為什麼居家網課才3天父母就堅持不住？看完這些我突然就明白了

文/蘭媽談育兒

居家網課期間，同學不像同學、更像網友，老師不像老師、更像直播，家長不像家長，更像是網咖的網管！

一大早開啟朋友圈就看到這樣的

有感而發

其實，類似的情節，幾乎是

隔三差五

就能看到不同的吐槽

有人說“不寫作業母慈子孝，一寫作業就雞飛狗跳”

有人說“陪孩子寫作業就是一次下凡歷劫，我何時才能飛昇上神呀”

也有人說“孩子再不復課回到學校學習，我感覺自己都快要被逼瘋了”

看著各種各樣的言辭，其實完全可以體會到

為人父母

的不易，承擔著生活的壓力、還要無時不刻操心著孩子的學習

這不，孩子才居家上網課第3天的新手媽媽麗麗就來吐槽了

她告訴我，女兒居家上網課的第3天就堅持不住了

為什麼呢？這種種細節相信不用過於描述，懂得姐妹們都能懂

可是，為什麼孩子一居家學習就總是讓家長感到崩潰、覺得快要堅持不住了呢？

我們接著往下看吧☟

01

網課就是一塊放大鏡，拼的就是孩子的自律自覺

新手媽媽麗麗告訴我：女兒上網課三天，她跟著崩潰了三天

這可不是在製造焦慮，而是網課下的孩子們都缺乏自律自覺呀

都說學習就是：一步差、步步差

用麗麗的話來說：“都不知道差多少步了”

而終歸來說，網課其實就是孩子學習裡的一塊兒放大鏡

尤其是在居家網課學習期間，孩子身上的缺點幾乎被照射的

一覽無餘

為了在居家期間能悄悄地

彎道超車

，麗麗特意不上班了、也不幹家務活了

每天的第一大任務就是盯著孩子把網課學好，剛開始的時候還能認真聽，可只要大人不在身邊了，那麼孩子立馬就原形畢露了，

摳摳指甲、捏捏橡皮、畫畫小人、哼哼小曲兒…

總之，你能想到的小動作他們都無一不落，你想不到的小動作他們也都在不斷新奇創新

如此一對比，幾節課下來了，孩子真正能夠吸收的知識點自然是很少很少，而寫作業的時候如果不催促和檢查，那一兩個小時完成不了習題也幾乎就是常態

可是，為什麼呢？

原因很簡單：缺乏自律自覺

有位媽媽曾經問我：“怎樣幫助孩子形成自律”

因為，她感覺自己快被網課架空了，每天早上起來不是守著孩子、就是盯著孩子，但孩子依舊在眼皮底下玩遊戲、聊天、開小差

這件事情也讓我意識到了，其實孩子的自律根本就不是監督、緊盯著出來的

要知道，父母不可能一天24小時都盯著孩子，自律最終也是需要由意志而發、由行為而產生

如果家長一開始就將網課的自律視為督促，那麼一開始方向就努力錯了，而孩子也在監督中容易養成依賴的

自我消遣，

因為一曲終罷家長就會來提醒孩子，孩子也會享受這種

懶於思考

所以，網課下孩子的

自律自覺

從來都不是盯出來的，

當務之急

也是讓他們意識到學習這件事情-計劃培養

良好的計劃培養，建議家長幫助孩子從小細節開始慢慢改變：

√讓孩子動筆完成一份課程表，明白什麼時間該學什麼課程

√按照課程表把要學的書本提前做好分類，方便鞏固孩子的學課概念

√按照孩子的課程計劃定好鬧鐘提醒，讓他們有充足的時間規劃、時間認知

√清空周圍和學習無關的東西，避免孩子因為自控差而容易走神發呆

√準備一個課堂筆記，讓孩子把不懂的問題記錄下來，方便課下回顧學習

√只要孩子把相關的學習都完成了，也要勞逸結合，允許他們可以自由活動

計劃培養，這是一種基於行為和意志上的自我規劃，也是突破督促、幫助孩子養成自律的第一步，切記不可忽略大意！

02

所規劃的目標有多大，孩子前進的信心就有多脆弱

同樣的一天，一樣的網課，最後卻有著不一樣的聽課效率

其實，這都是屬於很正常的情況

只不過，和堂課學習相比，中間隔了個

自律自覺

這也正是形成了同學與同學之間

懸差

的根本

比如，自律差的孩子身上都有不少“小動作”

•“媽媽，我渴了，你給我倒杯水”

•“媽媽，我餓了，想吃一點零食”

“媽媽，我想拉粑粑，可以嗎”

又或者：

•網課開始了，孩子還在悠哉悠哉地從書包掏出書本

•老師讓翻到課文第幾頁，孩子翻了好幾遍都找不到

•課下問學到了什麼，一臉茫然地說“不知道”

•家校本作業每天都需要打回、再修改

想要讓不自律的孩子變得自律，這是一個極具

挑戰性

的話題

所謂的自律自覺，就像是一種看得見摸不著的尤物，你越是對它

朝思暮想

，它越是讓你

求而不得

正如，家長們每天早上起床第一件事，就是希望孩子今天能夠自己學習、動筆寫作業，可是呢，孩子不催根本就不知道動筆、也沒有學習概念

這個時候，除了要邁出“不催孩子”養成自律的第一步之外，還需要注意：不要一開始就給孩子定義過大的目標

才上網課3天的麗麗何以會堅持不住了？這還要從孩子每天完成的作業來說了

聽麗麗所說，她女兒每天的作業都會被老師打回來，不是字寫錯了、就是單位寫錯了，看著群裡其他同學被評為優秀作業的

提醒

，麗麗有種明顯的

恨鐵不成鋼

，每天清晨就給孩子定下目標：今天一定要得到一個A+

為此，在寫作業的過程中也從以前的

不聞不問

格外上心，每一份作業都需要檢查好幾遍後再提交

可是，現實卻是你所規劃的目標有多大，往往所得到的失望就有多高

為了達到優秀作業A+標準，一個字擦了寫、寫了又擦，浪費了大量時間，也讓孩子慢慢失去了自信心

從心理角度來說，給孩子的理想目標是好事情，但這個目標一定不要過大，因為在孩子的內心可能一開始對這件事情就充滿不自信

如何讓孩子在自信中成長？這便是突破自律自覺的第二大要點了：

比如，讚美孩子：“你寫的字越來越好看了，相信老師看到了也一定很開心”

這句讚美就是一個小目標，同時也是孩子實現大目標的自信心建立

也只有讓孩子從小目標中慢慢發展，才能在自我行為中體會到自我價值，在接下來體現得積極向上、自律自覺，而一個自信的孩子也便是這樣產生的，也希望每一位家長都注重孩子的小細節進步！

03

每個孩子都是模仿家，也會成為父母所成為的樣子

經常聽很多家長說：“明明都是為了孩子好，可他們就是不明白”

其實，這些都是

預料之中

的事情

如果孩子什麼事都懂了，他們還是小孩子嗎？

如果孩子什麼事都會了，他們還需要學習嗎？

網課下的孩子們，之所以和父母之間更容易爆發

親子矛盾

別忘了，我們的孩子還是天生模仿家，他們也會成為父母所成為的樣子

前段時間的某個週末，姐姐和妹妹的一段對話引起了我的注意：

妹妹：“姐姐，這個字怎麼寫”

姐姐：“這麼簡單的字都不會，你可真笨”

妹妹：“我就是不會寫，你教教我嘛，求求你了”

姐姐：“這個字是這樣寫的，你看看你，歪七扭八的，像什麼”

妹妹：“那這個字寫的怎麼樣”

姐姐：“怎麼越寫越醜了，自己去一個字抄10遍”

聽著聽著，怎麼覺得這樣的對話

似曾相識

呢

沒錯，這可不就是姐姐不好好寫字時我兇她的話嗎，如今被倆姐妹模仿著說出來，突然聽著聽著就沉默了

從那以後，即使遇上再焦慮的事情也不會

大叫大吼

，因為我知道，自己的身後站著兩個天生的模仿者，她們下一秒就可能會拿去

現學現用

，如果有一天孩子對我們大吼大叫了，那很有可能就是在模仿我們曾經的樣子

所以，網課下親子關係的

針鋒相對

也都是有著因果關係，放下吼罵，成為孩子的榜樣便是養護孩子自律自覺的第三件大事

具體該做些什麼呢？

其實，只需要做好

潛移默化、耳濡目染

就可以了

不信的話，我們可以從今天嘗試著去產生改變

從看完這篇文章開始，我們就放下手機

然後，拿一本書當著孩子的面閱讀、或者練習書法

過了一會，你會發現孩子總好奇地問“你在讀（寫）什麼”

這便是潛移默化、耳濡目染的力量，家長的

言行舉止

也會給孩子帶來模仿作用

著名教育學家陶行知曾說：“不管做什麼事情，只要肯努力上進就沒有不成功的事情”

記得從今天開始，先努力讓自己成為那個努力上進的家長，然後孩子才能跟著慢慢優秀！

04

好習慣決定好的人生，不要錯過習慣養成的最佳期

好習慣決定好的一生，在居家網課期間，家長也不要忘記讓孩子養成一個好習慣

曾經，我經常被一件事情困惑，即為“孩子還小，大些就好了”

大女兒上幼兒園的時候就想著從小養成練字、和閱讀的習慣

可是，這樣的想法並沒有得到家人的認可

爺爺：“現在就是玩的時候，等上小學就沒時間玩了，走，爺爺帶你出去玩”

奶奶：“孩子這麼小就學習，趕明都學傻了，有哪個孩子不看電視的，來，想看什麼電視給奶奶說，我給你換臺”

就那樣，

寡不敵眾

的育兒觀最終也不自量力了

直到上小學，女兒經常說“老師讓我練字，讓我每天閱讀”後，我才意識到，曾經沒有堅持的習慣，如今竟是拉開差距的關鍵

自律養成習慣一課曾說“

人才之成，自兒童始

”，這句話的意思是優秀孩子都是從小開始的

而優秀這件事情，還不能透過一件事就去總結整個人生，每個孩子都有屬於自己的不同成長定律，有些孩子開竅早、有的孩子到了初中以後學習成績才呈現上升趨勢

那麼，作為家長的我們就要一開始把孩子當成有才之人，從小時候開始、從現在開始，幫助孩子養成良好的學習習慣，這對他們的

優秀之路

有著很好的鞏固作用

為什麼優秀的孩子從來都不需要家長盯著？這是自律自覺，同時也是孩子從小養成的一份良好習慣，好的習慣更是孩子成長路上的

啟學盟友

好的習慣養成包括：時間管理、目標規劃、早睡早起、衛生習慣、關愛他人、尊重長輩、控制情緒、用餐禮儀…

透過居家網課的考驗來看，這恰恰正孩子

自我能力

提升的關鍵時刻，在此階段從以上四件事情開始堅持影響，相信健康環境下更容易培養孩子自律自覺的優秀好習慣

那麼，關於孩子自律自覺這件事情大家還有哪些不一樣的建議與看法呢？歡迎評論區留言分享！