早期教育！我們不要忘了這樣做

撫育成長是什麼意思

現在爸爸媽媽們都對孩子的早期教育比較重視，就連沒出生的時候都會進行胎教，我們看同類型的書籍進行教育，為什麼每家的孩子卻各有不同呢？所謂的科學教育到底是什麼樣的呢？我們的早期教育有什麼地方做的不到位嗎？

在撫育孩子成長的過程中，既需要用科學的理念作指導，又需要有豐富的生活經驗作支撐。貼近現實生活，因時、因地採取符合孩子的成長需求和發展特點的育兒方式，意即“接地氣”的早期教育方式，是我們所提倡的。

要讀懂孩子

先讀懂孩子的生存環境

有調查表明，中國目前有10%左右的少兒不同程度地存在心理問題，其高峰期為7-10週歲。而厭學、害羞、注意力不集中等諸多問題，並非進入小學才突然出現，而是在0-6歲被“培養”出來的。

培養身心健康的孩子，家首先要健康。因為家庭氣氛、家長的思想行為和心理是孩子成長的心理環境。如果家長一味關注智力發展、看重考試成績、拔苗助長，這種單一維度培養的做法，偏離了孩子身心發展規律，其結果不但培養不出聰明的孩子，還會因為孩子的情緒行為問題影響學業的進步。

作為家長首先要加強自己的修養，為孩子創造一個和諧、溫暖的家庭氣氛，注重孩子各個方面的均衡發展，站在孩子的角度理解孩子，走入孩子心靈的深處。只有讀懂孩子的生存環境，讀懂孩子，才能真正有效地開展早期教育。

成長早期的孩子，如一片肥沃的處女地。精心的種植者，把它打扮得蔥蔥郁郁，而粗魯者只會讓它越來越貧瘠。

教養需因地制宜

父母需反躬自省

當紅電視劇《北京青年》中有這麼一句有意思的臺詞，相信廣大中國父母都很熟悉：“我都是為你好！”這是典型的中式教養。養孩子的大忌，就是不過問孩子的想法，從自己的意願出發，去設計孩子的發展模式。

每一個孩子都有獨特的氣質型別，或者活潑，或者安靜，或者敏感等等。隨著生長髮育的程序，它們還隨時受到生存的環境、文化、人際關係等影響，形成不同的人格特點。氣質與人格本身無優劣之分，關鍵看我們如何去教養。父母的第一要務，即摸清孩子的氣質型別，協調撫育技巧。

粗放的教育，通常是“一鍋煮”，生搬硬套地用一種模式教育所有孩子。精緻的教育，會根據孩子的不同心理需求和氣質型別，幫助孩子完成自己的成長。因此，讓早教逐步精細化，需要進一步的探索。作為家長，有責任去反省自己的人格、自己的修養、自己的胸懷對孩子發展的影響，有意識地為孩子創造良好的心理環境和成長條件。

結束語：從孩子一降生，我們就開始想要如何教育孩子，想讓孩子學什麼，以後考什麼大學，參加什麼工作，我們都為孩子設想好了，卻沒有考慮過也許孩子不喜歡這樣的生活，我們應該讓孩子自己選擇，因為有興趣才會做到最好。

內容來自網路，如有侵權，請告知！