物理新匠師丨蔡天天：“大招女神”講物理，有趣又有料

【名師簡介】：蔡天天，教齡八年，初中物理明星教師，“大招女神”，注重課堂趣味性，授課深入淺出，學術與幽默共濟，授課時長超過1萬小時，累計教授學生近萬人。現任作業幫初中物理教研負責人，是作業幫線上教育“新匠師”之一。

初中物理老師蔡天天講課幽默有趣，細緻耐心，深受學生們的喜愛。在教育行業，女老師想打造生動詼諧的課堂，就像小品界出現女喜劇演員一樣難。能讓學生興致盎然地把物理聽進去，還能考出好成績，這背後是一個醉心於物理的故事。

蔡天天老師來自河北保定，父親從事電學相關工作。從小時候起，家裡各式各樣的儀表、電壓表、萬能表就讓她對電學產生了濃厚的興趣，在父親的薰陶下，她的理科思維得到了很好的啟蒙，整個學生時代，蔡天天的理科成績一直名列前茅。

物理學得好，還有一個原因是高一物理老師特別帥。雖然物理老師很帥，學歷也很好，但他是剛畢業的大學生，講的很多東西學生們都是懵懵懂懂。但這不妨礙蔡天天對物理學科的興趣，因為喜歡他的課，蔡天天自己買參考書學習，漸漸地，物理學習本身帶給了她很多樂趣和成就感。

很多學生會擔心數學成績不好影響到物理的學習，對此，蔡天天用親身經歷證明，數學和物理成績的好壞並沒有直接關係。

“我是典型的數學不好的小孩，高一第一次月考數學不及格，但物理就是滿分。”在高中，她也曾經歷了一段時間的偏科，她擅長物理、化學，而數學和生物的成績一度不是很理想，所幸後來數學成績也提上來了。高考時，她的數學成績超過130分。

除了一段時間的偏科，她還是典型的“心電圖”型學生。這種學生在學校裡也不少見，屬於“天使與魔鬼”的型別。高一時，她成績時常忽上忽下，考的最好時可以到年級前幾，最差的時候，全年級一千多人，她可以滑落到一二百名，她自責得不行，老師也毫無辦法。現在再回頭看，她覺得對這類學生最好的建議是戒驕戒躁，考得好了一定不要驕傲。

“我本身的學習方法是注重課堂，我上課的效率非常高。我們當時中學住校，其他學生打著手電筒在宿舍裡刷題，我基本到了九點就上床睡覺。我要保證大腦有充足的睡眠，然後在利用課堂來學習，這是我的技巧。”

如果說小時候物理只是家中隨處可見的好玩的儀表，真正讓蔡天天走上老師道路的還要屬她在大學的一次偶然路過。大學二年級，她已在北京一所985名校讀書，一次路過學校的就業輔導中心，正巧看見一家大型教育機構在招實習生——她順利入選，成為了物理和英語兩個科目的助教，在那裡，她對“老師”這個職業的熱情被激發了。

“這些老師在講臺上熠熠發光，他們可以把枯燥的課程講得非常有趣，比我們當地的特級教師講得還好，簡直是中國第一批脫口秀演員。當我聽過這些超級名師的課，聽得都忘記了玩手機、只顧著做筆記的時候，我就在想，有沒有可能成為他們中的一員。”

一年後，她順利透過選拔，正式由助教成為一名老師，開始每日鑽研如何把物理講得跟前輩老師們一樣有趣。在八年的積累中，她不斷積攢經驗，逐漸找到了女老師講得生動好玩的方式，並在著名的北京海淀區帶過了近萬名學生。

“其實對於一個女老師來講，把課講得有趣，真的超級難，我摸索出來了，我要靠知識本身來取勝。 ”

比如在講電學的時候，電學裡面有一個物理量叫電阻，電阻本身有大有小，有幾個影響因素，如材料、長度、橫截面的粗細，甚至還跟溫度有關。這一塊內容比較難講，學生需要一個接受過程，蔡老師就會拿學生舉例子。課堂上，蔡老師會選一個高高瘦瘦的男生，再選一個矮胖的男生，拿他倆來做對比。高瘦的又長又細，電阻大，不容易被電“死”，矮胖的電阻小，容易被電“死”。從這樣的角度來做講解，差學生也可以記得住。

還比如講壓強，她會選一個胖胖的小男孩，找一支馬克筆，一個尖頭，一個鈍頭，輕輕地戳一戳他圓嘟嘟的小臉，一邊引導：“蔡老師現在用5牛的力去戳他的臉蛋，你們看效果怎麼樣？”很容易吸引學生的注意力。

八年間，她的課堂追求也經歷了三個階段。最開始是把知識講清楚，培養行雲流水的感覺，然後追求內容本身引人入勝，注重精巧的內容細節和編排，現在，她更多開始思考在物理課堂中深挖可以拓展的價值觀，傳遞給學生的思考。這個過程就像登山，走著走著，就發現一山更比一山高。

▲蔡天天老師生活照

“物理是一門隨時可以跟社會聯絡起來的課程，現在我的課堂，會經常科普新領域的新發明。我會根據課本章節給學生講奈米技術，奈米機器人進行靶向治療病灶的可行性。當我講光的折射時，我會問學生們為什麼天空是藍色的，然後拓展一些現在初中學不到的內容，但這些東西都能用初中物理的知識解釋清楚。學生會覺得，物理好神奇。”

身在北京海淀，她也會時常感受到壓力。北京海淀區集結了中國最優秀的科學家和工程師人群，老師講得好不好，家長們一聽課就明白。

“我剛當老師的時候特別忐忑，我班上的家長有中科院博士後、航天五院的高階工程師、核二院的研究員，還有一個小孩，他爺爺是南開大學的教授。這種壓力之下，作為老師必須把物理講好。”好在，

她的課堂贏得了物理專家的認可，那位南開大學的教授說，沒想到初中物理也可以講得這麼精彩有趣，結課時老爺爺還專門來跟蔡老師握手向她致謝。

這種尊重和認同讓她感覺非常激動：“我當時真的是熱淚盈眶。”

2018年，蔡老師加入作業幫，開始為全國學生講授初中物理，並負責作業幫直播課初中物理的教研工作。

“我自己算過，我一年平均下來可以影響大約1500個學生，其實還是挺少的，但用線上教育的形式，每年可以幫助幾千上萬人，尤其是三四線城市的學生。我還是希望能運用我的經驗，為更多學生開啟物理的大門。”

作業幫直播課初中的物理體系是有趣、有料，希望在這樣的特色下幫助學生成為學霸。在新課環節，更注重知識輸入，讓學生們把純知識學明白，比如什麼是力、什麼是壓強，這個過程一般在寒暑期。到春秋開學之後，老師們開始進行方法輸出，集中解決從懂知識到會應用之間的鴻溝，296個初中物理知識點，學生都要學懂練懂。

在整個學習過程中，老師會幫助學生進行學習目標的制定，完成課堂和鞏固練習環節，讓學生有清晰的目標感和獲得感。

“對於物理教學，我自己的主張是，知識層面要嚴謹，但形式上可以活潑。現在一些教育機構出題的時候會出現偏離的情況，用的題目也存在老舊的情況，時效性不強，比如2010年之前的題目還在用，但我們跟課本嚴格保持一致，內容和例題都根據最新考綱來設計，甚至有一些章節的題源必須是兩年以內的，在這一點上我們要求很嚴，緊貼考情。”

在課堂的活潑度上，蔡老師鼓勵大家用有趣的語言來激發學生的理解力。比如講透鏡成像，這個現象一共有5個規律，傳統的教法是讓大家把規律背下來，但蔡老師不這麼做，她會帶著學生用虛擬實驗系統操作一遍，一邊講解。

“我就說你看透鏡相當於這個成像的‘墳墓’，二倍焦距之外離墳墓很遠，是他小時候，成的是縮小的實像，等到了二倍焦距，是他的18歲成年點，成的是等大的實像，年紀越來越大，越過二倍焦距，成的是放大的實像；一倍焦距是生死轉折點，越過它就‘死亡’了，成的是虛像，因為他已經死了，你就把他當成魂魄好了。”這麼一講，學生就可以記住兩個關鍵的轉折點，進而記住整個變化規律。

這些如珠玉般的精彩瞬間，是蔡天天花了八年時間逐漸積累的。有的是觀摩其他老師講課時學習到的，有的是她自己嘗試開發出來的講法，一有靈感就記下來，然後查資料，琢磨，花費了太多功夫。

“我從來不提倡學生去死記硬背，我就是用巧妙的辦法讓他們真的覺得有趣。

我一邊備課一邊查，買了很多資料，慢慢的就形成了自己的風格。我找到了這樣的一個平衡點，不靠浮誇的演技，就從內容層面讓學生覺得老師好有趣。”

現在，初中物理已經相對比較成熟，蔡老師希望接下來能為蘇教版、北師版的孩子也做點什麼。每次看到自己的學生傳來捷報，她就覺得極其幸福。

“我希望所有聽我課的小孩都能夠喜歡上物理，有機會的話以後能投身到物理事業上來。像我之前教的學生，物理競賽拿了獎，不出意外可以自主招生進清華，他自己的想法也是從事物理研究，我就覺得這比讓我自己上清華還要開心。”

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