10分鐘《古詩課》「58」梅子黃時日日晴，小溪泛盡卻山行

梅子開始黃的時候是什麼季節

三衢道中 【宋 曾幾】

梅子黃時日日晴，小溪泛盡卻山行。

綠陰不減來時路，添得黃鸝四五聲。

最近正好是梅雨季節，這首詩比較應景。這首詩我小時候沒有背過，大概是因為我小時候背的是《小學生必背古詩70首》，而史傑鵬老師的女兒貓貓作為一個北京的小學生，比我們小縣城的小學生要多背5首吧。

我剛讀到這首詩的時候其實是感覺很奇怪的，因為眾所周知，梅雨季節應該是陰雨綿綿才對，怎麼會“日日晴”呢？我還懷疑過是不是曾幾寫的不是江浙一帶，而是北方。畢竟我的天津室友告訴我，她家目前天天都是大太陽，她從小就覺得“梅雨”是一個很美好的季節，聽起來很好吃。

但是我查了一下，“三衢山”是在現在的浙江省衢州市，它就是非常正常的應該有梅雨季節的地方。

等我理解了詩句的意思，我才明白我的懷疑是多麼可笑。

（一）詩歌品讀

既然已經說到詩句，今天就把詩歌品讀放在前面，把詩人生平介紹放到後面吧。

首句“梅子黃時日日晴”，說明時間是農曆五月，梅子成熟變黃的時候，天氣是晴天。這在梅雨季節是很難得的，因此詩人心情很好，可以去三衢山遊玩。

對第一句詩的意思和裡面包含的情感進行解讀之後，我就知道我不應該懷疑詩人寫的是北方。因為他關注的恰恰正是這罕見的梅雨季的晴天，這難得的好天氣是這首詩的源頭，是好心情的起點。

第二句“小溪泛盡卻山行”，詩人一開始在小溪上泛舟，到了小溪的盡頭，棄舟上岸，開始登山。遊玩就這樣開始了。

浙江是出了名的“七山二水一分田”，除了杭嘉湖平原比較平坦，其他地方到處是山，又因為氣候溼潤，山裡總有小溪。有山有水，人傑地靈，於是美麗的自然風光與高雅的人文積澱結合起來，成就了一個浙江。

這句詩中的“卻”，本義是退卻、回頭，引申為“再”。在古詩中經常用“再”這個意思，比如這首詩中，又比如李商隱那句“何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時”。總之是個古今異義詞。

第三句“綠陰不減來時路”，直接跳到遊玩結束之後，在返程再次經過這一片成蔭的綠樹，跟剛才來的時候感覺一模一樣，一點也沒有減少。

這句詩寫得相當巧妙。首先，詩人並沒有在遊玩的過程上著筆，而是進行了留白；其次，返程的綠樹跟剛才來的時候一樣，初看覺得很無理取鬧，既然是同一片綠樹，那當然是一樣的，但是仔細讀了就可以發現，詩人表達了他的心情跟來的時候一樣好，並沒有看膩這片風景，而是依舊興致勃勃。

那麼我們就會想象，中間遊玩的過程一定非常有意思，非常快樂，肯定是讓人意猶未盡的。這就是留白帶來的效果。

最後一句“添得黃鸝四五聲”，返程的時候，那一片綠蔭不僅跟來的時候一樣，而且還間或有幾聲黃鸝的鳴叫。這暗示了詩人在返程的時候心情比來的時候更加輕鬆悠閒。

來的時候只用眼睛看到了美景，目不暇接的，都沒顧上耳朵聽；現在回去了，不僅眼中的美景沒有遜色，而且耳朵也用起來了，聽到了悅耳的鳥鳴。

整首詩明快自然，充滿生活趣味。

（二）詩人生平

曾幾跟前面介紹的詩人相比，不是太出名，從他在百度百科裡短短的介紹就可以體現出來。

曾幾（jī）（1084—1166），字吉甫、志甫，自號茶山居士，諡號文清。南宋詩人。

曾幾的出身很好，父親和三個兄長都是進士。但是曾幾本人不是進士，而是靠著因公務淹死而又沒有子嗣的大哥的廕庇，被朝廷特許了官職。

但這並不意味著曾幾才學不好。他參加吏部銓選考試，在五百人中名列第一，被賜上舍出身。

這個上舍出身是王安石變法搞出來的新事物，本來是想用來替代科舉制的，結果這個選拔制度效果不理想，後來還是全面恢復了科舉制。

史傑鵬老師猜想曾幾沒有考科舉，可能就是因為在他青壯年時期，科舉制處於廢除狀態。

曾幾本人不太有名，但是他有個相當有名的學生，那就是陸游。

他的學生陸游替他作《墓誌銘》，稱他“治經學道之餘，發於文章，雅正純粹，而詩尤工。”後人將其列入江西詩派。其詩多屬抒情遣興、唱酬題贈之作，閒雅清淡。