趣滿滿，生活氣十足，孩子愛玩還能提升邏輯能力。

五味太郎

是日本家喻戶曉的繪本作家，曾出版過300多本作品，獲博洛尼亞國際童書展插畫獎、日本產經兒童出版文化獎、路傍之石獎等眾多獎項，在中國也有龐大的粉絲團。

五味太郎說：“圖畫書，要留下廣大的想象空間給孩子，而不是單向的趣味灌輸。”他強調以孩子為中心的創作方式，帶孩子在生活中、在遊戲中觀察，他的作品總能讓孩子在閱讀中找到驚喜。

“思維遊戲書”裡，有哪些思維遊戲呢？

這套《五味太郎思維遊戲書》一共有5冊，分別是：《找一找，變聰明》《數一數，變聰明》《想一想，變聰明》《玩一玩，變聰明》《做一做，變聰明》，總之就是讓孩子玩著玩著變聰明就對了。

每冊書都有12個遊戲，全套5冊共包含60個遊戲，每冊遊戲的難易程度相當。為了避免小朋友在玩的過程中容易分散注意力，所以每冊的遊戲形式五花八門，同一冊書中就有迷宮、比大小、找不同和關鍵特徵、圖形分解或合成、邏輯推理……非常豐富，可以提升孩子不同的思維能力。

比如《找一找，變聰明》中，既有找關鍵特徵的遊戲，引導小朋友觀察物體的關鍵特徵。

又有數字迷宮的遊戲，考驗小朋友對數字順序的理解。

還有這種連線題，考驗細心和手眼協調能力——別小看細心對數學學習的作用，想想我們小時候因為粗心多少次丟分。

強烈建議拿到這套書的家長們也玩一玩書裡的遊戲，

因為《五味太郎思維遊戲書》和咱們國家《3~6歲兒童學習與發展指南》中對兒童數學認知的要求，高度契合。

附：《3~6歲兒童學習與發展指南》

遊戲中培養孩子邏輯思維能力

翻開《五味太郎思維遊戲書》，你會發現，

看起來可愛的遊戲其實涵蓋了數的概念、集合、空間想象力、邏輯推理等非常關鍵的數學能力訓練，兼有鍛鍊觀察力、注意力、手眼協調能力等學習能力的內容。

比如，培養孩子數感的：

數感可不是簡單的認識數字，而是知道數字包含的“大小”概念。這個遊戲需要進行簡單的運算。

比如培養孩子空間想象力，經典的盒子游戲，大人也要思考一會兒呢。

還有培養孩子邏輯推理能力的，同時還考驗了孩子對數序的理解。

可以說，所有遊戲都以能力塑造為目標。很多遊戲，雖然不難，但即使是大人也不是一下子就能完成的，真的需要稍微花一點時間。

融入生活場景，語言簡潔易懂

3~6歲的小朋友，注意力很容易被分散，為了讓他們能專注在遊戲中，儘可能用簡潔的畫面代替文字，清楚地告訴小朋友該怎麼玩。

比如，下面這個手指散步的遊戲。一看到小手，小朋友就知道要怎麼做了。

這個遊戲訓練了手眼協調能力、精細動作和細心。

低齡的孩子更容易理解具體而形象的東西，數學卻很抽象，五味太郎花了很大精力，將孩子們的生活經驗，和抽象的數學結合起來。

比如小朋友吃甜甜圈的場景，這個遊戲既考驗了小朋友“數的分類”，又幫助小朋友理解“零”的概念，還能啟發家長在生活中照搬這個方法，讓小朋友感受“生活中的數學”。

有愛的童書，總有很多精心設計的有愛細節。如果平時很注重孩子能力的培養，會在生活中為孩子設計些小遊戲，那麼這套書一定會給你很大啟發。

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