濃濃“中國味”！校園裡特色課程，讓傳統文化落地生根

“中華文化源遠流長，積澱著中華民族最深層的精神追求，代表著中華民族獨特的精神標識，為中華民族生生不息、發展壯大提供了豐厚滋養。”為進一步弘揚中華優秀傳統文化，首都師範大學附屬中學（通州校區）與北京聚藝軒書畫院合作，整合開發了傳統文化校本課程，極大豐富了同學們的學習生活，深受學生喜愛。

首都師範大學附屬中學（通州校區）位於通州這樣一座千年古城，學生們生於斯長於斯，不斷感受到歷史的厚重，以及水流千年而不絕的精神。豐富多彩的中華傳統文化課程靠實力“圈粉”，在校園裡颳起了濃濃的“中國風”……

透過筆墨讀懂中國

中國畫是我國的傳統繪畫形式，凝聚著中國人的文化審美。詩經古風中國畫課程，不僅帶給我們風雅詩詞的享受，更教我們用清雅的語言，清秀幽雅的筆墨來表達對美好生活的嚮往和對高潔品質的追求，從而培養學生對中華傳統文化的認識，對繼承發展中華文化傳統打下良好的基礎。

為了讓同學們在筆墨中感受中國，學校還開設了書法課程，帶領學生在實踐中感受揮毫潑墨間毛筆在手中的提按變化，在每一幅作品中享受成果帶來的喜悅，更加堅定中華文化自信，弘揚中國精神。

讓古老的非遺綻放新顏

為弘揚民族傳統文化，豐富校園生活，讓學生零距離感受非遺文化的魅力，學校將國家級非物質文化遺產剪紙、皮影、傳拓等請進校園，讓學生們感受深厚的非遺文化。

老師在教授大家剪紙的技法

剪紙課堂

剪紙是我國傳統的民間藝術，是最具中國特色的一種手工藝術。為了讓學生深度感受剪紙文化，剪紙藝術家走進校園，結合傳統團花、祝福祖國、我的中國心、冬奧會、年年有餘、生肖等主題內容，開展剪紙教學和創作，讓同學們瞭解剪紙藝術，提升審美、觀察、動手等綜合能力。

與剪紙課一樣備受歡迎的還有皮影課。三尺生絹做戲臺，全憑十指逞詼諧。皮影戲實在稱得上是指尖的藝術。作為國家級非物質文化遺產，皮影距今有2000多年的歷史。皮影課程特別邀請非遺傳承人帶同學們親手製作皮影人物，分組編排簡單的皮影戲等，讓大家瞭解皮影藝術、走近皮影藝術。

透過把剪紙、皮影、傳拓等非遺請進校園，不僅培養學生熱愛非遺文化、傳承非遺文化、發揚非遺優秀文化的意識，更使優秀傳統文化在傳承過程中發揚光大、永葆青春。

樹立起文化自覺和文化自信

學校是傳統文化傳承的沃土。透過“傳統文化進校園”活動，同學們進一步感悟中華民族優秀的傳統文化精神內涵，自覺延續文化基因，增強文化自信。

傳拓課堂

中學生對傳統文化大多停留在知道它好，但是並不清楚它好在哪以及為什麼好。高一年級主任崔松鶴介紹，學校在開設優秀傳統文化教育過程中，採用“初步瞭解感知—參與式體驗—創造性轉化”的教學方式，讓學生在循序漸進中感受優秀傳統文化的美的特質。

中國是茶的故鄉，中國茶文化起源久遠，文化底蘊深厚，也是一種以茶為媒介的生活禮儀，以茶修身的生活方式。茶藝傳統文化課程，讓孩子們透過沏茶、賞茶、聞茶、飲茶的過程，增進友誼，美心修德，學習禮法，領略傳統美德。

老師茶藝表演並帶領學生們體驗

學習傳統文化是我們文化基因得以延續的重要部分。透過傳統文化的薰陶，學生的文化素養提高，道德標準等其他方面的品質也都水漲船高，對學科學習也起到了良好的輔助和補充，達到相得益彰的效果。不僅實現對傳統文化“知其然”，又“知其所以然”的效果。學生在傳統文化的薰陶中，逐漸理解了我們共同的文化背景、價值觀念和精神追求，進而增強文化自覺和文化自信。

學校透過傳統文化校本課程，將中華傳統文化納入教學，既豐富了同學們的校園文化生活，又提升了同學們的民族自豪感和文化認同感，也更好地促進了傳統文化的傳承和弘揚。

新時代，我們立於傳統，開創流行。

歷史永續，精神永駐。文化永遠，華夏永恆！（嶽月）