常青藤爸爸課程怎麼樣？寶爸真實體驗後，說出3點大實話

在校內減負加上校外雞娃的畸形狀態下，家長們不得不越來越迷茫焦慮。

校外補課最常見的是數學和英語，而語文作為一門母語學科，儘管國家一再強調中高考改革的重要性，可對比下來卻遠沒有重視起來。

原因有很多，比如

輕視文科、認為語文是母語不需要加強、覺得語文投入短期見不到效果

放棄的等等。

可就在近些年來，話題度頗高的“大語文時代”一度掀起了一股學語文的風潮，廣泛吸引了家長們的目光。

那麼，大語文課，到底適用哪些孩子呢？值不值得選呢？今天的內容，魚sir就拿

常青藤爸爸大語文課

為例子，給大家做一個評測，看看它是怎麼提升孩子語文能力的。

課程詳情

常青藤爸爸成立於2015年，在語文課程上面向了2-6歲的孩子，共設定了L0-L3，四個級別。

內容上包括了入小學前的語文四大核心內容，即

童謠識字、趣味拼音、唱學詩詞、看圖說話

；

主要是為了培養孩子的

音韻意識、識字語感、拼讀拼寫、國學素養、看圖理解、寫作表達

等六大語文綜合能力。

魚sir整理除出了常青藤爸爸語文課的

常學詩詞、看圖說話

的部分學習內容，

發現它對標了部編版教材

。

識字、拼音部分對應了小學一年級的內容，詩詞、看圖說話同時還涉及到了二年級的內容。

因此，魚sir認為，

常青藤爸爸大語文課的部分內容存在一定的超綱。

課程體驗

清楚了課程內容後，下面緊接著來看看，常青藤爸爸語文課的實際體驗如何？魚sir以L1級別的試聽課《童謠識字》為例，給大家進行分析。

上課環節共分為

童謠、知識拓展、單字學習、趣味測試、單字書寫

5個環節。

從魚sir的體驗來看，開場的童謠部分即作為課程的匯入引出內容，有在一定程度上提高了孩子的注意力，而且

畫面比較流暢，聲音清晰，孩子還可以進行動畫歌唱

。

另外魚sir還發現，

知識拓展部分在第一次學習時是無法拉動課程進度條的

，回看時可以任意拉動；

由此可以看出，在學習知識環節設計上是比較靈活的，能夠讓孩子在第一次完整獲得知識。

本次課堂還學習了10個漢字內容，

課件會簡單介紹讀音和筆畫

，遇到象形字時，會講解其字源變化和不同的運用方法；

可是

對於字形字音上並沒有深層次教學

，而一次性學習10個漢字內容，

對於幼小銜接的孩子來說，學習壓力比較大

。

魚sir總結和建議

透過以上魚sir的評測，相信大家現在對常青藤爸爸語文課，有一定程度的瞭解了，最後給大家總結一下：

1、常青藤爸爸語文課L1級別的《童謠識字》，一節課學習的

漢字較多，對於年齡幼小基礎薄弱的孩子來說，難度較大；

魚sir建議家長

在課後能夠幫助孩子進行鞏固複習

。

2、

家長在給孩子報課後，也要持續跟進孩子的學習效果

，留意課程內容是否符合孩子現階段的基礎，以便作出及時調整。

3、因為常青藤爸爸語文課是Ai課程，在上課時間安排上比較自由靈活，魚sir建議家長，

能夠固定一下孩子的學習時間，這樣可以養成良好的學習習慣。

好了，以上就是今天評測的全部內容。

如果你在選課方面遇到問題，可以私信或者下方評論區留下孩子學情，我來幫你具體分析。