給孩子過早樹立競爭意識，好不好？

我最近做了一個活動，我到了一個小學呢，把一個班的同學們分成了兩組，有個遊戲叫做啄木鳥，就是讓每一組的同學們只有一個西瓜，然後上面放著三根橡皮筋，不能用手把這三個橡皮筋去傳遞到對面的同學那裡，其實這個遊戲的目的就是為了增加孩子們的凝聚力和集體向心力的一個遊戲，還可以培養他們的創意，所以孩子們都玩得很開心啊。

但是有一個問題，當時那有很多的家長在旁邊圍觀，我就發現很多家長為了讓自己的孩子能夠贏得勝利，偷偷的在幫自己的孩子，別說孩子都能用手來扶，那麼家長呢就幫助孩子用手去扶這個橡皮筋啊，實際上是犯規的，有的孩子輸了，其中呢有的孩子因為家長的責怪呢還哭了一場。

我感到很奇怪的事，像一場小小的遊戲，你都害怕自己的孩子輸，難道你這個時候幫助了孩子，他就能在將來的社會競爭當中取得勝利嗎？

我平常也經常會接受到兒童問題的諮詢啊，我發現有很多孩子總是一肚子的怨氣，我問他們為什麼這麼不開心啊！

他們說爸爸媽媽給自己的排的時間太慢，別說每週有兩天的休息時間，但是都被各種的興趣班培訓班所佔滿了，可能每個星期，屬於自己的時間呢就只有半天的時間，可能就半天時間根本就玩不太痛快啊，但做父母的都認為我是為你好啊，我們讓孩子小的時候學很多很多的技能啊，以不讓孩子輸在起跑線上以社會競爭的心態來學習，對他的未來真的有好處嗎？

這裡我也很清楚父母的邏輯是什麼，“我現在早一點出發，哪怕是笨鳥先飛，那我也可以比別人積累更多的資本”，所以很多人報這種鋼琴班小提琴班，作文班，英語班，跆拳道班等等，他覺得只要學得更多，我們的孩子們就會領先一步，而且很多父母呢是一種非常強烈的競爭心態，讓他們學習，你必須要比別人學的好，你的分數必須比別人高，這樣做是不是讓孩子早一點適應這種社會競爭以後呢，就壓力更小的呢？我要告訴大家的是這樣做，有百害而無一利。

首先過早的一種競爭的心態來培養孩子，有三大危害，

第一會讓孩子失去創意，

第二會讓他們失去動力，

第三會讓他們失去自信，真的有這麼嚴重嗎？

我們先來看一看孩子和成人在這個社會上有什麼不同的任務分工呢？我們都知道大人的哲學是鬥爭哲學，他們需要參與到社會競爭中取勝獲取資源，然後保證自己的生活更好，當然也要養家餬口啊，這就像動物在野生環境當中一種競爭本能，對不對。

我們都知道在非洲大草原更強壯的獅子才能搶到更多的資源，獲得很多的好處，對於人來說也是這樣的，我們得承認只有參與社會競爭，才能保證我們的家人過得更好，繼續運作，可以住大房子，可以買好車，可以吃更好的東西，所以我們成人腦子裡都是想著什麼賺錢啊，升職啊，做一個什麼樣的專案？為什麼？因為我們需要更多的資源，你會發現，其實我們成人所有的鬥爭和奮鬥，其實都是為了一個標準，讓自己的家庭過得更好，這是我們成人的發展任務。

可是孩子呢，她和成人有不同的一個發展的任務，並不是競爭，這是為什麼？因為孩子需要這麼長的時間來進行學習和探索，而人類的大腦是足夠複雜的，所以它需要足夠長的成長期，不是去掙錢，不是去跟別人競爭，而最大的任務就是成就他自己，也就是創造他自己，他需要在和外界的交流當中一點一點知道自己是誰，自己應該做些什麼，自己和這個世界的關係是什麼？

偉大的兒童教育家蒙臺梭利說過，他說兒童並不需要模仿成人，也就是說成人並教不了兒童什麼？我們最大的任務就是幫他來成長。所以不要用成人的規範去規範孩子，你有沒有發現那些管教非常嚴的父母，他的孩子成長起來當然也可能會不錯，但是他們可能沒有很大的成就，為什麼？因為過早的介入到成人的邏輯，讓孩子呢失去了更多的探索機會。

我曾經有個同學啊他小時候最喜歡拆鐘錶啊拆電腦啊但是很奇怪，像我們的父母都不讓自己做我們好像是在作破壞 但是他的父母說你拆壞一個沒有關係我在給你買一個你繼續拆結果後來這個同學怎麼樣後來他成為了一個硬體高手成為了高階技術工程師，我覺得他的成功和他的父母放縱的探索是非常有關係。

孩子越小的時候啊，越是要少介入到成人的邏輯去幹涉他，不要跟他樹立太多的輸贏觀念。一旦用您承認的規範去要求孩子呢，我們說了剛才的三大危害啊，有了競爭孩子就有壓力，他其實就沒有辦法去享受這種探索的快樂，所以他的的創意會慢慢的降低，而你總是教他一些正確的方法，會讓他覺得哦，既然你都教我了，所以我沒有必要自己探索了，所以他會失去動力。

而你經常說孩子這是錯的，會讓他怎麼樣了？會讓他覺得哦，我總是錯的，長大很沒有自信心的孩子他們是不是小時候父母總是打擊他，過早的樹立競爭意識是，有百害而無一利的。

那麼我們怎麼做樹立競爭意識是最佳的時機呢，

首先我要告訴大家0到6歲之前不要跟他談任何的競爭，這個時候就是隨便讓他玩兒，沒有關係去探索，6到12歲的時候呢，你要延緩競爭，其實這個時候孩子與孩子之間的有比較了，也不要去強調這個競爭到底意味著什麼。

即使到了青春期以後，12到14歲之間呢，要淡化競爭的概念，即使在學校裡面有排名，有比較啊如果不太好，你要告訴他沒有關係，你以後還有潛力。

而到14到18歲的時候，那才是真正建立競爭意識的時候，那個時候你要鼓勵他而努力的去拼搏。

那麼在0到12歲這段時間裡面，具體父母應該要做些什麼呢？

第一，就是要保護孩子的探索願望。

比如說家裡他拆壞了一個什麼電氣，沒有關係壞就壞了，讓他自己去探索的，當然你有很重要的裝置你可以把他收起來，有的孩子呢喜歡在牆壁上亂寫亂畫，這個沒有關係，可以給他設定一個範圍比如說你可以在那間房裡亂寫亂畫到時候粉刷就可以了，我們父母不是都要把錢花在給孩子吃營養上面而更多的錢應該給他們花在嘗試探索上，我相信大部分的家庭，這點錢還是花得起的。

第二，就是要讓孩子自主的去做事情。

就是我來提我來提這個包，在高鐵上我要把這個包放在行李架上，很多的父母就是你提不動了我們來了，這就是一個錯誤的做法，正確的應該怎麼做呢？這是孩子要去探索一些事情的時候，他要做一件事情的時候，你應該讓他先嚐試，假如他的能力不夠的話，你可以幫他一把，做完以後，你應該告訴他你真的很厲害下次做不好你可以找爸爸媽媽來幫忙，就這樣就可以了。

第三，找到保護孩子自信心的表達方式。

我見過有個家長就做的特別好，他的孩子經常和鄰居的孩子去玩一個數學遊戲，叫二十四就是四張牌加減乘除二十四，看誰贏了就可以把牌收走啊，這個家裡的孩子，每次玩呢都玩不過隔壁的孩子，然後回去了就告訴他爸爸媽媽，他爸爸媽媽怎麼說，說孩子，你隔壁的哥哥他這個是很厲害的，你每天都去跟他學習啊，你能去就可以多學一點，這樣你以後就會很厲害了，看到沒有他沒有說輸贏說你一定要比贏隔壁的哥哥，每去一次就能多學一點他只是說你每天要向他學習，這樣你以後就會很厲害，這個解釋非常棒。

總結一下，讓孩子過早的參與競爭呢？對他來說不是一件好事情，我們做家長的，不要以為你提前讓他學很多東西，就是孩子需要的，也不要以為你提前讓他學，他就會積累很多，如果有一條起跑線，你以為你已經跑得很遠了，對不對？但是對不起，有創意有自信的孩子，會騎著摩托車開著汽車，甚至開著飛機來追你，那個時候無論你積累得再多，都是沒有用的。

（本文來自：百度寶寶知道 Mr成諾）

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