學寫作文，要記住這幾個數字，並好好地做到

在開學的第一節課上，我要求學生，準備好一本的筆記本，學會將老師上課中所講的最重要的內容記下來，給自己的作文之路留下腳印，也留住自己一些腦子不經意冒出的“奇思妙想”。

第二是帶上一支水筆，作為筆記本的最好伴侶。要相信最淡的墨汁勝過最強的記憶，好記性不如爛筆頭這些前人總結出來的金玉良言。

第三是準備好一個 U 盤，有些時候記錄不如複製，特別是好軟體要複製回家，比如打字軟體、需閱讀的優秀文章，並且要儘量提前交電子作業，U 盤是絕佳的載體。後面還要學會不用 U 盤，在網路上儲存自己的閱讀與寫作的“筆記”。

在閱讀中，我們學習二類的文體。一類是淺顯簡短的經典古文。學習的時候，要將生字詞的意思記上，比如兵字，就有斧頭、兵器、士兵、軍隊的幾種意思，要將古文中的這個字，結合語言語境，想一想這個字究竟是什麼意思。我們要學會閱讀先人的智慧，學習他們的思考及作文的技巧。還有一類要學習的是經典的名家名作或小說片段，還有就是同學的優秀作文，這對幫助我們提高閱讀及作文水平都是有很大的幫助的。

需要給同學強調的是，要寫好作文，靠聽，靠讀是不可能完成的，而是要靠使勁地寫，才能寫好的。就像我們學習任何一項技能都是如此。比如在優育課上，學習跳繩，聽老師講完跳繩的要領後，最重要的還是練習，練習的過程就是從生疏，不熟悉到熟練的過程，不要怕失敗，要一次一次地練，最後才能掌握跳繩的訣竅。可以說，沒有一定數量的練習，是不可能學會跳繩的。

作文同樣是一項技能，而且更復雜。要掌握它，就要有一定量的練習。從三年級開始寫作文，一直到六年級，在學校完成的，包括週記、假期作業中完成的大小作文，約 200 篇。這是最基本的練習次數，那為什麼透過練習後，有的同學的作文會寫得很好呢？根據我的調查，那些能夠將作文寫得好的同學，他們不只練習了 200 篇這些基本數，平時還參加了一些作文興趣班，還要強化練習寫作文，或者是愛好寫日記。因此他們至少在小學階段是比其他同學多寫了 100 篇以上的作文。100 篇看來很多，其實落實到每學年也就多寫 25 篇而已，會非常難嗎？也就是寫 25 篇日記的量。有些同學的作文為什麼不如意？連 200 篇的基本量都沒有好好地完成。要想讓自己的作文寫得好，就得完成 300 篇這個數。我們一定要有練習次數的意識，也就是數量意識。我們知道沒有一定數量的練習，就不會有一定質量的作文。

特別要留意的是，每次作文都要記住以下這幾個數字：

1。作文字數：幾年級寫幾百字。比如三年級寫 300 字以上的作文。

2。作文用上三字詞，或四字詞的數：幾年級寫幾個三字詞或四字詞以上。

3。作文中用上好句子數：不管什麼年級，每次作文都要想辦法寫上一句比喻句、或擬人句、誇張句、反問句、設問句等，也可以是引用“日積月累”中的句子。

4。作文中寫段數：幾年級寫幾段以上。

以上四點的數字在每新學期，我都要強調，同學們一定要牢記。這些似乎是強制的數字要求，開始會很不適應，但隨著練的次數多了，就會自然而然地熟練運用，做到學以致用，一點也不覺得難了。

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